Объединение юридических лиц в форме ассоциации
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
жүктеу/скачать 3.95 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Концепции развития
| INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 47 не только на студенческую молодежь, но и на педагогов. В статье мы рассмотрим анрогогические аспекты формирования мультимедийной компетентности педагогов. Для начало нужно разобраться, что такое андрогогика? Андрогогический аспект исходит из понятия андрогогика. Андрогогика происходит от греческого “andros” взрослый человек, “agoge” руководство, воспитание. Понятие “андрогогика” впервые была употреблена немецким ученым А. Каппом для обозначения науки, занимающиеся проблемами образования взрослых. Андрогогический аспект формирования мультимедийной компетентности является высшей ценностью центром, которого является личность. Андрогогика как отрасль педагогики изучает закономерности воспитания, обучения и образования взрослых. Андрогогический аспект в формировании мультимедийной компетентности основывается на методологические принципы личностно-ориентированного подхода и состоит из следующих компонентов: принципы обучения; совокупность основных понятий; учет возрастных особенностей; ценностные ориентации;(смотрите рисунок№2) Рисунок 2. Компоненты андрогогического аспекта формирования мультимедийной компетентности Выше перечисленный компоненты способствует повышению качества образования, позволит осуществить отбор и выбор содержания и методов образования в преподавании. При осуществлении андрогогического аспекта формирования мультимедийной компетентности придается значение следующим особенностям педагогов: определяет профессиональную самореализацию студента; Концепции развития жүктеу/скачать 3.95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|