Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Распознает систему команд и исполнителей
|
1
|
указывает исполнителя по 1 ситуации;
|
1
|
указывает исполнителя по 2 ситуации;
|
1
|
2
|
определяет первое истинное утверждение;
|
1
|
определяет второе истинное утверждение;
|
1
|
Составляет словесный алгоритм
|
3
|
пишет команду для входной информации;
|
1
|
пишет формулу для расчета периметра (выходные данные);
|
1
|
пишет команду для выходной информации;
|
1
|
Составляет алгоритм с помощью системы команд
|
4
|
определяет количество шагов в каждой команде;
|
1
|
использует команды движения;
|
1
|
составляет последовательность команд.
|
1
|
Всего баллов
|
10
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Алгоритмы в нашей жизни»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Распознает систему команд и исполнителей.
|
Затрудняется в распознании системы команд и исполнителей.
|
Допускает ошибки при определении исполнителей/истинности утверждений.
|
Верно распознает систему команд и исполнителей.
|
Составляет словесный алгоритм.
|
Затрудняется в составлении словесного алгоритма.
|
Допускает ошибки в написании команд входной информации/
формул для расчета периметра/команд выходной информации.
|
Верно составляет словесный алгоритм.
|
Составляет алгоритм с помощью системы команд.
|
Затрудняется в составлении алгоритма с помощью системы команд.
|
Допускает ошибки в определении количества шагов в каждой команде/ использовании команд движения/ составлении последовательности команд.
|
Верно составляет алгоритм с помощью системы команд.
|
ФИО обучающегося __________________________________________
Суммативное оценивание за раздел «Рассуждаем и программируем»
Цель обучения
|
5.3.3.1 Использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)
|
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Определяет конечный результат выполняемого алгоритма
Определяет команды алгоритма
Создает программный код
|
|
Уровень мыслительных навыков
|
Навыки высокого порядка
|
|
Время выполнения
|
20 минут
|
|
Задания
1. Карандашик любит рисовать геометрические фигуры. Определите направление линии рисования и начертите фигуру, которая получится после выполнения алгоритма.
Примечание*: Одна клетка размером 50×50 шагов.
2. Сопоставьте команды и их назначение.
-
|
|
Команда выполняет действия только при условии истинности
|
|
|
Команда, отвечающая за бесконечное выполнение действий, заключенных внутрь конструкции
|
|
|
Команда, отвечающая за выполнение действий определенное количество раз
|
3. Барс решил осмотреть достопримечательности Астаны. В конце путешествия Барс устал и сменил одежду.
Напишите программу, которая будет выполнять действия Барса, используя ветвление и цикл.
|
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет конечный результат выполняемого алгоритма
|
1
|
определяет направление линии для рисования фигуры;
|
1
|
определяет геометрическую фигуру после выполнения алгоритма.
|
1
|
Определяет команды алгоритма
|
2
|
указывает назначение команды «Всегда»;
|
1
|
указывает назначение команды «Если»;
|
1
|
указывает назначение команды «Повторить»;
|
1
|
Создает программный код
|
3
|
создает скрипт для изменения фона сцены;
|
1
|
создает горизонтальное движение Барса;
|
1
|
использует команду по смене костюма Барсу;
|
1
|
использует команду «Если»;
|
1
|
использует команду «Повторить».
|
1
|
Всего баллов
|
10
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Рассуждаем и программируем»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет конечный результат выполняемого алгоритма.
|
Затрудняется в определении конечного результата выполняемого алгоритма.
|
Допускает ошибки в определении направление линии для рисования фигуры/геометрической фигуры после выполнения алгоритма.
|
Верно определяет конечный результат выполняемого алгоритма.
|
Определяет команды алгоритма.
|
Затрудняется в определении назначение команд алгоритма «Всегда», «Повторить», «Если».
|
Допускает ошибки при определении назначения команд «Всегда»/ «Если»/«Повторить».
|
Верно определяет команды алгоритма «Всегда», «Повторить», «Если».
|
Создает программный код.
|
Затрудняется в составлении команд для программного кода.
|
Допускает ошибки при использовании команд для изменения сцены/
горизонтального движения/
смены костюма/«Если»/ «Повторить».
|
Верно составляет команды для программного кода.
|
ФИО обучающегося _____________________________________________
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Разработка и презентация проекта»
Цель обучения
|
5.2.2.1 Эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и т.д.)
5.3.1.1 Создавать анимацию объектов и событий в игровой среде программирования (Лого, Scratch и т.п.)
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Устанавливает параметры документа для печати
Разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий
|
Уровень мыслительных навыков
|
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
1. Алтынай решила распечатать свой проект на принтере, но появилось сообщение.
Сообщение
Объясните причину появления сообщения при отправке на печать документа.
Какие действия необходимо предпринять для отправки документа на печать?
2. Разработайте скрипт с анимацией и событиями, используя костюмы и сцену.
Сцена
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Устанавливает параметры документа для печати
|
1
|
указывает причину появления сообщения;
|
1
|
определяет действия, необходимые для печати документа;
|
1
|
Разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий
|
2
|
устанавливает сцену;
|
1
|
устанавливает спрайты;
|
1
|
устанавливает костюмы для спрайтов;
|
1
|
использует команды для анимации объектов;
|
1
|
использует команды для анимации событий.
|
1
|
Всего баллов
|
7
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Разработка и презентация проекта»
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Устанавливает параметры документа для печати.
|
Затрудняется в определении параметров документа для печати.
|
Допускает ошибки в указании причин появления сообщения/определении действий для печати документа.
|
Верно устанавливает параметры документа для печати.
|
Разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий.
|
Затрудняется в разработке скрипта, используя анимацию объектов и событий.
|
Допускает ошибки при установки объектов/
использовании команд для анимации объектов и событий.
|
Верно разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
