Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп

a) in New-York;

b) in London;

c) in Paris.

a) the painter was famous;

b) he had paid a lot of money for it;

c) he paid almost nothing for it.

a) in the living-room;

b) in the hall;

c) in the dining-room.

4. The American invited

a) the artist;

b) the singer;

c) the teacher.

a) he drank coffee;

b) he ate soup;

c) he ate fruit.

For hundreds of thousands of years, prehistoric people lived by hunting, fishing, gathering wild plants. Then about 8000 B.C., people took the first steps toward the agriculture. Some tribes discovered that plants could be grown from seeds. They also learned that certain animals could be tamed and then raised in captivity. These two discoveries marked the beginning of the domestication of plants and animals. Scholars believe that domestication began in the Middle East and then spread to surrounding areas. People who farmed no longer had to travel in search of food. They could thus build permanent settlements. Some of these settlements developed into the first cities. Some of these cities, in turn, produced the world first civilizations.

The first great civilizations arose in two regions of the Middle East. One region was the Nile River Valley of Egypt. The other was Mesopotamia. Both regions had fertile soil, but neither received enough rain for crops to grow. Farmers discovered, however, that they could raise crops during most of the year if they used river water for irrigation. By about 3000 B.C., Egyptian and Mesopotamian farmers had developed the world’s first large-scale irrigation systems and had invented a plow that oxen could pull.

The Roman Empire began as a country of small farms on the Italian peninsula before 500 B.C. By the A.D. 200s the Romans had developed new farming methods, e.g. systems of crop rotation. The selective breeding of plants and livestock began in Europe during Roman times, too.

During the Middle Ages European farmers invented a three- field system of crop rotation during the Middle Ages. In many areas, it replaced the Roman two-field system. On most European farms horses gradually replaced oxen as the chief source of power. Many special-purpose livestock breeds were developed.

The European voyages of discovery that began in the 1400s greatly affected agriculture throughout the world. In various parts of the Americas, Indian farmers grew cocoa beans, corn, peanuts, peppers, rubber trees, squash, sweet potatoes, tobacco, and tomatoes. Europeans first learned of these crops, and how best to grow them, from the Indians. The Europeans, in turn, brought their seeds, livestock, and farming tools and methods to the regions they explored and settled.

During the early 1700s, a great change in farming called the Agricultural Revolution began in the UK. By the mid-1800s, it had spread throughout much of Europe and North America. The Agricultural revolution was brought about mainly by three developments. They were improved crop-growing methods, e.g. a four-field rotation system; advances in livestock breeding by means of developing new, better breeds; and the invention of new farm equipment, such as the seed drill, the cotton gin, the harvester, the thresher and the steel plow.
TEXT B. Basic principles of crop production

All crops require nutrients and water to grow. Soil supplies most of the nutrients. It also stores the water that the crops need.

Crops differ, however, in the amount of nutrients and water they require for healthy growth. A farmer must therefore make sure that the soil and water resources meet the needs of each crop. A farmer must also plan measures to control pests, which could damage or ruin a crop. Most farmers plan their methods of soil and water management and of pest control well in advance of the growing season.

Soil management. Soil consists chiefly of mineral particles mixed with decaying organic matter. Chemical reactions involving these substances produce most of the nutrients that crops need. To be fertile, therefore, soil must consist of the right mixture of minerals, organic matter, and helpful microbes. It must also have the proper amounts of air and water.

After deciding which crops to grow, farmers analyze their soil to learn if any nutrients are insufficient or lacking. To get an accurate analysis, most farmers send samples of the soil to a soil-testing laboratory. The test results help farmers plan a scientific fertilizer program for their crops.

The richest soil lies at and just below the surface. If this topsoil is not protected, it may be blown away by strong winds or washed away by heavy rains- a process called erosion. Effective soil management therefore also includes methods of soil conservation.

Water management. Crops cannot grow without water. Inmost cases, farmers rely entirely on rainfall for the necessary moisture. In extreme dry areas, however, farmers must irrigate their crops. Many farms often have too much water rather than too little. The problem is greatest on low- lying land and on land crossed by streams or rivers. Fields that tend to collect water must have a drainage system.

Pest control. Agronomists use the word «pests» in referring to weeds, plant diseases, and insects that threaten crops. Most farmers control pests with chemicals called pesticides. Scientists have developed hundreds of pesticides for use on farms. Each one is designed to fight certain of weeds, plant diseases, or harmful insects. All pesticides must be with extreme care. If they are used improperly, they may pollute the environment or the food supply and so endanger people’s health.

Farmers also use other methods of pest control in addition to pesticides. For example, turning the soil with a plough or mechanical cultivator kills most weeds. However, special pesticides called herbicides control weeds more thoroughly than does soil turning. Some herbicides remain active in the soil for some time ant so kill weed seedlings as develop. Plant scientists have developed varieties of corn, wheat, and other crops that are more resistant to diseases and insects than were earlier varieties.

1. 
   Беседа по пройденным общепознавательным темам или по темам специальности.
   

• 
  Моя семья
  
• 
  Дом мечты
  
• 
  Досуг молодежи
  
• 
  Покупки
  
• 
  В ресторане
  

• 
  Высшее образование в России
  
• 
  Высшее образование в странах изучаемого языка
  
• 
  Мой университет
  
• 
  Изучение иностранного языка
  

• 
  Искусство в России и зарубежом
  
• 
  Спорт
  
• 
  Охрана окружающей среды
  

1. 
   Выполнение теста по прослушанному тексту на бытовую тему.
   
2. 
   Беседа на темы по широкому профилю специальности или по страноведению.
   

• 
  Agriculture in general
  
• 
  Agriculture in our republic
  
• 
  Wheat
  
• 
  Soil
  
• 
  Fertilizers
  

1. 
   Чтение и перевод текста на иностранном языке по специальности или страноведению объемом 1200 печатных знаков. Время на подготовку 60 мин.
   

Crop farming involves at least five separate operations: preparing the soil, planting, cultivating, harvesting, and processing and storage. Modern farm equipment can perform each of these operations easily and quickly.

At ploughing time, most farm fields are scattered with dead stalk, leaves, and other plant wasters from the preceding crop. Other field may have a cover crop, such as alfalfa or grass. Plant wasted and cover crops help protect soil from erosion. They also enrich the soil with nutrients if they are ploughed under.

Soil that has been completely turned over in ploughing often remains stuck together in chunks. Most farmers, therefore, also use a device called a harrow. A harrow has sharp teeth or disks that break the chunks of soil into smaller pieces. Many farmers attach a harrow to the back of a plough. Farmers may add fertilizer to the soil during and harrowing.

Planting. Nearly all the field crops grown on the farms are planted by machines called planters or drills. These machines cut furrows( narrow grooves) in the soil, drop seeds into each furrow, and cover the seeds with soil- all in one operation. Some fertilizers and pesticides are applied to the soil during planting. Equipment to distribute the chemicals may be attached to the seed drill.

Cultivating. Herbicides applied before or during planting kill many kinds of weeds, but not all. Some weeds may develop with the crops. Farmers control such weeds with cultivators. These device stir the soil between rows and so uproot and bury any weeds.

Harvesting. Farmers harvest their field crops with machines. They use combines to harvest most grain and seed crops, including barley, corn, rice, soybeans, and wheat. A combine performs several tasks. First, it cuts the plant stalks. Then, it threshes the cuttings-that is, separates the grain or seeds from the straw and other residues. The combine returns the residues to the ground and collects the grain or seeds in a tank or bin.

Some farmers harvest corn with special machines. The machines pick the ears from the stalks but do not remove the grain from the ears. Special machines are also used to harvest other field crops, including peanuts, potatoes, and sugar beets. Some machines mow such crops as alfalfa and clover. The mowed crops are left on the ground, where they dry and become hay. Machines called hay balers gather the hay and bind it into bales.

Crops raised to supply feed for livestock are called feed crops. Hay, silage, soybeans, and such grains as corn and sorghum are the principal feed crops. Corn, wheat, and soybeans are used for both food and livestock feed. Hay must be kept dry until it is used, and so it is usually stored in barns. Unlike hay, silage must be kept moist. Most farmers store it in airtight structures called silos.

Day by day cultivated plants and supplies in store rooms are threatened by thousands of pests and disease pathogens. Every year millions of tons of produce are lost and plants and animals retarded in growth and development or the products derived from these organisms are affected both quantitatively and qualitatively. Control of these pests and disease pathogens must become the greatest task for all scientists, technical engineers and farmers responsible for the production of agricultural products.

What is meant by a pest or disease pathogen? They are animal or plant organisms which damage either cultivated plants or the products derived there from. They directly or indirectly influence the health of man and domestic and useful animals.

Bacteria as Disease Pathogens. Bacteria, unlike higher organisms, consist of a single cell only. Some of the bacteria possess thread-like appendices, so-called cilia, for purpose of locomotion. These cilia are fixed either at one end of the cell or are arranged over the whole surface of the cell. The size of the cells is microscopic, the pathogen thus being visible with the aid of a microscope only. Bacteria multiply by simple fission.

Bacterial diseases, so-called bacteriosis, are usually caused by the penetration of bacteria into injured plant parts.

