Лимфатические узлы



Дата30.05.2023
өлшемі22.14 Kb.
#474522
Тест контек


Движение лимфы по сосудам называют лимфообращением. Во всех тканях имеются слепозаканчивающиеся мельчайшие лимфатические капилляры, которые образуют широко разветвленную сеть. Мельчайшие капилляры образуют лимфатические сосуды. В лимфатических сосудах образуются лимфатические узлы, относящиеся к органам иммунной системы.

  1. Лимфатические узлы

  1. *Обеззараживают и фильтруют тканевую жидкость

  2. Являются структурными элементами иммунной системы

  3. Движутся в одном направлении

  4. Впадают в крупные вены

  5. Переходят в крупные сосуды

  1. В норме у человека за сутки вырабатывается лимфы

  1. 3 л

  2. 3,5 л

  3. 5 л

  4. Около 5 л

  5. *Около 2 л.

  1. Размеры лимфатических узлов составляют

  1. От 1 мм до 2,5 см

  2. От 2,5 см до 5 см

  3. *От 1 мм до 7,5 см

  4. От 3 мм до 5 мм

  5. От 5 см до 6 см

  1. Функция В-лимфоцитов

  1. Обеспечивают клеточный иммунитет

  2. *Ответственны за гуморальный иммунитет

  3. Обеспечивают тканевый иммунитет

  4. Ответственны за наследственный иммунитет

  5. Ответственны за искусственный иммунитет

  1. Под нижней челюстью, подмышечных впадинах, локтевых изгибах расположены

  1. Лимфоциты

  2. Лимфа

  3. *Лимфатические узлы

  4. Лимфатические сосуды

  5. Лимфатические капилляры

Птицы – высоорганизованные теплокровные позвоночные животные, приспособленные к полету. Тело их обтекаемой формы, чтобы уменьшить трение о воздух. Кожа сухая, тонкая, кожные железы отсутствуют, за исключением парной копчиковой железы. Перья – главная особенность птиц. Различают контурные, нитевидные, пуховые перья и пух. Скелет птиц имеют плотные губчатые легкие и воздушные мешки. Сердце у птиц четырехкамерное: два предсердия и два желудочка. Нервная система, органы чувств более совершенны, чем у пресмыкающихся.



  1. Стержни перьев без бородок, расположенные в углах рта и выполняющие осязательную функцию

  1. Пух

  2. *Щетинки

  3. Очин

  4. Нитевидные перья

  5. Стержень

  1. Помогает птице подняться в воздух

  1. *Скелет легкий, полный наполненный воздухов

  2. Киль

  3. Передние конечности видоизменные в крылья

  4. Сложный крестец

  5. Перья

  1. У птиц артериальной кровью заполнены

  1. Правое предсердие и правый желудочек

  2. *Правое предсердие и левый желудочек

  3. Левое предсердие и левый желудочек

  4. Левое предсердие и правый желудочек

  5. Правое предсердие и левое предсердие

  1. Хищные птицы камнем падают на землю и, схватив добычу, успевают взмыть в воздух за доли секунды до столкновения с землей. Это связано

  1. Большими полушариями головного мозга

  2. Средним мозгом

  3. Промежуточным мозгом

  4. Передним мозгом

  5. *Большими полушариями переднего мозга и мозжечка

  1. В отличие от пресмыкающихся, птицам свойственно:

  1. наличие клоаки

  2. *высокий уровень обмена веществ

  3. сухая кожа

  4. наличие роговых образований

  5. низкий уровень обмена веществ

Севооборот – это чередование культур на разных грядках в разные сезоны с целью сохранения плодородности почвы. Принцип севооборота имеет две составляющие, которые полезно совмещать при планировании грядок:



  • чередование растений, потребляющих разный объем питательных веществ. Овощи условно делятся на 3 группы

а) малорасходующие (небольшого размера, например репчатый лук, редис);
б) среднерасходующие (среднего размера, например огурцы, томаты)
в) многорасходующие (самые крупные, например тыква, капуста)

  • чередование растений по семействам.

Чтобы добиться наилучшего результата, следует чередовать между собой совершенно отличные друг от друга культуры. Грядки с репчатым луком и морковью лучше размещать рядом друг с другом, так как луковая мушка не переносит запах моркови, а морковная мушка не может размножаться, если рядом растет лук.
1. Чтобы растения меньше подвергались действию насекомых-вредителей надо рядом высаживать растения семейства

  1. Луковые

  2. Крестоцветные

  3. Бобовые

  4. *Пасленовые

  5. Сложноцветные

2. Самая плодородная почва после

  1. Сложноцветных

  2. Пасленовых

  3. Луковых

  4. *Бобовых

  5. Крестоцветных

3. Наиболее чувствительная культура к повторным посевам?

  1. овес

  2. кукуруза

  3. *сахарная свекла

  4. озимая пшеница

  5. рожь

4. Что такое схема севооборота?

  1. перечень с.-х. культур и паров, которые размещены в севообороте

  2. перечень с.-х. культур и паров, размещенных по предшественникам

  3. *перечень с.-х. культур и паров в порядке их чередования в севообороте

  4. перечень всех с.-х. культур, которые выращиваются в севообороте

  5. чередование с.-х. культур

5. Минимальный срок возврата сахарной свеклы и гороха в севооборотах степной зоны (лет).

  1. 2

  2. 3

  3. *4-5

  4. 5-6

  5. 7

Когда однажды ранним августовским утром 1883 г. на острове Кракатау взорвалась вершина вулкана, то для всего живого, населявшего остров, наступил конец света. Извержение вулкана Кракатау было названо величайшей в мире катастрофой. Оно уничтожило 300 деревень и унесло жизнь 36000 человек. Рев вулкана слышался на расстоянии 4800 км., взрывная волна облетела вокруг земного шара семь раз. После этого апокалипсического взрыва не осталось никаких признаков жизни: ни растений, ни животных, ни семян, ни спор. Когда осел пепел и остыла лава, остров был столь же безжизненным, как и поверхность Земли миллиарды лет назад, на самой заре ее существования.


Легендарный царь Соломон приказал вырубить для строительства флота и дворца кедровые леса, которые укрывали Ливанские горы. Дворец сгорел, от флота не осталось и следа, а горы до сих пор стоят голые.

  1. Освоение живыми организмами пустых незаселенных мест называется

  1. *Первичной сукцессией

  2. Вторичной сукцессией

  3. Третичной сукцессией

  4. Антропогенной сукцессией

  5. Деструктивной сукцессией

  1. При извержении вулкана на острове Кракатау будет происходить сукцессия

  1. Антропогенная

  2. Деструктивная

  3. *Первичная

  4. Вторичная

  5. Третичная

  1. Роль лишайников в развитии новой экосистемы на этом острове заключается в том, что они

  1. обогащают воздух кислородом

  2. служат пищей для крупных животных

  3. *участвуют в формировании почвы

  4. служат индикатором чистоты окружающей среды

  5. служат лекарством для животных

  1. Деревья в Ливанских горах не выросли, так как

  1. *нет лишайников, которые образуют почву

  2. много грызунов, которые не дают вырасти всходам

  3. современный климат Ливана не подходит деревьям

  4. дожди смыли с них ничем не скрепленный грунт

  5. много насекомых-вредителей

  1. Первыми организмами, поселившимися на острове, будут

  1. покрытосеменные

  2. голосеменные

  3. папоротники

  4. мхи

  5. *лишайники

Фотопериодизм – реакция живых организмов на суточный ритм освещенности, продолжительность светового дня и соотношение между темным и светлым временем суток.


За восприятие фотопериодических условий у растений отвечают особые рецепторы листьев (например, фитохром). Растения длинного дня – капуста, шпинат, салат, лук, редис, морковь, сельдерей, горох и т.д. При коротком дне у них растут лишь вегетативные органы, а плоды совсем не образуются или формируются слабо. Растения короткого дня – перец, некоторые сорта томата, баклажан, арбуз, дыня, тыква, кукуруза, фасоль. В условиях короткого дня данные культуры раньше переходят к плодоношению и дают более высокий урожай.
Увеличивая или сокращая световой день, можно регулировать сроки цветения овощных культур и в результате получать урожай хорошего качества.

  1. Пигмент растений, который отвечает за восприятие фотопериодческих условий

  1. хлорофилл

  2. ксантофилл

  3. *фитохром

  4. фикобелин

  5. каротин

  1. Для получения хорошего урожая корнеплодов редиса летом надо

  1. *вечером затенять грядку каркасом из непрозрачных материалов

  2. сделать дополнительное освещение

  3. чаще поливать водой

  4. добавлять азотные удобрения

  5. бороться с насекомыми-вредителями

3. Вы посадили дома березку. Что необходимо сделать, чтобы она не сбрасывала осенью листья. Для этого надо

  1. уменьшить освещение в вечернее время

  2. *сделать дополнительное освещение

  3. чаще поливать водой

  4. добавлять азотные удобрения

  5. бороться с насекомыми-вредителями

4. При недостатке света у растения:

  1. *удлиняются стебли

  2. отмирают корни

  3. расширяются стебли

  4. увеличивается биомасса листьев

  5. уменьшается биомасса листьев

5. Сколько часов света необходимо растениям длинного дня для нормального развития?

  1. менее 12 часов

  2. *более 12 часов

  3. менее 11 часов

  4. более 13 часов

  5. менее 10 часов


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет