Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Радость"

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МБДОУ, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивает реализацию различных образовательных программ; учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.

ПРС построена на следующих принципах:

1. 
   насыщенность;
   
2. 
   трансформируемость;
   
3. 
   полифункциональность;
   
4. 
   вариативность;
   
5. 
   доступность;
   
6. 
   безопасность.
   

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:

• 
  игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
  
• 
  двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
  
• 
  эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
  
• 
  возможность самовыражения детей.
  

Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

исправность и сохранность материалов и оборудования.

Мы считаем, что необходимо планировать не саму игру, а условия ее организации и проведения. Например, у нас имеются разнообразные тематические уголки. Они оформлены и насыщены игрушками так, что это подсказывает детям сюжет игры и способы его реализации.

Игровое оборудование является ключевым для организации игрового пространства. В связи с этим в игровых зонах представлены как относительно мелкие предметы, игрушки, так и множество разных по размеру коробок, модулей, бросового материала.

Атмосфера обстановки группы приближена к семейной. Предусмотрены уголки для коллективной, подгрупповой, индивидуальной деятельности детей. Из обихода убрана лишняя мебель.

Предусмотрена многофункциональность оборудования, игровых пособий, так, подиум может служить площадкой для игр и отдыха детей, сценой для театрализованной деятельности, а также уголком уединения.

В группе имеются дидактические куклы, конструктивно-технические игрушки. Пособия для сюжетно-ролевых игр сделаны руками воспитателей.

В группах организованы игротеки по видам деятельности, имеются дидактические игры на закрепления знаний детей.

При создании предметно-пространственной среды учитываются половые различия детей: имеются уголки для мальчиков и девочек.

- ИРО (с. Аскарово, 2012год);

- ИРО (с. Сибай, 2014 год).

Ф.И.О.	Должность	Образование	Категория	Система повышения квалификации	Достижения
Кагарманова Лилия Акрамовна	Заведующая	1)МПУ №2, оконч. 1986, дошк.образ. воспитатель ДОУ; 2)МГПИ в1999 г, учитель начклассов	I	2014 – 2015 г.г. БИРО	Имеет грамоты РОО, Сельсовета, администрации района
Шагимарданова Лилия Рафиковна	Воспитатель	МГТУ им.Носова в2014 г.,уч.начкл.	II	2014 г – 2015 г. БИРО

Средний возраст педагогического коллектива:

	МБДОУ детский сад "Радость"
Общеобразовательные учреждения и организации: школа, музыкальная школа	Ресурсные центры: МКУ отдел образования	Учреждения здравоохранения: больница, , АЦРБ
Учреждения культуры	Администрация сельского поселения Янгильский сельский совет	Организации и учреждения контроля и надзора
Учреждения и организации инфраструктуры села		Учреждения и организации близлежащих населённых пунктов