Образовательная программа на 2012-2013 учебный год Козельск- 2012 пояснительная записка миссия школы

Аттестация учащихся

- сочинение или изложение с творческим заданием (10-й класс);

- письменный переводной экзамен по алгебре и началам анализа (10 класс).

К устным видам промежуточной аттестации относят­ся:

-защита реферата (10-й класс);

-устный переводной экзамен ( 10-й классы);

-тестирование (10-й класс);

-сдача нормативов по физической культуре (10-й класс);

- зачет (10-й классы);

- собеседование (10-й классы).

Промежуточная аттестация проводится: в 10 — 11 классах по полугодиям.

Промежуточная аттестация осуществляется по особому расписанию, утверждаемому директором школы. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационных комиссий, а также гра­фик консультаций доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законны представи­телей) не позднее, чем за две недели до начала атте­стации. К промежуточной аттестации допускаются все учащиеся переводных классов. Обучающийся, пропустивший по уважительным причинам более половины учебного времени, на ос­новании решения педагогического совета может не участвовать в промежуточной аттестации. От промежуточной аттестации на основании спра­вок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды или дети, обучающиеся на дому. В особых случаях обучающиеся могут быть освобож­дены от промежуточной аттестации:

- по состоянию здоровья;

- в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

- в связи с нахождением в лечебно - профилактических учреждениях более 4-х месяцев.

На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от промежуточной аттеста­ции обучающиеся:

- имеющие отличные отметки по всем предметам, изучаемым в данном учебном году; призеры районных, областных, региональных олимпиад и конкурсов;

- выезжающие на учебно-тренировочные сборы кан­дидатов в сборные команды, на олимпиады школьни­ков, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры и т.д.

Список освобожденных от промежуточной аттестации обучающихся утверждается приказом директора.

В соответствии с решением педагогического совета отдельным обучающимся письменные контрольные работы могут быть заменены на устные экзамены.

Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую оценку по учебному предмету, обязаны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.

Итоги аттестации обучающихся оцениваются количественно по пятибалльной системе.

Полугодовые, годовые отметки выставляются за два дня до начала каникул или начала аттестационного периода. Классные руководители обязаны довести до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) итоги аттестации и решение педагогического совета школы о переводе обучающегося, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или переводных экзаменов – в письменном виде под роспись родителей с указанием даты ознакомления.

Заявления обучающихся и их родителей (законных представителей), не согласных с результатами промежуточной аттестации или итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются в установленном порядке конфликтной комиссией Школы.

В 11 классах устанавливаются обязательные выпускные экзамены, согласно существующему Положению о государственной (итоговой) аттестации выпускников XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации и ежегодно публикуемым приказам Министерства образования и науки Российской Федерации о государственной (итоговой) аттестации.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

В соответствии с лицензией лицам, завершившим обучение в школе Ш ступеней и прошедшим итоговую аттестацию, вручаются соответствующие документы государственного образца об уровне образования, определенные законом об образовании и нормативными актами органов управления образованием и заверенные печатью муниципального образовательного учреждения.

Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в образовательном учреждении. В соответствии со статьей 27 Закона РФ «Об образовании» лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью в соответствии с Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении», утвержденном приказом Министерства образования Российской Федерации.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного 10 класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5» (отлично), награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

• 
  достижениями в предметных областях при овладении знаниями и умениями по учебным предметам;
  
• 
  по результатам олимпиад и конкурсов;
  
• 
  по уровню сформированности исследовательской культуры (результаты работы над реферативным исследованием).
  

1. Продолжение обучения в высших учебных заведениях

2. Продолжение обучения в средне-специальных учебных заведениях

3. Трудоустройство на различного вида работу

На параллели 10-х классов созданы следующие профильные классы:

1) по 1ч. выделяется в 10 «А» и в 10 «Б» из вариативной части учебного плана на проведение уроков по основам обеспечения жизнедеятельности;

2) по 1ч. выделяется в 10 «А» и в 10 «В» из вариативной части учебного плана для преподавания уроков русского языка с целью улучшения подготовки к единому государственному экзамену;

3) по 1 ч. выделяется в 10 «А» , 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана на проведение уроков информатики и ИКТ с целью улучшения качества подготовки учащихся по данному предмету;

4) по 2 ч. выделяется в 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков математики с целью улучшения подготовки к единому государственному экзамену;

5) по 1 ч. выделяется в 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков географии;

6) 1 ч. выделяется в 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков физики и подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена;

7) 1 ч. (с делением на группы) выделяется в 10 «А» из вариативной части учебного плана для проведения уроков черчения.

1) 2ч. выделяется для проведения элективного курса по физике «Избранные вопросы термодинамики и электростатики»;

2) 1ч. выделяется на элективный курс по химии «За страницами учебника органической химии»;

3) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по математике «Решение уравнений и неравенств с параметрами»;

4) 1ч выделяется для проведения элективного курса по биологии;

6) 1ч. выделяется для проведения элективного курса по информатике и ИКТ

«Основы программирования»;

7) 2ч выделяется для проведения элективного курса по иностранному языку (английскому);

8) 1ч выделяется для проведения элективного курса по географии «Медицина и география».

11 класс

На параллели 11-х классов созданы следующие профильные классы:

1. 
   11 «А» – физико-химический.
   
2. 
   11 «Б» - филологический;
   

1) 1ч. выделяется в 11 «А» и 11 «Б» из вариативной части учебного плана на проведение уроков ОБЖ;

2) по 1ч. в каждом классе выделяется из вариативной части учебного плана на проведение уроков астрономии;

3) по 1ч. выделяется в 11 «А» и в 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков русского языка с целью улучшения подготовки к ЕГЭ;

3) по 1 ч. в каждом классе выделяется из вариативной части учебного плана на проведение уроков информатики и ИКТ;

4) по 2 ч. выделяется в 11 «Б» и 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков математики с целью улучшения подготовки к ЕГЭ;

5) 1 ч. выделяется в 11 «Б» и 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков географии;

6) 1 ч. выделяется в 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков физики.

1) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по математике «Универсальный метод решения неравенств»;

2) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по физике «Колебания. Волны. Кванты»;

3) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по химии «Решение задач с помощью системы неравенств»;

4) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по литературе « Анализ и интерпретация лирических произведений»;

5) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по русскому языку «Сочинения малых жанров»;

1. 
   Греков В.Ф., Крючков С.Е. Русский язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2009.
   
2. 
   Лебедев Ю.В. Литература: учебник в 2-х ч. Базовый и профильный уровни. – М.: Просвещение, 2009.
   
3. 
   Кузовлев В.П. Английский язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005.
   
4. 
   Бим И.Л. Немецкий язык: учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2007.
   
5. 
   Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.
   
6. 
   Атанасян Л.С. Геометрия: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.
   
7. 
   Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10-11 кл. – М.: БИНОМ, 2010.
   
8. 
   Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XIX века.: учебник в 2-х ч. – М.:ООО «Русское слово», 2003.
   
9. 
   Боголюбов Л.Н. Обществознание: учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2008.
   
10. 
    Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учебник. _ М.: Просвещение, 2007
    
11. 
    Мякишев Г.Я. Физика: учебник. – М.: Просвещение, 2010.
    
12. 
    Касьянов В.А. Физика. Профильный уровень. – М.: Дрофа, 2007.
    
13. 
    Габриелян О.С. Химия. Профильный уровень. – М.: ОЛМА, 2010.
    
14. 
    Габриелян О.С. Химия: учебник. – М.: Дрофа, 2002.
    
15. 
    Каменский А.А. Общая биология: учебник для 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2006.
    
16. 
    Данилова Г.И. Мировая художественная культура. Базовый уровень. – М.:Дрофа, 2010.
    
17. 
    Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник. – М.: Просвещение, 2006.
    
18. 
    Ботвинников А.Д. Черчение: учебник. _ М.:АСТ: Астрель, 2010.
    

1. 
   Греков В.Ф. Русский язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2009.
   
2. 
   Агеносов В.В. Литература: учебник в 2-х ч. – М.: Дрофа, 2009.
   
3. 
   Кузовле В.П. Английский язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005.
   
4. 
   Бим И.Л. Немецкий язык: учебник. – М.: Просвещение, 2007.
   
5. 
   Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.
   
6. 
   Атанасян Л.С. Геометрия: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.
   
7. 
   Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый курс. 10-11 кл. – М.: БИНОМ, 2010.
   
8. 
   Алексашкина Л.Н. Новейшая история, XX век- начало XXI века: учебник. – М.: Мнемозина, 2007.
   
9. 
   Загладин Н.В. История Отечества, XX – начало XXI века: учебник. _ М.: «ТИД» Русское слово, 2004.
   
10. 
    Уткин А.И., Филиппов А.В. История России 1945-2008г: учебник. – М.: Просвещение, 2008.
    
11. 
    Боголюбов Л.Н. Обществознание: учебник. – М.: Просвещение, 2008.
    
12. 
    Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учебник. – М.: Просвещение, 2007.
    
13. 
    Мякишев Г.Я. Физика. Базовый и профильный уровни: учебник. _ М.: Просвещение, 2010.
    
14. 
    Касьянов В.А. Физика. Профильный уровень: учебник. – М.: Дрофа, 2007.
    
15. 
    Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия: учебник. – М.: Дрофа, 2004.
    
16. 
    Габриелян О.С. Общая химия. Профильный уровень: учебник. М.: ОЛМА, 2008.
    
17. 
    Габриелян О.С. Химия: учебник. – М.: Дрофа, 2002.
    
18. 
    Каменский А.А. Общая биология: учебник для 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2006.
    
19. 
    Данилова Г.И. Мировая художественная культура: учебник. – М.:Дрофа. 2010.
    
20. 
    Смирнов А.Т. ОБЖ: учебник – М.: Просвещение, 2006.
    

Модель выпускника

Выпускник средней (полной) общей школы:

• 
  достиг высокого уровня предметной компетентности по всем предметам школьного учебного плана;
  
• 
  готов к сознательному выбору дальнейшего профессионального образования; к выбору профессии, социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осознанию своих обязанностей;
  
• 
  знает и применяет способы укрепления здоровья, способен развивать основные физические качества;
  
• 
  осознает возможные достоинства и недостатки собственного «Я», умеет владеть собой в сложных ситуациях, обладает нравственными принципами;
  
• 
  усвоил основы коммуникативной культуры, навыки бесконфликтного поведения; владеет навыками делового общения, межличностных отношений, способствующих самореализации, достижению успеха в общественной и личной жизни;
  
• 
  готов способствовать процветанию России, защищать Родину, знает общественно-политические достижения государства, чтит государственную символику и национальные святыни народов, его населяющих, любит его историю и литературу, принимает активное участие в государственных праздниках;
  
• 
  знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, ориентируется в соблюдении прав и обязанностей;
  
• 
  уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации, владение родным языком и культурой;
  
• 
  готов к жизни в современном мире, ориентируется в его проблемах, ценностях, нравственных нормах, умеет жить в условиях рынка и информационных технологий, понимает особенности жизни в крупном городе, ориентируется в возможностях этой жизни для развития своих духовных запросов, в научном понимании мира.
  

Итогом освоения Образовательной программы средней школы является освоение выпускниками профильных классов дисциплин учебного плана, достижение уровня методологической компетентности по предметам, изучаемых на углубленном уровне. Проектируемым результатом освоения Образовательной программы профильных и общеобразовательных классов является развитие ценностного отношения к культуре, готовность к сохранению, приумножению, воспроизведению культурных ценностей, а также готовность личности к самостоятельной жизнедеятельности к меняющейся социокультурной ситуации.

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: