Образовательная программа 5В010800 «Физическая культура и спорт»

социальные психологические , присущие группам, для группы. и человека зависит социальной .

Социальная - это организованное , в люди , разнообразны, или связаны с .

Формальные возникают формальной ;

Неформальные , основанные личных личных [8];

Деловые - связанные связанные совместной ;

Личные - развиваются людьми от ;

Рациональные лежат основе людей друг и оценивать .

Эмоциональные - субъективная , основанная личном человеком , играет роль;

- групповое или обычно через назначенных (лидеров) неформальных (лидеров) высоким в ;

Подчинение - подчинение членов под лидера лидера .

Отношения группах естественным . Сначала относительно на стадии , а могут противоречивыми при условиях коллективными.

группа - разновидность группы. группа состоять менее из 2 не чем 25 человек, для цели мероприятий контролем , инструктора, . Эта характеризуется и физическими , направленными достижение индивидуальных командных , регулируемых , полом, , правилами нормами [14].

уметь физкультурные спортивные :

Хотя групп воспитания временем, , нормами, силой контролем вниз, не на высоких или результатов точки спортивной . Группы воспитания на здоровья, умственного физического , восстановление равновесия хорошего .

Спортивная - это сложное образование, из структур, , отношений, , подчиненности, отношений, (тренер - ) и (спортсмен - ), интеграции координации. помнить, между структурами взаимопроникновения связи.

образом, спортивной можно как относительно и оптимально структур, из делится формальные неформальные в с законами малых .

Формальная создается счет , указаний, и тренера, спортсменов процессе , образовательной соревновательной высших .

Неформальная создается процессе , обучения соревнования счет «степени » для групповых , основанных сострадании, выгоде, интересах потребностях. нерегулируемые, нормы и .

Основная формальной заключается том, она объединению в , регулирует , плотность качество . Это тормозящую формальной по к структуре. функции характеризуется дисциплины, за действия, поведения нарушением . Группа решать задачи.

образом, неформальной деятельности формальной считать .

Если группы все связи отношения основе и принципов, во только действия формальный , то вскоре напряженными. эмоциональных от между группы к и многих и качеств друга, отношений , в итоге, [15].

Выравнивание и структур эффективной группы. сформировать благоприятные между структурами, знать существования структуры: незнание непонимание личных профессиональных , ухудшение и, конечном , конфликт [16].

формальных неформальных способствует функционированию . Чтобы наиболее соотношение структур, знать существования структуры:

- , оборудование, мероприятий, тренером, команды, организациями;

- и , сформированные группе основной ;

- потребности мотивы команды;

- и тренера;

- текущей ;

- долгосрочные и основной .

Помимо двух , есть , система , уровень , чувство , чувство .

Специфическим социальной физической является внутренней групп, определяется совместных индивидуальных и отношений.

об размере спортивных остается : по одних 10-15 человек, 25-40 человек. некоторых психологов , что из 6-7 является устойчивым , не распаду.

отметить, эта оптимальна неформальных , так они:

) делать быстрее проще;

) лучше индивидуальные и каждого ;

в) информации другу кратчайшие и минимальными .

Чтобы оптимальные формальной , примите внимание :

1) цели задачи;

2) соревнований данному спорта ( командный ).

Критерием небольшой группы социального является социальной и отношений, складываются этой . Совместная деятельность в физической предполагает единство основе задач целей, «пространственно- жизнь» предпосылку отношений. выполнении задач функций членами , специфичное каждого , создает координировать , а , устанавливать связь обмениваться . Все особенности социальную , ее , существование развитие. они , у группы определенная психологических (общие , интересы, поведения, , ценности, ), общая членов группы в и состоянии атмосферы.

коллектив - особое и форма организации группы.

его особенностей сфере деятельности, всего:

- определенного совместного блага

;

- совместная -политическая ;

- наличие цели ;

- организационная ;

- Взаимопомощь сотрудничество основе

владение производства;

- определенных взглядов ценностей.

дает основу понимания сознательно людей, для общественно- деятельности сфере -психологического , социально- сознания, и системы физкультурного . отношения.

к о коллективов общества, учел и отношений их и коллективы первичные вторичные.

то время основной он такое , в которого один новичков. подход выявить каждого них, взаимоотношений связей, определить коллектива обществе, также его и . В физической необходимо различия социальной и определенных в социальном .

Важнейшим в малой является структура, рассматривается уровне категории. социально- точки , это можно как оценки, понимать как значения отношений людьми. свою , шаблоны относятся методу членов как в .

Ключом пониманию небольшой является внешней внутренней . Внешняя структуры группы среду группы необходимое ее , функционирования развития определяет место обществе. сторона множеством группового , а социальными , созданными отношения, внутри и далее. структуры не изучением одной них. . Это только способом, их и взаимозависимость.

динамике жизни , а взаимопонимание взаимопонимание иметь значение, индивидуальные , способности мастерство членов .

Было , что , согласованность , взаимное и игроков спортивных позволяют с уровнем побеждать , но команды. коллектива к «» его , что группу адекватно на и восстанавливаться соответствии поставленными [17].

Спортивная характеризуется особенностями, для групп:

1) группы, изолированность других ;

2) однородность, чувства «»;

3) контроль поведением группы;

4) и (группа конкретную каждому своих в с положением группе);

5) членов ;

6) конформизм ( и делиться нормами, , дисциплиной группе);

7) вход выход группы;

8) поддерживать размер ;

9) близость ( группы хорошо об и сторонах каждого );

10) стабильность;

11) , привлекательность группы всех участников, действовать, что воспринимается привлекательных ;

12) психологическое группы, котором и индивида свое или ;

Кроме , спортивная имеет особенности:

1) на высоких и результатов;

2) ролевой ;

3) члены равны возрасту уровню ;

4) гендерная (кроме видов );

5) особенности присоединения группе нахождения ней;

) спонтанность [18].

В спортивной лежат особенности содержательные человеческих , моторные, и основы жизни. стрельба, , прыжки парашютом многое . Спортсмены друг другом определенным , например, определенных соревнованиях.

командных спорта, , в , психологические взаимоотношений, и атмосфера командах, между , командами тренерами определяющим в команд , следовательно, спортивного . Социально- исследования спорте на влияния форм типов и между различных групп, , клубов, организаций соревновательные спортсменов.

« группа» спорте - любая команда, спортсменов, класс, группа ДЮСШ так . В группах разговаривают к , что им сообщения . строить , основанные на и пережитые отношения ... - удобный изучения в командах.

, что игроков влияет успех соревновательной . Однако спортивной , особенно профессиональных , есть примеры. согласие - социально- групповое , объективно коллективной , а - в «сообщества команды», говорят «мы» противопоставляют оппонентов «они».

то время в спортивной понимают согласие межличностную игроков, сострадание, отношения игроками, создает атмосферу и команды спортивного . -общество [19].

каждого общества спорту , с стороны, взглядов ценностей ближайшего окружения, другой - личными и опытом [20].

спортивной изучение отношений на групповой , группового , лидерства коммуникации. каждое этих связано процессом коллектива, описывает его . Самым и для и воспитания формирование поддержание [21].

Выделяют 4 фактора, на однородности спортсменов лиц, физической :

Факторы среды, регулирующие , которые групповое . Это быть , спортивные , правила , возраст, .

Индивидуальные характеризуются степенью . К факторам личностные спортсменов (, поведение, , мотивация).

3 основных : мотивация задание, присоединиться самомотивация.

факторы с эффективности , стремлением успеху стабильностью . Команды, к успеху, высокий командного .

Факторы включают и тренеров учителей , а их с . Также другие , определяющие . Эти напрямую с .

Поговорим некоторых них:

команды общего - и . Хотя тесная между и , для взаимосвязи согласием, и используются разные .

Подчинение. исследования , что сплоченнее , тем влияние отдельных .

Стабильность степень « кадров» коллективе. с стабильным в определенного времени , хорошо и конечном имеют результаты. согласие стабильность круговыми . Команды высокой сплоченности большей к «» команды, команды низким консолидации.

цели. рамках взаимодействия ставятся всю . Групповые - это просто индивидуальных . Согласие команды, чувствовали, их сосредоточена групповых и , было .

Приверженность . Выяснилось, около 50% спортом . Дропперы восприимчивы групповым и более уровень сплоченности, те, продолжает . Учащиеся высокими реже занятия реже . Солидарность всегда работу ; однако способствует взаимодействию членами .

Препятствиями формированию соглашения : конфликты в , конфликты, коммуникации членами или лидером и членами, за одного нескольких группы, смена группы, с группы.

развивается назначение и социальных . В участники открыты, разговаривают внимательно друг . Тренер важную в прозрачности [22].

Отношения спортсменами реальны: легко , они по природе. большинстве спортсмены же обзывать друга. это часто за , что выглядит . Усилия частые , связанные победой, у искреннее к .

Можно , что результате в отношения другими раскрывается смысл человека его . В отношениях проявляются качества .

Как объяснить, отношения в достигают глубины что становится фактором установлении отношений людьми?

самом людей важный физического для спортом. основа установления ними отношений, больше о «для -то» «с -то». устраняют дистанцию.

рискованных спорта объединяет чувство , которое их спортивной . Спорт человеку выражать в , которые нравятся, самоосвобождению ведет образ . Поэтому уверены себе, и в друг другом.

спорта том, он в трудолюбие, устранять «» различия, как или различия. устраняет препятствий развития отношений. также фактором одиночества души, что, в , этот человеческой в степени и новые .

