Отчет о прохождении учебной (ознакомительной) практики наименование вида и типа практики
жүктеу/скачать 418.55 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- (ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ)
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ Учебной (ознакомительной) практики наименование вида и типа практики (ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ)
Москва 2023 Содержание 3. Введение……………………………………………………………………3 4. Сведения об образовательной организации, где была пройдена практика……………………………………………………………………..5 5. Воспитательная работа проводимая в БОУ "Колосовская СШ в период практики ……………………………………………………………7 5. Заключение………………………………………………………………...13 6. Список использованных источников…………………………………….15 7. Приложения………………………………………………………………..16 Введение Учебно-методическую практику я проходила в БОУ "Колосовская СШ в период с 29.05.2023 по 07.07.2023. Значимость данной практики заключается в том, что данная деятельность позволяет сформировать способности осуществлять методическое сопровождение образовательного процесса, реализации программ основного и дополнительного образования, а также сформировать способности проектировать образовательные программы. 1. Цели практики: закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении профессиональных и специальных дисциплин по профилю подготовки. Технологическая практика проводится в соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Минобрнауки России от 22.02.2018 №121 и основной образовательной программы высшего образования (ООП ВО) по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», разработанной в Московской международной академии Задачи практики: - углубление, расширение и закрепление теоретических знаний, совершенствование общепедагогических умений и навыков студентов; - воспитание у студентов профессионально значимых качеств личности (эмпатия, сопереживание и др.), уважения к выбранной профессии и активной педагогической позиции; - приобретение умений устанавливать контакт и общаться с детьми, взрослыми, имеющими нарушения в развитии и коллегами; - формирование способности к актуализации и применению теоретических знаний в соответствии с условиями практической деятельности; - овладение формами организации работы специалиста с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ); - анализ деятельности воспитателя/педагога дошкольного образовательного учреждения/ среднего общеобразовательного учреждения/ специального образовательного учреждения, его педагогического опыта; - овладение методом проектной деятельности; - планирование коррекционно-развивающей работы с учетом специфики образовательной программы и структуры нарушения; - формирование умения составлять психолого-педагогическую характеристику детского коллектива. − исследовать и рассматривает цели, задачи, формы, методы, приёмы, средства обучения, воспитания и развития младших школьников в соответствии с уровнем развития общества на современном этапе и его социальным заказом. - вооружать будущих учителей современной теорией и практикой обучения младших школьников в процессе преподавания окружающего мира. - способствовать широкому использованию на практике идей передового педагогического опыта. - формировать у будущих учителей интеллектуально-познавательные учебные действия сравнивать, сопоставлять, анализировать, выделять главную мысль, делать выводы на основе работы с различными источниками знаний. - развивать у будущих педагогов специальные практические умения работать с различными средствами обучения. - формирует практические умения самостоятельной работы с методической литературой, умения готовить доклады, рефераты, сообщения. - развивать практические умения по моделированию различных типов уроков по дидактическим целям, формам организации образовательного процесса, умения их анализировать, выявлять резервы совершенствования уроков и внеклассных мероприятий. жүктеу/скачать 418.55 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|