Министерство здравоохранения и социального развития

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.И.ПИРОГОВА» МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Декан лечебного факультета

Член-корр. PAМH пpoф. Г.В.Порядин

«31» августа 2011г.

PAБOЧAЯ ПPOГPAMMA УЧЕБНОЙ ДИСЦИIIЛИНЬI

Специaльнoсть 060301 - фармация

Фopмa oбyчeния очная

Cpoк обучения 5 лет

Москва 2011г.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1. 
   ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060301 – «Фармация», утвержденный Министерством образования и науки РФ «17» января 2011г. №38
   

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры медицины катастроф «26» августа 2011года, протокол №1.

Заведующий кафедрой медицины катастроф проф. И.П. Левчук

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом лечебного факультета «29» августа 2011г.

доцент Богословов Г.Б.

доцент Курочка А.В.

доцент Назаров А.П.

доцент Серёгина М.В.

старший преподаватель Аникеенко В.Н.

старший преподаватель Двалишвили Э.Г.
Рецензенты: 1. Профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения

С.А.Оприщенко

2. Доцент Г.Н.Беспалюк
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1. 
   ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
   

Целями освоения учебной дисциплины «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ» являются: профессиональная подготовка выпускников медицинского вуза к работе по организации обеспечением медицинским имуществом формирований и учреждений службы медицины катастроф в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

• 
  этиологию, патогенез наиболее распространённых заболеваний;
  
• 
  алгоритм действий на месте происшествия при несчастном случае, возникновении острого заболевания и чрезвычайной ситуации;
  
• 
  современные методы, средства, способы проведения лечебных мероприятий при оказании первой медицинской помощи больным и пострадавшим.
  

• 
  оценить по основным клиническим признакам состояние: сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, состояние органов брюшной полости, органов чувств; осуществить временную остановку кровотечений различными способами (прижатие сосудов, наложение матерчатого, резинового, ленточного или трубчатого жгута);
  
• 
  оказывать первую медицинскую помощь при различных травмах, осуществлять временную остановку кровотечений, обрабатывать и перевязывать раны, накладывать повязки, обеспечить транспортную иммобилизацию пациентов с часто встречающимися острыми заболеваниями и состояниями терапевтического и хирургического профиля;
  
• 
  выполнять простые медицинские процедуры, осуществлять общий и специальный уход за больным/пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
  

• 
  алгоритмами первой помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях в соответствии с современными стандартами;
  
• 
  простыми лечебными процедурами и техникой общего и специального ухода за больными и пострадавшими в чрезвычайных ситуациях.
  

Знания: основные анатомические и физиологические понятия и термины, используемые в медицине; морфо-функциональную организацию человека, особенности жизне­деятельности в различные периоды индивидуального развития и при беременности; основные механизмы регуляции функции физиологических систем организма (молекулярный, клеточный, тканевой, органный, системно-органный, организменный); основные механизмы адаптации и защиты здорового организма при воздействии факторов среды; принципы взаимоотношений организма человека с внешней средой (сенсорные системы); физиологические основы психической деятельности; принципы моделирования физиологических функций.

Умения: измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке; анализировать результаты экспериментального исследования физиологических функций в норме.

Навыки: измерения основных функциональных характеристик организма (пульс, артериальное давление и т.д.).

Знания: основные понятия и термины патологии; основные закономерности общей этиологии (роль причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний); общие закономерности патогенеза, основные аспекты учения о болезни; этиологию, патогенез, клиническую картину, исходы и принципы терапии типовых патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний;

Умения: выявлять главные факторы риска конкретной болезни для определения мер их профилактики или устранения.

Навыки: дифференциация причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценка рисков хронизации, осложнений и рецидивов, клинической оценки эффективности лекарственной терапии; анализ показаний и противопоказаний различных групп лекарственных средств на основании знаний об этиологии и патогенезе наиболее распространенных заболеваний человека.

2.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые учебной дисциплиной «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»:

• 
  Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф
  
• 
  Учебная медицинская ознакомительная практика
  

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

Применяется рейтинговая система оценки знаний обучающихся. (3.4.4.)

2. Оказание первой помощи при утоплении в пресной или морской воде.

3. Оказание первой помощи при термических ожогах.

4. Оказание первой помощи при поражении молнией.

5. Оказание первой помощи при черепно-мозговой травме.

6. Оказание первой помощи при синдроме длительного сдавления.

7. Оказание первой помощи при острой асфиксии.

8. Оказание первой помощи при укусах животными.

9. Оказание первой помощи при переломах костей таза.

10. Оказание первой помощи при открытых и закрытых переломах длинных трубчатых костей.

по учебной дисциплине «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»

Число недель 2. Всего ауд. занятий 48 час.; СРС 24 час.;

Л 10 час.; ПЗ и С 38 час.

Электронные образовательные ресурсы РГМУ, страница кафедры медицины катастроф на сайте РГМУ, сети Интернет

- стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный

- тематические учебные классы;

- учебные лаборатории, оборудованные стендами по разделам программы;

- технические средства обучения и контроля знаний.
3.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

мультимедийный комплексы (видеопроектор, ноутбук, переносной экран).

проекционная аппаратура, аудио- и видеоаппаратура; манекены для отработки навыков СЛР, муляжи; учебные видеофильмы, презентации; слайды, схемы, таблицы и другие технические средства обучения.

Программными средствами учебный процесс не обеспечен (подана заявка на установку программ для подготовки ЭОР eAuthor и Articulate).

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________