Мышление и его патология Мышление

Мышление и его патология

- целенаправленная система символов и ассоциаций, возникающих в процессе выполнения задачи и приводящее к выработке правильного решения.

К любой задаче мышления должно быть эмоциональное отношение (эмоциональная направленность мышления).

Направляющей силой мышления - являются эмоции.

Автономный (изолированный) режим существования мышления и эмоций существует лишь при Sch  происходит отщепление эмоций от мышления + «отлетает» произвольная деятельность.

Понятие (понятийное мышление) - это обобщенное познание предметов и явлений с помощью установления связей и отношений между другими предметами и явлениями, между отдельными свойствами предметов и явлений на основе реальных посылок. Включает в себя: обозначение предмета, определение функциональных свойств и назначения предмета.
Понятия могут быть конкретными (предметными), обобщенными, абстрактными и образными (наглядными).Понятие определяется с помощью признаков:

- признак рода - обобщенный, позволяющий отнести предмет или явление к определенной категории

(Пример: sch  группа эндогенных  психическое заболевание);

(Пример: sch прогредиентность, дефект, синдромотаксис и т.д.).

- Предмет суждения - это утверждение какого-либо понятия;

- Объект суждения - это то, к чему (кому) это относится.

Обобщение суждений лежит в основе умозаключений (состоит из нескольких суждений).

- индуктивные - от простого к сложному (сложный вывод основывается на простых фактах, суждениях);

- дедуктивные - от сложного к простому (вывод делается на основе общих суждений)
Ассоциация - основа (единица) мышления, которая возникает в процессе условно-рефлекторной (условно-безусловной, условно-условной) речевой, временной связи. Сочетание ассоциаций и связи между ними - это содержание мышления
Свойства мышления:

1) непрерывность;

2) осознаваемость и неосознаваемость;

3) скорость протекания мыслительных процессов - количество ассоциаций за единицу времени;

4) подвижность и/или гибкость - способность найти нужную ассоциацию в быстро меняющихся условиях;

5) полнота мышления (объем) - обеспечивается широтой и глубиной,  от которой зависит критичность;

6) логичность мышления - способность строить суждения из умозаключения, согласно законам логики (с учетом

внутренней закономерности);

7) доказательность - способность доказывать и обосновывать суждения, умозаключения и принятое суждение.

Принятие решения - этап волевого акта, после наступает деятельность;

8) последовательность (координированность) - подчинение внутренней целесообразности;

9) связность мышления - способность установления логических связей в последовательной цепи ассоциаций;

10) целенаправленность - направление мышления, сохранение в течение необходимого времени подчиненности

направления ассоциативного процесса, определенной задаче. В патологиях это триединство может нарушаться в

разных соотношениях;

11) речь - это внешнее выражение мышления, т.е. свойством мышления является грамматическая стройность –

внутреннее или внешнее выражение ассоциативного процесса в определенной форме, согласно законам филологии

соответствующего языка;

12) критичность мышления - умение адекватно оценивать результаты собственной ассоциативной, мыслительной

деятельности;

13) продуктивность - способность полно, разнообразно, адекватно отражать объективный мир и связи между объектами

и предметами объективной реальности.

• 
  экономичность - выполнение мыслительной деятельности (задачи) с помощью наименьшего числа ассоциаций;
  
• 
  самостоятельность - независимость от др. мнений в принятии решений и в возможности получения правильного ответа;
  
• 
  находчивость - умение быстро найти способ решения мыслит. задачи (коррелирует с быстротой течения ассоциаций);
  
• 
  оригинальность - способность принимать нестандартные решения (индивидуальность и неординарность выбора);
  
• 
  остроумие - способность к необходимым, нестандартным умозаключениям на основе скрытых от других смысловых связей (коррелирует с быстротой, глубиной, подвижностью);
  
• 
  пытливость - стремление добраться до истоков (причин);
  
• 
  любознательность - стремление охватить наибольшее число предметов и явлений.
  

1) анализ - разложение "целого" объекта или явления на составные части, признаки;

2) синтез - соединение в "целое" различных элементов, свойств и признаков;

3) индукция - вычленение отд. элементов из сложного объекта, т.е. слож. вывод делается на основе частных, простых;

4) дедукция - частный вывод делается на основе общих суждений;

5) абстракция - процесс отвлечения от частных явлений и понятий;

6) конкретизация - оперирование конкретными понятиями в буквальном смысле в одном измерении, без понимания

нюансов и разнообразия их значения;

7) обобщение - сведение частных понятий в более общие, наиболее общие понятия называются категориями;

8) ограничение - образование частных понятий из обобщенных;

9) деление - операция, которая раскрывает объем понятия ( перечень признаков, позволяющих разбить признак рода на

признаки вида);

10) классификация - образование категорий по существенному признаку с общим значением.
Типы мышления - определяются различными сочетаниями свойств и качества мышления.

