Методические рекомендации по использованию рабочей тетради Данная тетрадь предназначена для выполнения заданий по теоретическому и практическому дискурсам дисциплины, итоговому и дополнительному модулю согласно следующему содержанию



бет2/4
Дата16.07.2016
өлшемі254 Kb.
#202030
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4
Тема 4. Стихосложение (7-11 б)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творческий дискурс (3-5 б)

(1 задание по выбору)



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительный модуль (дополн. кол-во 2-3 б)

(Тема 3, 4 - по выбору)



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговый модуль (16-25 б)

Контрольная работа

Анализ лирического текста (по образцу практического занятия. Укажите вариант выбранного текста).



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть 2
Входной модуль (дополн. кол-во 2-3 б)

Тест

А: Словарь

  1. Первообраз, первосюжет, послуживший основой для последующих сюже­тов и образов –

_______________________________________________________________________________

  1. Неумелый подражатель, запоздалый последователь какой-либо художест­венной школы или писателя, применяющий отжившие идеи и методы своих предшественников –

_______________________________________________________________________________

  1. Лирическое стихотворение, проникнутое грустным настроением –___________________

  2. Двусложная стопа из двух безударных слогов –____________________________________

  3. Поворот от счастья к несчастью – _______________________________________________

  4. Индивидуально-авторский неологизм –__________________________________________

  5. Наука о благозвучии- ________________________________________________________

  6. Язык тайноречия –___________________________________________________________

  7. Четырехсложная стопа –_______________________________________________________

  8. Стихотворение-комплимент- ___________________________________________________

  9. Рифма, проходящая через все стихотворение – ___________________________________

  10. Заключительный сонет в венке сонетов – ________________________________________

  11. Буколика – __________________________________________________________________

  12. Стилизация –_________________________________________________________________

  13. Градация – __________________________________________________________________

  14. Реминисценция – _____________________________________________________________

  15. Фельетон – __________________________________________________________________

  16. Гротеск –____________________________________________________________________

  17. Катарсис –___________________________________________________________________

  18. Хронотоп –_________________________________________________________________


Б: Ответьте на вопросы:

1. Чем отличается литературный язык от языка художественной литературы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что такое «безобразная образность»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В: Определите, иллюстрацией какого вида тропов, фигур могут слу­жить следующие примеры. Укажите лексические и фонетические ресурсы выразительности

А) Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

М. Ю. Лермонтов

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Редеет облаков летучая гряда.

Звезда печальная, вечерняя звезда,

Твой луч осеребрил увядшие равнины,

И дремлющий залив, и черных скал вершины.

А.С. Пушкин

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


В) Клянусь я первым днем творенья,

Клянусь его последним днем,

Клянусь позором преступленья

И вечной правды торжеством...

М. Ю. Лермонтов

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Всех чертей в сто раз чертей.

А. Т. Твардовский. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Д) Светает.

Все шире

разверзается неба рот.

В.В. Маяковский ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Г: Определите особенности рифмы, размера, строфы в данных стихотворениях:
А) И всем казалось, что радость будет,

Что в тихой заводи все корабли,

Что на чужбине усталые люди

Светлую жизнь себе обрели.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) В лунную ночь

Загорелась на небосклоне

Среди прочих моя звезда.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


В) Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Модуль 3: Теория (18 -30 б)


  1. Терминологический минимум (3-5 б)

Структурализм, формализм, культурологический подход, компаративистика, атрибуция, герменевтика.

Тенденция, тема, идея, лейтмотив, тематика, объективная идея, тенденциозность, пафос, проблема, мотив, подтекст.

Двойник, антипод, антигерой, антагонист, автор первичный, автор вторичный, авторская маска, собирательный герой, характерный образ, резонер, прототип, мифологема, архетип, образ-топос, речевой образ, хронотоп .

Архитектоника, перипетия, интрига, сюжетность, сюжетология, нарратология, тетралогия, внутреннее действие, внешняя композиция, внутренняя композиция, синтаксическая композиция, параллелизм, звуковая композиция, рамочный компонент, протограф, монтаж, протосюжет, полифонизм, ритмическая композиция, пролог, ретардация, умолчание, повтор, обрамление, остранение, минус–прием, детализация, дилогия, антология, цикл.

Интерродовые образования, лиризм, лирический герой, мелодрама, интермедия, мистерия, ремарка, притча, мемуары, хроника, комедия масок, комедия плаща, комедия положения, роман «потока сознания», роман-река, «розовый» роман, бур­леск, эссе, слезная комедия, мадригал, пастораль, мизансцена, буколика, идиллия, панегирик, эпическое начало, драматическое начало, стансы, серенада, фэнтези, робинзонада.

Гротеск, гипербола, карикатура, ирония, остроумие, парадокс, несоответствие (алогизм), сарказм, фельетон, памфлет, фарс, буффонада, пародия.

Традиция, новаторство, плагиат, эпигон, посттрадиционализм, традиционализм, авангардизм, импрессионизм, сюрреализм, драма абсурда, манифест, идиостиль, доминанта стиля, стилизация, манера, историческая стилистика, стилистика, лингвопоэтика, интертекстуальность, аллюзия, реминисценция, автоцитирование, точечные цитаты, сказ, ремейк, травестия, бурлеск, перифраза.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Рабочие материалы (конспекты, тезисы, планы ответов, выписки) (3-5 б)

1. Законспектируйте работу Аристотеля «Поэтика» (Античная литература: Древняя Греция. Хрестоматия. М.. 1965 М., 2002 или М.,1978)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Тезирование статьи В.Г.Белинского «Разделение поэзии на роды и виды». СС в 9 т. Т.3 М., 1978, или любое издание.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет