МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Обучающая, воспитывающая, развивающая функция урока обеспечивается различными средствами. К одному из таких средств обучения можно причислить цифровые технологии. В современной школе цифровые технологии широко используются не только на уроках информатики, но и на уроках математики, естествознания, русского языка, литературы. Для того, чтобы применение цифровых технологий на уроках давало положительные результаты, необходима правильная организация работы учебного процесса:
Задания должны быть составлены в соответствии с ГОСО, содержанием учебного предмета и методикой его преподавания, развивающие, активизирующие мыслительную деятельность и формирующие учебную деятельность учащихся.
Учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий.
При разработке урока с применением цифровых технологий необходимо определить:
Какие темы подходят для использования на уроке цифровых технологий, и какие дидактические задачи с помощью них можно решить;
Какое программное обеспечение и средства целесообразно использовать для разработки и выполнения заданий;
Какие должны быть сформированы умения и знания при работе с компьютером у учеников младшей школы;
как организовать урок с приминением цифровых технологий.
ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Уроки с применением цифровых технологий проводятся наряду с обычными занятиями, где возможно и целесообразно использование компьютера для решения отдельных задач урока, для того, чтобы ученик понял, прочувствовал тему урока, также творчески проявил себя. К тому же, каждый урок с применением цифровых технологий является интегрированным - на нем решаются не только предметные задачи, но и задачи курса информатики.
ТИПЫ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦТ
Основными типами уроков, используемыми в процессе обучения с информационной поддержкой, являются:
комбинированный урок,
урок – контроль и коррекции,
урок совершенствования знаний и умений
Достарыңызбен бөлісу: |