By excreting certain chemical agents bacteria break up cell unions, loosen them or kill part of the cells.

This is followed by decay of plants, the infected plant tissue turning into a soft pulpy mass. Such disease symptoms are termed “wet rot”.

Some bacteria penetrate deeper into the tissue reaching the water ducts within the plant and plant vessels and destroy this tissue. This leads to blocking of the vascular system.

The exhibited disease symptoms known s “vessel bacteriosis”, lead to an interruptions of the sap flow within the plant, followed by wilting and death. The infection of the plants with bacteria primarily takes place at plant wounds. Insects also act as carriers of bacteria.

Напишите CURRICULUM VITAE (chronological British) по образцу:

PERSONAL DETAILS

Name:

Date of Birth:

Place of Birth:

Nationality:

Address:

Telephone: (office/ home)

Fax:

E-mail:

English (spoken only), French (written only).

…. secondary school, Turku, Finland

Studies at the University of Turku, 1983-1985

Candidate in Philosophy / Social Sciences (Master’s degree), University of Helsinki, 1984.

а) выплаты домашним хозяйствам, не обусловленные представлением с их стороны товаров и услуг;

б) только выплаты правительством отдельным индивидуумам;

в) компонент дохода, который не включается в национальный доход;

г) все перечисленное в пунктах а), б), в);

д) все ответы неверны.

а) только с ростом ВНП;

б) с ростом или падением ВНП в зависимости от источника ее развития;

в) только с падением ВНП;

г) с ростом ВНП_? если экономика развивается, в условиях полной занятости;

д) все ответы неверны.

а) падает уровень цен;

б) растет уровень цен;

в) увеличиваются избыточные производственные мощности;

г) снижается валютный курс национальной денежной единицы;

д) все ответы верны,

а) электроэнергия; г) оборона страны;

б) маяки; д) защита от наводнений.

в) полиция;

а) прогрессивным подоходным налогам;

б) потоварным налогам;

в) налогам на имущество;

г) налогам на доход корпораций;

д) налогам на наследство.

а) отношение объема производства к использованному объему ресурсов;

б) прирост производству результате увеличения переменного ресурса на единицу;

в) отношение прироста производства к приросту временного ресурса;

г) общий объем производства фирмы.

2. По мере увеличения вложений переменного ресурса средний продукт:

а) сначала сокращается, затем возрастает;

б) сначала возрастает, затем сокращается;

в) увеличивается возрастающими темпами;

г) убывает возрастающими темпами.

3. Предельный продукт — это:

а) максимально возможное количество продукции, которое может произвести предприятие;

б) дополнительный продукт, получаемый при дополнительных вложениях ресурсов;

в) дополнительный продукт, получаемый при увеличении вложений одного вида ресурсов на единицу и при неизменности других ре­сурсов;

г) отношение общего объема производства к ве­личине вложений переменного ресурса.

4. Производственная функция показывает

а) возможность увеличения производства одного продукта при сокращении другого;

б) возможный объем производства двух продук­тов при полном использовании имеющихся ресурсов;

в) максимальный выпуск продукции, который может быть достигнут при использовании

данного объема ресурсов;

г) количество возможных комбинаций выпуска двух видов товаров.

а) расход производственных факторов;

б) комбинацию минимальных издержек;

в) возможности взаимозаменяемости факторов производства;

г) результат взаимодействия факторов производства.

6. Внешние издержки — это

а) упущенные доходы, которые мог бы получить собственник при альтернативном использова­нии собственных ресурсов;

б) платежи, которые обеспечивают использова­ние чужих ресурсов в данном производстве;

в) доходы внешних по отношению к данному предприятию поставщиков ресурсов;

г) издержки на собственный и самостоятельный используемый ресурс.

7. Внутренние издержки производства — это:

а) затраты, изменяющиеся с изменением объема производства;

б) стоимость затраченных ресурсов, являющих­ся собственностью фирмы;

в) бухгалтерские издержки производства;

г) неденежные, неявные издержки производства.

8. Нормальная прибыль — это часть:

а) экономической прибыли;

б) внешних издержек производства;

в) внутренних издержек производства;

г) цены товара.

9. Экономическая прибыль:

а) больше бухгалтерской прибыли;

б) равна бухгалтерской прибыли;

в) меньше бухгалтерской прибыли;

г) равна разности между выручкой от реализации и экономическими издержками производства.

а) только для краткосрочного периода;

б) только в для долгосрочного периода;

в) только для рынка совершенной конкуренции!

г) и для краткосрочного, и для долгосрочного периодов.

11. Кривая совокупных издержек производства:

а) имеет вид горизонтальной линии;

б) выражает прямую зависимость между объемом производства и величиной совокупных издержек производства;

в) выражают обратную зависимость между объемом производства и величиной совокупных издержек производства;

г) имеет вид параболы.

12 Предельные издержки производства — это:

а) издержки производства в расчете на единицу продукции;

б) объем затрат, при уменьшении которых производство невозможно;

в) издержки производства каждой дополнительной единицы продукция;

г) издержки производства, увеличение которых делает производство убыточным.

13. Средние переменные издержки производства:

а) постоянны;

б) возрастают при увеличении объема производства;

в) падают при увеличении объема производства

г) сначала падают, затем возрастают.

14. Средние переменные издержки минимальны, когда:

а) предельные издержки производства больше средних переменных;

б) предельные издержки производства меньше средних переменных;

в) предельные издержки производства равны средним переменным

г) минимальны средние постоянные издержки производства.

15. Укажите последовательность доходов, соответствующих каждому из приведенных факторов произ­водства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности:

а) заработная плата, прибыль, процент, рента;

б) прибыль, рента, заработная плата, процент;

в) заработная плата, рента, процент, прибыль;

г) рента, процент, заработная плата, прибыль.

16. Экономическая система — это:

а) совокупность отраслей народного хозяйства;

б) способ взаимодействия экономических субъектов;

в) контроль над основными ресурсами;

г) модель, объясняющая, каким образом одни люди становятся богаче, а другие — беднее.

17. Фундаментальной проблемой, с которой сталкиваются экономические системы, является:

а) производство;

б) потребление;

в) редкость ресурсов;

г) инвестиции.
II вариант

1. Критериями разграничения типов экономических систем являются:

а) форма собственности на факторы производства;

б) тип координационного механизма;

в) верны ответы а) и б);

г) уровень благосостояния всех членов общества.

2. Система экономических отношений характеризуется:

а) социальной организацией;

б) саморегулированием элементов;

в) объективностью поведения индивидов;

г) законами взаимодействия капитала.

3. Признаком традиционной экономики не являются:

а) прямые отношения в производстве, распределении, обмене и потреблении;

б) продукты, произведенные для продажи на рынке;

в) основой является общинная (общественная) и частая (рабовладельческая, феодальная) собственность на сред­ства производства;

г) нет правильного ответа.

4. Экономической основой централизовано управляемой экономики является:

а) общественная собственность;

б) смешанная собственность;

в) государственная собственность;

г) правильные ответы а) и в).

5. Механизмом координации хозяйственной деятельности в рыночной экономике является:

а) административное планирование;

б) право собственности;

в) цена;

а) рынок не в состоянии выполнить некоторые функции в экономике;

б) государство выполняет функции предпринимателя;

в) рынок функционирует с неоправданно большими издержками;

г) правильные ответы а) и в).

7. Экономика России является:

а) традиционной;

б) административно-командной;

в) переходной;

г) нет правильного ответа.

8. Собственность как экономическая категория отражает:

а) сложившиеся в обществе отношения между людьми по поводу присвоения благ, прежде всего, факторов производства;

б) совокупность многообразных форм собственности и от­ношение человека к вещи;

в) все ответы верны;

г) все ответы неверны.

9. Задачей переходной экономики не является:

а) повышение в экономике удельного веса первого подраз­деления (производства средств производства);

б) ликвидация фиксированных цен;

в) борьба с монополизмом, создание рыночной конкурен­ции;

г) либерализация экономической деятельности.

10. Приватизация — это:

а) продажа или безвозмездная передача государственного имущества в собственность физических и юридических лиц;

б) получение населением приватизационных ваучеров;

в) продажа госимущества в целях пополнения госбюджета;

г) получение трудовыми коллективами привилегированных акций.

11. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция

б) планирование;

в) частная собственность;

г) свобода выбора.

12. Если экономические проблемы решаются на основе единого планирования, то это экономика:

а) командная;

б) рыночная;

в) натуральная:

г) смешанная.

13. Смешанная экономика возникает в случае, когда:

а) рынок не в состоянии выполнить некоторые функции в экономике;

б) государство выполняет функции предпринимателя;

в) рынок функционирует с неоправданно большими из­держками;

г) правильные ответы а), в);

д) правильные ответы а), б).

а) административное планирование;

б) право собственности;

в) цена;

а) сырье, не включенное в производство;

б) действующие на производстве машины;

в) квалифицированная рабочая сила;

г) топливо;

д) стоящее на подъездных путях

а) характеристика только индустриальных систем;

б) характеристика доиндустриальных систем;

в) концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей;

г) верны все ответы.

17. Существование проблемы экономического выбора обусловлено:

а) безграничностью человеческих потребностей и ограниченностью производственных возможностей;

б) изменчивостью человеческих потребностей;

в) безграничностью производственных

г) ограниченностью человеческих ресурсов.
III вариант

1. Кривая производственных возможностей показывает:

а) совокупность возможных комбинаций двух товаров;

б) альтернативные комбинации производства двух товаров при наличии определенного объема ресурсов;

в) количества товаров, которые хозяйство намерено про­изводить;

г) объем производство либо одного, либо другого товара.

2. Оптимальным является выбор:

а) наилучшего варианта использования экономически ре­сурсов;

б) наилучшего варианта использования факторов производства;

в) минимум затрат — максимум результата;

г) вес ответы верны.

3. На кривой производственных возможностей отражается:

а) эффективный вариант использования экономических ресурсов;

б) неэффективный вариант использования экономических ресурсов;

в) невозможный вариант использования ресурсов;

г) набор количества товаров.

4. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

а) инвестиции;

б) производство;

в) редкость ресурсов;

г) потребление.

5. Можно ли отнести к капиталу:

а) деньги акции;

б) деньги, акции, облигации;

в) ни деньги, ни акции не относятся к капиталу;

г) ни деньги, ни акции, ни облигации не относятся к капиталу.

6. Альтернативные издержки нового здания — это:

а) Оплата персонала, охраняющего здание;

б) цена строительства здания;

в) изменение реальной ставки налога, которая выплачива­ется из доходов, получаемых от эксплуатации здания;

г) цена других товаров и услуг, производство которых при­несено в жертву строительству этого знания.

7. К социальным относятся потребности человека в:

а) отдыхе,

б) пище,

в) воде,

А — решение о покупке;

Б — осознание проблемы или потребности;

В — оценка альтернатив;

Г — поиск информации.

а) Б,Г,В,А,

б) Г,В,А,Б,

в) В, Г, Б, А,

г) А,В,Г,Б.

9. Укажите, что характеризует экономическую дифференциацию общества:

а) различие доходов и уровня жизни населения;

б) существование в обществе различных этнических общ­ностей;

в) деление общества на управляющих и управляемых;

г) выделение в обществе различных групп по роду их деятельности.

10. В соответствии с законом убывающей предельной полезности:

а) полезность последующих единиц блага в одном непрерывном акте потребления убывает;

б) с ростом потребления обоих благ их общая полезность убывает;

в) при повторном акте потребления полезность каждой единицы блага уменьшается по сравнению с ее полезностью при первоначальном потреблении;

г) верны ответы а) и в).

11. Какой из следующих перечней значений предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности ?

а) 200,200,200,200;

б) 200,300,400,500;

в) 200, 150, 100, 50;

г) 200,250,270, 280.

12. Функция полезности отражает:

а) связь между составом набора благ и расходами на его приобретение;

б) правило, в соответствии с которым различным благ придаются значения, соответствующие предпочтениям потребителя;

в) связь между количеством потребляемого блага и величиной полезности, позволяющей определить, насколько один набор лучше другого;

г) совокупность всех наборов благ, которые в состоянии приобрести данные потребители в рамках своего бюджета.

13. Полезность — это:

а) свойство блага приносить пользу потребителю;

б) субъективная ценность, приписываемая благам людьми;

в) обладание полезными элементами для здоровья человека;

г) объективное свойство товаров, которое является причиной их производства и потребления.

14. Когда человек ест яблоки, то максимальную ценность для него будет представлять:

а) первое яблоко;

б) яблоко точки насыщения;

в) последнее яблоко;

г) второе яблоко.

15. Экономическими являются блага:

а) которые могут потребляться в неограниченном количестве;

б) которые доступны любому потребителю и не требуют от­каза от других благ;

в) которые могут потребляться в ограниченном количестве и поэтому требуют оплаты;

г) бесплатные блага.

16. Средством удовлетворения потребностей является:

а) потребление;

б) производство;

в) ресурсы;

г) благо.

17. Основой любой экономической системы является:

а) предпринимательство;

б) форма собственности;

в) факторы производства;

г) политический режим.
IV вариант

1. Понятие собственности включает:

а) объект и субъект;

б) права и совокупность отношений;

в) объект, субъект, права и факторы производства;

г) объект, субъект, права и совокупность санкционированных обществом отношений.

2. Основополагающую роль в экономической системе играют отношения собственности на:

а) факторы производства;

б) капитал;

в) предметы домашнего обихода, деньги, ценные бумаги;

г) капитал, информацию, предпринимательство, землю.

3. Экономическое содержание собственности на средства производства отражает:

а) способ присвоения вещей;

б) способ соединения факторов производства;

в) способ соединения вещей и факторов производства;

г) ядро экономической системы.

4. Система отношений собственности включает:

а) присвоение и отчуждение;

б) присвоение и распоряжение;

в) присвоение, владение, пользование;

г) присвоение, владение, пользование, распоряжение, отчуждение.

5. Формами реализации собственности в экономической системе являются:

а) присвоение дохода и участие в управлении;

б) групповое закрытое присвоение и участие в управле­нии;

в) концентрация отношений полностью на стороне работ­ника-собственника;

г) нет верного ответ.

6. Экономические формы собственности включают следующие формы:

а) индивидуальная частная, партнерская, паевая;

б) индивидуальная частная, партнерская, акционерная, го­сударственная;

в) индивидуальная частная, смешанная, государственная;

г) кооперативная, партнерская, акционерная, государственная.

7. Современная экономическая теория под правом собственности рассматривает:

а) законодательно установленные законы;

б) права, связанные с доходом от эксплуатации вещи;

в) санкционированные обществом (законами, традициями) отношения между людьми по поводу использова­ния экономических благ;

г) права владения, физического контроля над вещью.

8. Полный «пучок прав» собственности включает:

а) 8 элементов;

б) 11 элементов;

в) 6 элементов;

г) 9 элементов.

9. Роль государства в решении проблемы «для кого производить» значи­тельна если она:

а) Способствует усилению равенства в обществе.

б) Стимулирует рост эффективности экономики.

в) Содействует экономической стабилизации.

г) а), б), в).

10. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?

а) Конкуренция.

б) Централизованное планирование.

в) Частная собственность.

г) Свобода предпринимательского выбора.

Ответ: б

а) Частных фирм.

б) Земельных собственников.

в) Рабочих.

г) Потребителей.

12. В смешанной экономике роль государств:

а) Никак не проявляется

б) Ограничена.

в) Значительна.

г) Проявляется во многих секторах хозяйства.

13. Какие два типа рынка включены в модель кругооборота?

а) Реальный и денежный.

б) Реальный и рынок продуктов и услуг,

в) Денежный рынок и рынок ресурсов,

г) Рынок продуктов и услуг и рынок ресурсов,

14. Какой из этих признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:

а) Уровень прибыли ниже нормального для данной экономики.

б) Неспособность фирм данной отрасли к расширению производства.

в) Невозможность другим фирмам «войти» в данную отрасль

г) Более низкий отраслевой уровень оплаты труда, чем в среднем по стране

15. Какое из этих явлений не может быть следствием снижения потреби­тельского спроса на продукт

а) Падение прибыли в отрасли, производящей этот продукт.

б) Сокращение предложения продукта

в) Сокращение производства в отрасли.

г) Рост цен на ресурсы, которые заняты в этой отрасли.

16. При наличии множества недостатков у ценового механизма есть одно неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) В предоставлении личной свободы всем агентам рынка.

б) В эффективном распределении ресурсов.

в) В уравнительном распределении дохода.

г) В стабильном развитии экономики.
Задания:

1. Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственной регулирование экономики…

физиократизм, марксизм, маржинализм;

меркантилизм, марксизм, кейнсианство;

марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора;

марксизм, кейнсианство, монетаризм.

2. Начало термину «политическая экономия» положил…

Д. Рикардо;

Ж. Б. Сей;

А. Монкретьен;

Ф. Энгельс.

3. Предметом микроэкономики является…

1. 
   поведение производителей и потребителей и механизм их взаимодействия на товарном рынке и рынках факторов производства в условиях конкуренции;
   
2. 
   разработка стратегий менеджмента;
   
3. 
   реклама как основной двигатель рынка;
   
4. 
   все перечисленное верно.
   

познавательная;

прогнозно-прагматическая;

прогностическая;

1. 
   нормативный;
   
2. 
   описательный;
   
3. 
   дедукции;
   
4. 
   индукции.
   

1. 
   изучение «чистого продукта», создаваемого в сельском хозяйстве
   
2. 
   анализ сферы обращения, обеспечивающей приток денег в страну
   
3. 
   исследование богатства, условий его производства и накопления
   
4. 
   изучение народного хозяйства, условий производства и накопления.
   

1. 
   за последнее время в России наблюдается замедление инфляции
   
2. 
   необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции
   
3. 
   структурная перестройка экономики России помимо других целей направлена на повышения уровня потреблению людей
   
4. 
   структурная перестройка должна осуществляться постепенно.
   

1. 
   определением имеющихся ресурсов
   
2. 
   поисками путей выхода из кризиса
   
3. 
   выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений
   
4. 
   принятием решений по тем или иным социально-экономическим вопросам.
   

1. 
   юридическими правами владения, пользования, распоряжения благами;
   
2. 
   отношениями между людьми по присвоению и использованию жизненных благ;
   
3. 
   обладание человеком материальными благами;
   
4. 
   комплекс прав владельца жизненных благ.
   

1. 
   только собственник;
   
2. 
   не только собственник, но и арендатор, залогодержатель, комиссионер;
   
3. 
   все ответы верны;
   
4. 
   все ответы неверны.
   

1. 
   физические лица;
   
2. 
   крестьяне, фермеры, товарищества, кооперативы, общества, государство;
   
3. 
   юридические лица;
   
4. 
   только а) и в).
   

1. 
   определить, как надо проводить товары и услуги;
   
2. 
   обеспечить достаточный экономический рост;
   
3. 
   определить распределение результатов производства между людьми;
   
4. 
   определить распределение собственности на ресурсы.
   

1. 
   товары;
   
2. 
   экономические блага;
   
3. 
   услуги;
   
4. 
   экономические ресурсы.
   

1. 
   получение прибыли;
   
2. 
   эффективное использование ограниченных ресурсов для повышения народного благосостояния;
   
3. 
   стремление к рыночным отношениям и признанию мирового сообщества;
   
4. 
   минимизация затрат на производство.
   

1. 
   волей правящей элиты;
   
2. 
   рыночными механизмами;
   
3. 
   денежно-кредитной политикой;
   
4. 
   фискальной политикой.
   

1. 
   рыночной конъюнктуры;
   
2. 
   политических настроений;
   
3. 
   тенденций в мировой экономике;
   
4. 
   все ответы неверны.
   

1. 
   альтернативные варианты производства при полном использовании ресурсов;
   
2. 
   динамику экономического развития;
   
3. 
   закон убывающей производительности;
   
4. 
   структурные сдвиги в производстве
   

1. 
   министерством труда
   
1. 
   2)индексом потребительских цен
   
2. 
   3)ценой покупаемого продукта
   
3. 
   4)тем, чем надо пожертвовать для приобретения товара или услуги.
   

1. 
   оплата его охраны и другого персонала
   
2. 
   цена строительства стадиона в будущем году
   
3. 
   изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона
   
4. 
   цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.
   

1. 
   использование хозяйствующими субъектами научно-технического прогресса
   
2. 
   способность удовлетворять постоянно растущее многообразие потребностей
   
3. 
   незаинтересованность в создании общественных благ
   
4. 
   быстрая адаптация к меняющейся экономической ситуации.
   

1. 
   производственную функцию
   
2. 
   регулирующую функцию
   
3. 
   информационную
   
4. 
   социальную
   
5. 
   кредитную.
   

1. 
   покупатели;
   
1. 
   материальные блага;
   
2. 
   нематериальные блага;
   
3. 
   продавцы;
   
4. 
   государственные организации;
   
5. 
   капитал;
   
6. 
   открытие;
   
7. 
   негосударственные организации;
   
8. 
   промежуточные продавцы
   

1. 
   зависимость между спросом
   
2. 
   прямая зависимость между спросом и ценой
   
3. 
   зависимость между спросом и количеством денег, находящихся в распоряжении покупателя
   
4. 
   обратная зависимость между ценой и величиной спроса.
   

1. 
   прямо пропорционально росту цен
   
2. 
   не зависит от колебания цен
   
3. 
   обратно пропорционально росту цен
   
4. 
   все неверно
   

1. 
   какое количество экономического блага готовы приобрести покупатели по разным ценам в данный момент времени; и имеет отрицательный наклон;
   
2. 
   какое количество экономического лага готовы приобрести покупатели по разным ценам в данный момент времени; и имеет положительный наклон;
   
3. 
   какое количество экономического блага готовы продать производители по разным ценам в данный момент времени; и имеет положительный наклон;
   
4. 
   какое количество экономического блага готовы продать производители по разным ценам в данный момент времени; и имеет отрицательный наклон.
   

1. 
   восходящей линией и функция предложения имеет прямую связь между ценой и количеством товара;
   
2. 
   нисходящая линией и функция предложения имеет прямую связь между ценой и количеством товара;
   
3. 
   восходящей линией и функция предложения имеет обратную связь между ценой и количеством товара;
   
4. 
   нисходящая линией и функция предложения имеет обратную связь между ценой и количеством товара.
   