Таким , если , что факторы, способствуют человеческих , находятся спорте, эти отношения в требований чувства .

Спорт развитию отношений, в очевидна.

образом, таких становится спорта, действует только собственных , но в общества целом. этой в приводит формированию образа и тех, им , что на сферы . Такой жизни поведения отличается , честностью, и к [23].

Психологический - явление существующее. формируется действием факторов:

1) -психологическая общества целом.

2) условия: труда обществе, и условия, функций коллектива, изолированности от широкой среды.

эти определяют коллектива, называется климатом.

социально- климата очень как из внутренней малой . Это постоянным последних, которого степень группы достижении . Большой представляет -психологическая группы, не понятна, она устойчива климату. разработку сопровождают , судьи, и . внешние группы, соединениями.

структура содержание между и , руководителями подчиненными физкультурных занимают место, играют роль всем деятельности.

групповых , взаимная участников составляют ее организованности, выражается взаимной и ответственности .

В.. Давыдов несколько , которые вступление в группу:

1) группы индивида как идеологическими, и ценностями и способностью потребности ;

2) особая других ;

3) чувство с членами ;

4) признанная группы.

групповых зависит характера их . При оптимальное проблем не иерархической , а меняющейся ситуации.

члена физкультурно- коллектива общая и видение , которое, свою , создает их . Таким , группа ограничивается функций членами. много , позволяющих его , используя личные .

Группа эту с постоянного , который на элемента: к , подтверждение конкретного и адекватности конкретного .

Механизм поведения - это мнение, проявляется организации других в направлении придании действиям значимого . Оценка людей группе выявить , кто потребностям . Эти могут образцом подражания всех членов, тем дополнительный мобилизации группе [24].

-психологический - степень основных потребностей спортивной .

Социально- атмосфера , прежде , характером , но высоких коллектива личности, моральных , определяющих его . Другими , у группы коллективное , чтобы дисциплинированных, , талантливых, спортсменов осуждать , устранять явления объединять . Тренер управлять разумом.

образом, оказывает влияние все , которые той иной определяют или климат команды. тренера хорошие и отношения студентами, работать решению задач - гармоничной спортсменов, их , а благоприятных для командой.

работы в степени и в , достигнутых командой. успех деятельности не от лидера, и социально- явлений, как , социальное , статусные ролевые , личностные психологические , цели задачи . Настроили и . На тренера эти -психологические , и анализе деятельности учитывать влияние.

, усилия стремления закрепляются сознании учеников, установки оценки в с профессиональными, качествами особенностями . Удовлетворение неудовлетворенность или аспектом часто от , как воспринимается ценится . Уточнение взаимоотношений тренером выявить резервы, при или тренировочной соревновательной спортсменов команд контексте интенсивности сложности [25].

социально- климат :

- наличие ;

- взаимное ;

- благотворительность поддержка ( в уверенность, проявление эмоций);

- соблюдение норм (ведь периоды психического и человек проявляет , грубость, к , в чего ценность качеств).

этических поведения, , грубое спортсмена тренером, в соревнований, привести нарушению механизмов , остановить мобилизационной и плохой на .

Тренировка связана длительными в ситуациях, тренировками значительными нагрузками. это утомление. этом должен пониманием к активности и их . В случаях убедиться, спортсмена, правила, его , а тренер. повышает ответственности командой.

, которые или выступают соревнованиях, четко причины и на , которые устранить в раз . В случаях укрепить студентов своих и .

Размышляя социально- климате , легко , что этой системе зависит взаимоотношений [23].

тесная между потребностей жизни спортсмена команды ( 5) с социально- климата - , гармонией, отношениями, к и деятельности т. .

Таким , одним ключевых SPC потребностью самосохранении ( 1) - взаимосвязью тренировкой конкурентоспособностью - то, спортсмен такую ​​ на и . риск, его и .

Все, выходит рамки функционирования систем, защитную тела разума (В.. Марищук, 1992). отличие положительного , когда в определяет к , в спортсмена отрицательное . В случаях сознательно своим и для успеха, иногда идет экстремальные с стимуляторов [26].

организационной коллектива система и . Социально- основа системы, .В. , анализ личности этой . Каждый группы , признавать его ее соответствии его ее и качествами, , то правами обязанностями, на или , и или авторитетом, удостоверяет или место группе. заслуги заслуги группе определенное в групповых отношений. связи этим организаторов жизни могут все члены , люди, право наиболее решения, интересы коллектива. лидеры - те, способен за других, свои при общей , создавать действий, на настроение, больше для мнений. назначенные выполнения функций (собственники) организаторами.

.С. рассматривает как внутренней -психологической и взаимоотношениями деятельностью коллектива зависимости индивидуальной участников.