Образовательная программа среднего (полного) образования на 2014-2015 учебный год город Воронеж


Общеобразовательные программы дополнительного образования



бет9/11
Дата13.07.2016
өлшемі0.94 Mb.
түріПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Общеобразовательные программы дополнительного образования

обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 28

с углубленным изучением отдельных предметов





п/п

Наименование объединения (кружка, студии, секции и т.п.)

Ф.И.О. руководителя

1

Научно- техническая направленность:

  1. Мультимедийные технологии 9-11 кл

Морозов Д.В.




2.

Физкультурно-спортивная направленность:

  1. Волейбол (10-11 кл)

  2. Баскетбол

  3. Баскетбол



Лукъянова И.В учитель физкультуры

Дробышева Т.С учитель физкультуры

Щеколдина В.М. учитель физкультуры

Белокопытов Е.А учитель физкультуры



3

Художественно-эстетическая направленность

  1. Хоровая студия 1-11 кл

  2. Театр миниатюр 7-11 кл




Пастернак Н.А. учитель музыки

Подгайная О.Д социальный педагог


4

Естественно- научная направленность:

  1. Решение нестандартных задач по математике 10-11 кл

  2. Элементарная биофизика 10 кл

Баев А.Д.


Дмитриев Е.В.


Хоровая студия

Программа «Хоровое пение».

Цель программы – развитие эстетической культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры, музыкальное и личностное воспитание ребенка, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса, певческих навыков и нравственных принципов работы в коллективе. Программа способствует воспитанию у учащихся интереса к просветительской работе, стремлению пропагандировать музыкальную культуру. Задачи эстетического образования имеют различную направленность. Среди них выделяются общеобразовательные, воспитательные, развивающие:



  • формирование вокально-хоровых навыков; чувства музыкального стиля; умения артистично и выразительно выступать в малой вокальной группе;

  • обучение пению по нотам; пению без дирижера;

  • развитие внутреннего слуха; устойчивой интонации;

  • знакомство с более сложными образцами музыкального искусства, в сравнении с теми, которые дети могут исполнить сами.

  • развитие навыков коллективного музыкального творчества.

Формы занятий:

  • групповое пение (хоровое) – 2 раза в неделю ;

  • ансамблевое пение – 2 раза в неделю;

  • сольное пение – 1-2 раза в неделю в зависимости от подготовленности и возраста участника.

В результате обучения дети должны уметь держать себя на сцене, чисто интонировать, уметь слушать и слышать. Способами проверки полученных результатов, так же как и подведения итогов являются концерты, фестивали, конкурсы, в которых принимают участие и хор, и ансамбли, и солисты.

Театр миниатюр

Программа «Основы сценического творчества»

Педагогическая целесообразность данной дополнительной образовательной программы в том, что для продуктивного общения со сверстниками, для умения свободно чувствовать себя в коллективе необходимо научиться управлять своим поведением: владеть своим организмом (пластика, мимика и т.п.), управлять своими эмоциями, чувствами, снимать излишнее психологическое напряжение. В театральном коллективе школьники учатся взаимодействовать с партнерами, учатся свободно говорить, двигаться.

Программа рассчитана на два года обучения: 72 часа – первый год обучения, 72 часа – второй год обучения. Возраст обучающихся 14 – 16 лет.

Программа направлена на формирование и удовлетворение художественно-творческих интересов детей, является составляющей эстетического воспитания и художественного образования в школе.

Настоящая программа ставит следующие задачи:


  • познакомить учащихся с историей детских театральных коллективов;

  • развивать художественно-творческие способности и склонности учащихся, фантазию, формировать творческую индивидуальность;

  • дать общие понятия основ сценарного и режиссерского искусства, актерского мастерства;

  • развивать творческое воображение на основе сочетания индивидуальных и коллективных форм работы;


Формы и методы работы.

В процессе обучения предусматривается не только передача школьникам определенных знаний и практических умений, но и поощрение стремления к самостоятельному творческому труду. Занятия по форме теоретические, практические, индивидуальные, коллективные, связаны с приобретением навыков сценического действия и знаний работы режиссера, сценариста.

В реализации данной программы участвуют учащиеся 9, 10, 11 классов.

Распределение часов по темам





тема

кол-во часов



1 год обучения.

Азбука актерского мастерства

72

1.

История детских театров

4

2.

Основные элементы актерского мастерства

32

2.1

Сценическая речь

10

2.2

Сценическое движение

10

2.3

Сценическое действие

16




2 год обучения.

Постановка школьных театрализованных праздников

72

3.

Составление сценариев школьных праздников

20

4.

Музыкальное и декорационное оформление выступлений


16

6.

Постановка выступлений разных жанров (представления театра миниатюр, театрализованные школьные праздники, театрализованные концерты, литературно – музыкальные композиции)

36


Военно-патриотическая направленность




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет