Нуо казахстанско россиский медицинский

МЕББМ ҚАЗАҚСТАН- РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ		НУО КАЗАХСТАНСКО - РОССИСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КУРС МЕДИЦИНСКОЙ БИОФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ

________________________________________________________________________________

Алматы, 2015

Байланыс ақпараты: E-mail: kh.roza61@mail.ru

Кафедраның мекен-жайы: Төрекулов көшесі, 71.

Кабинет нөмірі: 4 қабат, 7, 8 кабинеттер

Телефон нөмірі -

Факс нөмірі -

Кафедраның электрондық адресі: d.medbiophysigcs.krmu@gmail.com

- сабақтан себепсіз қалмау және кешікпей келу;

- сабақта белсенді болу;

- сабаққа үнемі дайындалып келу;

- өзіндік жұмыстарды уақытылы кесте бойынша тапсыру;

- сабақ уақытында басқа іспен шұғылданбау, телефонды ағытып қою;

- сабырмен өзін-өзі ұстай білу, оқытушыларды және жолдастарын силау, мейірімді болу;

- кафедраның, дәрісхананың мүліктерін бүлдірмеу;

- себепті жіберген сабақтарды уақытылы тапсыру.

Сабақтан себепсіз қалған және кешіккен студенттерге қосымша тапсырма беріледі.

Сабақта белсенді болған студенттерге балл қосылады.

Сабақта ақ халатпен және қалпақпен отыру талап етіледі.

Математика курсы студенттердің ғылыми көзқарастарының қалыптасуында үлкен роль атқарады. Математиканың жаратылыс танудағы рөлі мен маңызы зор. Математика барлық салаларда, ғылымның арнайы мәселелерінде зерттеу әдісі ретінде пайдаланылады. Сондықтан математика курсының негізгі ұғымдарын, заңдарын, теорияларын және оларың медицина ғылымы саласында қолданылуын студент меңгеруі керек. Жоғары математиканың жалпы курсы маманның математикалық білімінің іргетасы болып табылады.

Пәннің негізгі мақсаты - студенттерге басқа пәндерді оқу үшін қажет математикалық

• 
  ғылыми көзқарас пен логикалық ойлау қабілетін қалыптастыру;
  
• 
  жоғары математиканың негізгі ұғымдарын, теорияларын, математикалық есептердің шешу әдістерін меңгеру және оның әртүрлі салаларда қолданылуын білу;
  
• 
  игерілген математикалық әдістерді іскерлікпен қолдану;
  
• 
  математикалық мәдениетті тәрбиелеу;
  
• 
  математикалық білімін өз бетімен кеңейту және қолданбалы есептерге математикалық талдау жүргізе білу;
  
• 
  медициналық-биологиялық процестердің математикалық модельдеуімен таныстыру;
  
• 
  мамандыққа байланысты ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру.
  

• 
  дифференциальдық және интегралдық есептеулер теориясының негіздерін;
  
• 
  қарапайым дифференциальдық теңдеулер теориясын;
  
• 
  медициналық, биологиялық, физикалық, химиялық мазмұнды есептерді шешуде дифференциалдық теңдеулер теориясын қолдануды;
  
• 
  ықтималдықтар теориясының және математикалық статистика негіздерін;
  
• 
  кездейсоқ оқиғалардың ықтималдықтарын есептеу әдістерін;
  
• 
  кездейсоқ шамалардың ықтималдықтарын есептеуді;
  
• 
  есептерді шешудің математикалық әдістерін және олардың медицинада қолданылуын.
  

• 
  функцияларды дифференциалдау мен интегралдау;
  
• 
  дифференциалдық теңдеулерді шешуді;
  
• 
  медициналық қолданбалы есептерді шешуде дифференциалдық теңдеулер теориясын қолдану;
  
• 
  кездейсоқ оқиғалардың ықтималдықтарын есептеу;
  
• 
  кездейсоқ шамалар үлестірімдерін, сандық сипаттамаларын анықтау;
  
• 
  өлшеулердің нәтижелерін математикалық өңдеу және сараптау;
  
• 
  ғылыми әдебиеттермен өздігінен жұмыс жасай білу.
  

• 
  математикалық білімін өз бетінше кеңейтуге;
  
• 
  қолданбалы есептерге математикалық талдау жүргізуге.
  

Мағынасы. «Математика» пәні «Фармация», «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандықтары үшін міндетті пән болып саналады. Мұнда жоғары математиканың төмендегідей бөлімдері оқытылады: Математикалық анализ негіздері. Бір айнымалы функцияның туындысы мен дифференциалы. Көп айнымалы функция. Анықталмаған интеграл. Анықталған интеграл. Анықталған интегралдың қолданылуы. Дифференциалдық теңдеулер. Бірінші ретті жай дифференциалдық теңдеулер. Реті төмендетілетін жоғары ретті дифференциалдық теңдеулер. Геометрия, физика, химия, медицина, биология, фармация ғылымдарының қолданбалы есептері. Ықтималдық теориясы және математикалық статистика элементтері. Кездейсоқ оқиғалар ықтималдығы. Ықтималдықтың негізгі теоремалары. Кездейсоқ шамалар ықтималдығы. Математикалық статистиканың негізгі ұғымдары мен анықтамалары. Математикалық әдістерді фармацияда қолдану.

• 
  Дәрістер: шолу және мәселелік, интербелсенділік.
  
• 
  Тәжірибелік сабақтар: оқулықтармен жұмыс; бақылау сұрақтары; схемалармен жұмыс; есептерді шешу; бақылау жұмыстары; кішкене топтармен жұмыс; ауызша сұрау; қолданбалы есептерді шешу; мәселелік оқыту; аралық бақылауларды жүргізу.
  
• 
  Студенттердің оқытушының басқаруымен жасайтын өзіндік жұмысы: кішкене топтармен жұмыс, консультациялар, дискуссиялар, рефераттар презентациясы, жеке және топпен бірге орындалған тапсырмалардың нәтижелерін талқылау; өзіндік жұмыстарды тапсыру.
  
• 
  Студенттердің өзіндік жұмысы: әдебиет, деректердің электронды қоры және компьютерлік оқыту бағдарламаларымен жұмыс; глоссарий; қолданбалы есептерді шығару; тестілік тапсырмаларды орындау; типтік есептерді шығару; ғылыми рефераттарды дайындау және қорғау.
  

тестік тапсырмалар; жеке өзіндік есептер; үй тапсырмалары; сабақтағы белсенділік;

реферат тапсыру; эссе жазу; презентация дайындау.

Аралық бақылау: бақылау жұмыстары; тестік тапсырмалар, коллоквиум.

Қорытынды бақылау: емтихан (тестілеу түрінде).

Пән бойынша қорытынды баға пайыздық үлеспен мына формуламен анықталады:

мұндағы Р1 – 1-рейтингтік бағасының пайыздық үлесі,

Р2 – 2-рейтингтік бағасының пайыздық үлесі,

Е – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.

Рейтингтік баға (рейтингтің пайыздық үлесі) ағымдық, аралық бақылаулардың орташа

арифметикалық қосындысы ретінде анықталады: , мұндағы t – ағымдық бақылау,

r – аралық бақылау.
9. ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕР
НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР:

1. Изтлеуов М.К., Беккужина А.И., Жалимбетова Н.К., Ахметова А.Б. Математика: Жоғары

медицина оқу орындарына арналған оқулық. –Алматы.: Полиграфия, 2005.

2. Құдабаев Қ.Ж. Математика: Медициналық жоғары оқу орындары студенттеріне арналған

оқу құралы. –Алматы: Эвро, 2012.

3. Қазешев А.К., Нұрпейсов С.А. Жоғары математика. Есептер жинағы. –Алматы:

ЭВРО, 2004.

4. Дүйсек А.К., Қасымбеков С.Қ. Жоғары математика. -Алматы: ҚБТУ, 2004.

5. Павлушков И.В. и др. Основы высшей математики и математической статистики (учебник

для медицинских и фармацевтических вузов). - М.: «ГЭОТАР - МЕД», 2003.

6. Баврин И.И. Краткий курс высшей математики для химико-биологических и медицинских

специальностей. М.: Физматлит, 2003.

7. Морозов Ю.В. Основы высшей математики и статистики. Учебник для студентов

Медицинских вузов. –М.: Медицина, 2008.

8. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика. -М.: «РУДН», 2002.

9. Лагутин М.Б. Наглядная математическая статистика. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

2009.

медицинских исседований. –СПб.: ВМСДА, 2002.

11. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике (полный курс). -М.: Айрис-

пресс, 2004.

12. Лунгу К.Н., Письменный Д.Т. Сборник задач по высшей математике. Ч.1,2. –М.: Айрис-

пресс, 2009.

Емтихан тапсыруға жіберілу рейтингі 50 баллдан ( 50%) аз болмау керек.

Тестілеу мен ауызша жауапқа 50%-дан бастап беріледі.

Қорытынды бағаның (I) максималды балы 100-ге тең. R жіб. рейтінгінің максималды шамасы қорытынды бағаның 0,6 (немесе 60 балл) құрайды, ал емтихан бағасының максималды шамасы – 0,4 ( немесе 40 балл) құрайды.

Білімді бақылаудың барлық түрінде білімді бағалау 100 балдық - 100%-тік жүйе бойынша жүргізіледі. Тәжірибелік сабақ – ең жоғарғы балл - 100%. СОБЖӨЖ – ең жоғарғы балл - 100%. СӨЖ – ең жоғарғы балл – 100%. Кешенді тестілеу – ең жоғарғы балл - 100%. Тәжірибелік сабақтардың, СОБЖӨЖ және СӨЖ сабақтарының орындалуы мен бағалануы осы жүйеге негізделген нақтыланған критерийлері бойынша, ал бақылаудың қорытынды деңгейінде - белгіленген критерийлері бойынша іске асырылады. Қорытынды баға келесі кесте бойынша қойылады.