1. 
   показатель относительной реакции спроса на изменение цены товара;
   
2. 
   показатель абсолютный показатель реакции спроса на изменение цены товара;
   
3. 
   показатель средней реакции спроса на изменение цены товара на некотором отрезке кривой спроса;
   
4. 
   показатель квадратичного отклонения реакции спроса на изменение цены товара на некотором отрезке.
   

1. 
   ;
   
2. 
   ;
   
3. 
   ;
   
4. 
   .
   

1. 
   P_E=3, Q_E=1200;
   
2. 
   P_E=2, Q_E=1300;
   
3. 
   P_E=5 Q_E=1500;
   
4. 
   P_E=7, Q_E=1800.
   

Qd – объем спроса в млн. штук в год,

Qs - объем предложения в млн. штук в год,

Р- цена в рублях.

Определите равновесную цену и равновесный объем продаж. Что случится, если цена будет установлена на уровне 4 руб.?

9. Предположим, что стоит жаркое лето. Определите:

1. 
   как изменится количество продаваемого мороженого по каждой цене;
   
2. 
   в какую сторону сдвинется кривая спроса;
   
3. 
   как изменится цена равновесия (снизится, повысится);
   
4. 
   как изменится равновесный объем продаж мороженого (упадет, поднимется)?
   

1. Экономическая теория как наука. Значение экономических знаний

2. Экономические циклы: причины возникновения, виды.

3. История становления и развития экономической теории.

4. Сущность и роль национальных счетов в макроэкономическом анализе. Основные макроэкономические показатели.

5. Понятие о производстве. Производство и экономика. Основные факторы общественного производства.

6. Финансово-кредитная система и денежно-кредитная политика государства.

7. Простое и расширенное воспроизводство. Типы экономических систем. Эффективность производства.

8. Сущность и функции финансов в рыночной экономике. Государственный бюджет.

9. Причины возникновения и сущность товарного хозяйства. Товар. Сущность и структура рынка.

10. Спрос и факторы, влияющие на его величину

11. Предложение и его эластичность

12. Равновесие на рынке

13. Теория поведения потребителя

14. Налоги. Принципы и формы налогообложения.

15. Закон стоимости и его функции.

16. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа. Виды ценных бумаг.

17. Теория (закон) предельной полезности.

18. Рынок труда в системе воспроизводства. Регулирование рынка труда.

19. Преимущества и недостатки рыночного механизма. Пути преодоления недостатков рыночного механизма.

20. Сущность и причины инфляции. Способы измерения. Виды инфляции.

21. Собственность как экономическая категория. Виды и формы собственности Разгосударствление, приватизация, демонополизация - важнейшие условия перехода к рыночной экономике.

22. Безработица. Виды безработицы, способы измерения.

23. Понятие фондов предприятия. Сущность капитала. Основные фонды и оборотные средства предприятия.

24. Доходы населения и источники их формирования. Социальная политика государства.

25. Издержки производства: сущность, структура. Виды издержек

26. Роль государства в рыночной экономике

27. Совершенная и несовершенная конкуренция. Сущность монополии, виды монополистических объединений.

28. Методы и основные инструменты государственного регулирования экономики.

29. Совершенная и несовершенная конкуренция.

30. Методы и основные инструменты государственного регулирования экономики.

31. Распределение и его роль в развитии экономики.

32. Основные макроэкономические показатели

33. Международная торговля

34. Международная валютная система и валютный рынок

35. Финансовая система

36. Банковская система

«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА МАРИЙСКОГО НАРОДА»

Примерные вопросы к итоговой аттестации студентов

История формирования марийского этноса.

Территория и расселение народа мари.

Территориальные и этнографические группы мари.

Марийцы в составе Золотой Орды, Казанского ханства.

Историческое значение и последствия присоединения Марийского края к Российскому государству.

Марийский край в XYII-XYIII веках.

Марийский край в XIX веке.

Марийский край в 1917-1920гг.

Образование государственности марийского народа..

Марийская АССР в годы Великой Отечественной войны.

Марийская АССР в 50 – 70-е годы

Марийская республика в годы перестройки и на современном этапе.

Демографическая характеристика народа мари. Типы поселений марийского народа.

Жилище марийцев.

Хозяйственные занятия народа мари.

Традиционная одежда марийцев.

Марийская национальная кухня.

Повседневная жизнь и нравы мари.

Мифология народа мари.

Марийский языческий пантеон.

Марийские священные рощи.

История марийской письменности.

Марийский народный календарь.

Марийская свадьба.

Марийские народные музыкальные инструменты.

Роль просветителей в становлении и развитии народного образования.

Марийская литература.

Марийская музыкальная культура.

Марийский национальный театр.

Марийское изобразительное искусство.

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»