Муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Слова малоупотребительность ← малоупотребительный, паровозный← паровоз образованы суффиксальным
жүктеу/скачать 226.5 Kb.
|
6. Слова малоупотребительность ← малоупотребительный, паровозный← паровоз образованы суффиксальным способом; слова лежебока ← лежать, бок; светло-зелёный ← светлый, зелёный образованы сложением основ слов; слова белоснежный ← белый снег, древнерусский ← Древняя Русь, железнодорожный ← железная дорога, иногородний ←иной город, левобережье ← левый берег образованы сложносуффиксальным способом (сложение основ слов с присоединением суффикса); слова громоподобный ← подобный грому, засухоустойчивый ← устойчивый к засухе, сухофрукты ← сухие фрукты образованы сложением основы с целым словом; слова быстрорастворимый ← быстро растворимый, высоконравственный ← высоко нравственный, дикорастущий ← дико растущий, тяжелобольной ← тяжелобольной образованы способом сращения (слияния) слов; За правильный ответ – 8 баллов (по 0,5 б. за каждое слово). 7. Контекстуальные антонимы – это слова, которые не являются антонимами, если взяты в отдельности, но приобретают противоположные значения в определённом контексте. злобе – любви, царствует – кипит, в душе – в крови, холод – огонь; (после) грома – тишину За правильный ответ – 7 баллов (2б. за определение и по 1б. за каждую пару контекстуальных антонимов.
Современное значение – «вызывающий чувство гнева, неудовольствия». (1б.) За правильный ответ – 3 балла.
За правильный ответ – 4 балла 10. 1) Брат научил (простое глагольное сказуемое). 2) Бабушка ушла (простое глагольное сказуемое). 3) Он стал рассказывать (составное глагольное сказуемое). 4) Я буду бегать (простое глагольное сказуемое) 5) Дворец казался островом (составное именное сказуемое). За правильный ответ – 10 баллов 11. В данном тексте автор смешивает разные стили речи: научный и разговорный. Есть также элементы народно-поэтической речи. Смешение разных стилей и создаёт комический эффект. За правильный ответ – 3 балла 12. Многозначность, или полисемия (от греч. poly – много и sema – знак), – способность слова употребляться в разных значениях (1б.). В ответе должна прозвучать мысль о том, что многозначностью обладают только широкоупотребительные (1б.), как правило исконно русские слова (1б.) и что обычно даже самый узкий контекст (словосочетание) проясняет смысловые оттенки многозначных слов (1б.). Многозначность лексики – неисчерпаемый источник её обновления, необычного, неожиданного переосмысления слова (1б.). За правильный ответ – 11 б. (5б. за комментарий и 6б. за примеры многозначных слов). Максимальное количество баллов – 81. Ответы 10 класс 1. Мещора – остаток лесного океана. Мещорские леса величественны, как кафедральные соборы. Даже старый профессор, ничуть не склонный к поэзии, написал в исследовании о Мещорском крае такие слова: «Здесь в могучих сосновых борах так светло, что на сотни шагов вглубь видно пролетающую птицу». По сухим сосновым борам идешь, как по глубокому дорогому ковру, – на километры земля покрыта сухим, мягким мхом. В просветах между соснами косыми срезами лежит солнечный свет. Стаи птиц со свистом и легким шумом разлетаются в стороны. В ветер леса шумят. Гул проходит по вершинам сосен, как волны. Одинокий самолет, плывущий на головокружительной высоте, кажется миноносцем, наблюдаемым со дна моря. Кроме сосновых лесов, мачтовых и корабельных, есть леса еловые, березовые и редкие пятна широколиственных лип, вязов и дубов. В дубовых перелесках нет дорог. Они непроезжи и опасны из-за муравьев. В знойный день пройти через дубовую заросль почти невозможно: через минуту все тело, от пяток до головы, покроют рыжие злые муравьи с сильными челюстями. Леса в Мещоре разбойничьи, глухие. Нет большего отдыха и наслаждения, чем идти весь день по этим лесам, по незнакомым дорогам к какому-нибудь дальнему озеру. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Включим, газопровод, иконопись, красивее, облегчить, облегчим, торты, ходатайство. За правильный ответ – 4 балла (по 0,5б. за каждое слово). 3. Афера – афе´ра, неправильно афёра; горчичник – буквосочетание чн произносится [шн]; знамение – знАмение; неправильно знаме´ние; иначе – инАче и доп. Иначе; партер – [тэ´], неправильно па´ртер. За правильный ответ – 5 баллов. 4. В неизменяемых словах буржуа, весьма, всегда, где, коммюнике, кофе, тире, алиби, жюри, леди конечные -а, -е, -и входят в состав корня; в словах два, мала, оба, себе, пособие, дети, доспехи, дрожжи, щи – являются окончанием; в словах добела, издавна, лёжа, неспроста, вправе, налегке, братски, вблизи – являются суффиксом; в слове будущее окончание -ее; в слове домашние окончание -ие; в деепричастии будучи -и входит в суффикс -учи. За правильный ответ – 15 баллов (по 0,5 б. за каждое слово).
2) беззаботье ← забота образовано приставочно-суффиксальным способом (приставка без- и суффикс [j], как в словах бездорожье, бездушье и т.п.; 3) обесканцелярить ← канцелярия образовано приставочно-суффиксальным способом (приставка обес- и суффикс -и-), как в словах обессилить, обезлесить, обезжирить и т.п.; 4) безгазетно ← безгазетный образовано суффиксальным способом (суффикс -о), как в словах бездушно, беззаботно и т.п.; 5) лунность ← лунный образовано суффиксальным способом (суффикс -ость), как в словах вольность, тактичность и т.п. За правильный ответ – 10 баллов. 6. В этих словосочетаниях наблюдается метонимическое соединение в зависимом слове объекта действия и его результата (Ср. молоть зерно – молоть муку (мука – это уже результат действия), сушить хлеб – сушить сухари, рубить поленья – рубить дрова) (2б.). Аналогичное соотношение в словосочетаниях пилить доски, копать яму, рыть окопы, варить варенье и т.п. За правильный ответ – 3 балла (2б. за комментарий + 1б. за пример). 7. 1) Иллюзия, 2) конфликт, 3) проблема, 4) талант, 5) эффект. За правильный ответ – 5 баллов. 8. Этимологически родственными являются слова печаль – печать – пещера. Слово печаль образовано от пека – «жар, зной» и -аль; букв.: «то, что жжёт» (2б.). Слово печать образовано от печь – «жечь»; первонач.: «выжженный знак» (2б.). Слово пещера образовано от печь – «печка»; букв.: «углубление, похожее на печь» (2б.). За правильный ответ – 6 баллов.
В предложении Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней глагол не пожалей имеет форму повелительного наклонения, а значение – условного (сослагательного) наклонения («если бы не пожалела» – значение не повеления, а условия) (2б.). В предложении Никто уже тебя вчера не ждал, а ты возьми да заявись! глагол заявись также имеет форму повелительного наклонения ( суффикс -и-), а значение изъявительного наклонения (обозначает, что действие реально совершилось – заявился) (2б.). В остальных предложениях глаголы в форме повелительного наклонения выступают в своих прямых значениях. За правильный ответ – 6 баллов.
2) Вопросительное местоименное наречие – Как это произошло. 3) Подчинительный союз (сравнительный, изъяснительный, временной) – Как летом роем мошкара летит на пламя, слетались хлопья со двора к оконной раме. Свернулся на сене, послушал, как буря в лесу песню заводит и стал засыпать. Как услышал царь-отец, в гневе начал он чудесить и гонца велел повесить. 4) Частица – Как хороши, как свежи были розы! 5) Междометие – Как? Ты ещё не готов? 6) Часть составного союза как…так и. Сказка нужна как детям, так и взрослым. За правильный ответ – 6 баллов.
За правильный ответ – 4 балла. 12. . 1) Слог, оканчивающийся на гласный звук, называется открытым. 2) Супплетивизм – это изменение грамматической формы одного и того же слова с использованием другой корневой морфемы. 3) Ассимиляция (уподобление одного звука другому) по звонкости, или озвончение, – это замена парного по звонкости-глухости согласного парным ему звонким согласным. 4) Интернационализмы – это разновидность иноязычной лексики, представляющая собой слова, общие для нескольких языков. 5) Неизменяемые слова, акустически копирующие или передразнивающие звуки окружающей среды, называются звукоподражаниями. 6) Обособление – это выделение интонацией в устной речи и знаками препинания в письменной речи одиночных и распространённых второстепенных членов предложения. 7) Глаголы, которые не могут обозначать действие, распространяющееся на определённый предмет, называются непереходными. 8) Ударение, которое при изменении грамматических форм слова может в пределах этого слова менять своё место, называется подвижным. За правильный ответ 8 баллов.
За правильный ответ – 11 б. (5б. за комментарий и 6б. за примеры многозначных слов). Максимальное количество баллов – 93. Ответы 11 класс 1. Путь в лесах – это километры тишины, безветрия. Это грибная прель, осторожное перепархивание птиц. Это липкие маслюки, облепленные хвоей, жесткая трава, холодные белые грибы, земляника, лиловые колокольчики на полянах, дрожь осиновых листьев, торжественный свет и, наконец, лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью и в траве горят светляки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. А вечером блеснет наконец озеро, как черное, косо поставленное зеркало. Ночь уже стоит над ним и смотрит в его темную воду, – ночь, полная звезд. На западе еще тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, и на мшарах бормочут и возятся журавли, обеспокоенные дымом костра. Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Листва берез висит не шелохнувшись. Роса стекает по белым стволам, и слышно, как где-то очень далеко – кажется, за краем земли – хрипло кричит старый петух в избе лесника. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет, голубым хрусталем загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Еще все спит. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха. За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа. 2. Включим, газопровод, иконопись, красивее, облегчить, облегчим, торты, ходатайство. За правильный ответ – 4 балла (по 0,5б. за каждое слово). 3. Правильное произношение: коне[шн]о, д[а]ро´га, [т’и]нуть*, идё[т], ля[к], восе[м’], лош[ы]де´й**, ле[хч]е. *В слове тянуть на месте буквы я произносится звук [и] с призвуком [э]. **В слове лошадей на месте буквы а произносится [ы] с призвуком [э]. За правильный ответ – 8 баллов. 4. Группы слов: 1) опёнок, опушка; значение приставки – распространение чего-либо вокруг (опята – грибы, растущие вокруг пня, опушка – меховая обшивка по краям одежды или край леса, обрамлённый деревьями). Сюда можно отнести слово обрамлённый; 2) осколок, огарок; значение приставки – частица какого-либо предмета, оставшаяся в результате того или иного действия, осколок – отколовшаяся часть, огарок – остаток недогоревшей свечи). Сюда можно отнести слово огрызок, окурок; 3) ошибка, оплошность; значение приставки – наличие ошибки, промаха в действии (ошибаться (шибать – ударять) исходно – промахнуться, ударить мимо цели, оплошность – от оплохъ – ошибка, ср.: сплоховать). Сюда можно отнести слова описка, опечатка, обмолвиться; 4) ошеломить; значение приставки – неожиданно потрясти (буквально – «сбить с врага шлем», привести в замешательство). Сюда можно отнести слова опешить («растеряться от неожиданности», буквально – сбросить с коня, то есть сделать пешим – беспомощным), оболванить. За правильный ответ – 16 баллов (4 б. за распределение слов на 4 группы + 8б. за верно сформулированные значения приставки + 4 балла за приведенные примеры). 5. 1) Ясь ← ясный образовано способом нулевой суффиксации (или бессуффиксным способом), как в словах зелень, сушь, ширь и т.п.; 2) беззаботье ← забота образовано приставочно-суффиксальным способом (приставка без- и суффикс [j], как в словах бездорожье, бездушье и т.п.; 3) обесканцелярить ← канцелярия образовано приставочно-суффиксальным способом (приставка обес- и суффикс -и-), как в словах обессилить, обезлесить, обезжирить и т.п.; 4) безгазетно ← безгазетный образовано суффиксальным способом (суффикс -о), как в словах бездушно, беззаботно и т.п.; 5) лунность ← лунный образовано суффиксальным способом (суффикс -ость), как в словах вольность, тактичность и т.п. За правильный ответ – 10 баллов. 6. Двойники – это люди, имеющие полное внешнее сходство друг с другом или очень похожие друг на друга внешне. Слова, внешне – графически и/или фонетически – похожие друг на друга, также можно назвать двойниками. Это слова-омонимы (1б.). Различают лексические омонимы – слова, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию (ключ – родник и ключ – отмычка) (2б.); омофоны – слова, которые произносятся одинаково, но различаются написанием (пруд – прут, полоскать – поласкать, костный – косный) (2б.); омоформы – слова, у которых совпадают только отдельные формы (стекло (сущ.) – стекло (глагол)) (2б.); омографы – слова, которые одинаково пишутся, но различаются произношением, в частности ударением (мука – мука, замок – замок) (2б.). За правильный ответ – 7 баллов. 7. Эти имена образованы от греч. nike – «победа». (2б.) Николай – греч. nikao – «побеждать» и laos – «народ» (букв. «победитель народов») 1б.; Никон – греч. nikao – «побеждать» (букв. «победитель») 1б.; Вероника – греч. phero – «приносить» и nike – «победа» (букв. «победоносица»)1б.; Никандр – греч. nikao – «побеждать» и аndros – «муж, мужчина» (букв. «победоносный муж») 1б. За правильный ответ – 6 баллов. 8. Местоимение мой является притяжательным. Но отсюда не следует, что оно означает только «принадлежащий мне». У него более широкое значение: мой значит «имеющий ко мне какое-то отношение». В частности в тексте басни мой волк значит «волк, о котором я говорю». За правильный ответ – 3 балла. 9. Глагол исследовать относится к числу так называемых двувидовых глаголов (1б.). Это значит, что он может выражать значение как несовершенного (что делать?), так и совершенного (что сделать?) вида (1б.). Выбор одного из значений обусловливается контекстом. Приведённое высказывание допускает и то и другое значение (1б.). И всё же, если учесть специфику труда учёных (они стремятся не просто изучать проблему, но и добиваться какого-то результата), можно думать, что исследовать относится здесь, скорее, к совершенному виду (1б.). За правильный ответ – 4 балла. 10. Синтаксический строй предложения изменится. Предложение Глухой, дремучий лес – односоставное, назывное, осложнённое однородными согласованными определениями – превратится в предложение Лес глухой, дремучий – двусоставное, осложнённое однородными составными именными сказуемыми. За правильный ответ – 4 балла. 11. «Удивительный» знак – это восклицательный знак, так как он участвует в выражении восклицательных интонаций (в том числе эмоции удивления) (2б.). «Вместительный» знак – это скобки, так как «слово или целый разум вмещает без союза и порядочного сочинения», дополнительную интонацию (2б.). Это сочинение известного учёного М. В. Ломоносова «Российская грамматика». (2б.) За правильный ответ – 6 баллов. 12. Это обратный словарь русского языка, в котором слова располагаются по алфавиту не по первой, а по последней составляющей их букве: сначала даются слова, заканчивающиеся на -а, потом на -б и т.д. В пределах группы слов с одинаковой конечной буквой слова располагаются в алфавитном порядке предпоследних букв. (2б.) Поскольку в русском языке грамматическое значение слова концентрируется в его последней части, обратный словарь позволяет сгруппировать слова с одинаковыми грамматическими характеристиками (например, глаголы на -ть, -ти, -чь и т.д.). Обратный словарь может быть также использован для описания грамматического строя языка, для подбора примеров с одинаковыми орфограммами в окончании и суффиксе, для подбора рифм. (4б.) За правильный ответ – 6 баллов
2) Супплетивизм – это изменение грамматической формы одного и того же слова с использованием другой корневой морфемы. 3) Ассимиляция (уподобление одного звука другому) по звонкости, или озвончение, – это замена парного по звонкости-глухости согласного парным ему звонким согласным. 4) Интернационализмы – это разновидность иноязычной лексики, представляющая собой слова, общие для нескольких языков. 5) Неизменяемые слова, акустически копирующие или передразнивающие звуки окружающей среды, называются звукоподражаниями. 6) Обособление – это выделение интонацией в устной речи и знаками препинания в письменной речи одиночных и распространённых второстепенных членов предложения. 7) Глаголы, которые не могут обозначать действие, распространяющееся на определённый предмет, называются непереходными. 8) Ударение, которое при изменении грамматических форм слова может в пределах этого слова менять своё место, называется подвижным. За правильный ответ 8 баллов. Максимальное количество баллов – 92. жүктеу/скачать 226.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|