I Наглядно-действенное (конкретное) - отражение связей между предметами и явлениями, непосредственно включенных в практическую деятельность человека, для решения конкретных задач.

II Образное (визуализированные представления) - оперирование образами предметов и явлений, которые в прошлом включались в деятельность (обобщающие возможности не высоки).

III Абстрактно-логическое (теоретическое) - оперирование абстрактными понятиями, установление закономерностей, причинно-следственных связей на основании "теоретических" построений.

IV Другие частные разновидности:

1) творческое мышление - умение (талант) пользоваться механизмами мышления и материалом мышления (знания);

2) примитивное мышление - преобладание конкретных установок с невысоким уровнем мыслительных операций + небогатый запас знаний и представлений;

3) инфантильное мышление - проявляется у взрослых людей (оно характерно для детского возраста). Незрелость за счет опаздывания в развитии. Небольшая глубина суждений и умозаключений, недостаточная обоснованность и поспешность выводов, преобладание конкретного типа мышления + общая примитивность суждений;

4) архаическое мышление - разновидность примитивного. Оперирование устаревшими понятиями и представлениями, которые были свойственны людям на давних этапах развития и нередко связанными с древними мифами, легендами, предрассудками, догмами. Идет в разрез с прогрессом нации - "средневековое мышление" (мысли о колдовстве, порче, сглазе и т.п.). Трудно от DDS от бреда подобного содержания ( необходимо узнать, что человек из себя представляет);

5

1. Ясное представление или мышление (учитывает эмоциональную и волевую сферу).

2. Возникновение ассоциативных группировок в процессе выбора из множества имеющихся знаний и представлений.

3. Использование материалов мышления (запас знаний) для конкретной цели или задачи.

представления о действии сверхъестественных и магических сил;

6) религиозное мышление - это система понятий, суждений и умозаключений,

основанная на богословских учениях и религиозных представлениях;

7) философское мышление - разновидность абстрактно-логического, основанная

на философских концепциях и оперировании абстрактно-логическими понятиями;

8) механическое мышление - оперирует ассоциациями по сходству, созвучию,

с
B-2

9) профессиональное мышление - особый склад мыслительной деятельности у лиц профессионально занимающихся какой -либо областью знания.

 Ускорение ассоциативного процесса - на образование каждой ассоциации требуется значительно меньше времени, в связи с чем, за каждую единицу времени возникает большее число ассоциаций, чем это требовалось бы для нормального мышления.

Для сформирования "полноценных" ассоциаций требуется время - обеспечивается должная глубина, логические связи, правильность выводов и т.д.

Если это время сокращается, то ассоциации отличаются поверхностностью, случайностью, но сохраняется логическая связь между собой (неглубокая).

Поверхностные, не достаточно продуманные выводы – поверхностное мышление. Оно характеризуется: облегченностью образования ассоциативных связей, обилием ассоциаций, их богатством, за счет привлечения других (по созвучию), т.е. не по внутренней логике развития событий.

Резюме: Ослабление тормозного процесса.

Ускорение мышления всегда поверхностно, но не наоборот.

Страдает внимание – резко выражена отвлеченность, выводы поспешны, зачастую ошибочны, но не нелепы.

Присутствует чувство собственной психической деятельности!

Облегченность ассоциирования применяется в рифмах, в ассоциациях по внешнему сходству, созвучию, смежности.

Речь: речевой напор (быстроговорение, многословие, труднопрерываемость), логорея может быть с когерентностью (логичная ускоренная речь по Каплану).

Клиника:

• классический маниакальный Sd (в рамках МДП, sch)

• в состоянии алкогольного опьянения

• астено-гипоманиакальные состояния соматогенной этиологии.

Может быть ускорение ассоциаций вплоть до неуправляемого потока мыслей.

Отсутствует чувство собственной психической деятельности!

К проявлениям ментизма можно отнести аутохтонные мысли – это может быть 1 мысль, которая всплывает в сознании без связи с предыдущими.

В сознании длительное врем присутствует одно или несколько представлений, в связи с чем затруднено быстрое установление ассоциативных связей.

Присутствует элемент собственной психической деятельности.

Субъективная оценка: отупение, поглупение, ухудшение памяти

Заторможенность мышления (брадифрения)

Речь: замедленная и называется брадифазия (крайняя ст. – олигофазия)

Клиника:

Депрессивные состояния (эм. регулятор), м.б. в рамках МДП

Астенические состояния (истощение психических ресурсов)

Органические заболевания ГМ: эпилепсия, олигофрения.

B-3

 Моноидеизм – крайняя степень заторможенности мышления.

• Депрессивные состояния (тяжелые, ступорозные формы) – корреляция м/у двигательной и психической сферами

• Истерические депрессии

 Остановка мыслей (шперрунг)

Это внезапный, непроизвольный обрыв мыслей, который расценивается как патологическое явление.

Больные говорят: «закупорка, блокировка мыслей»

В основе – парадоксальный патологический процесс.

Клиника:

• Психические автоматизмы

Мышление насильственное