Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»


Оқытудың технологиялық компоненті



Pdf көрінісі
бет200/259
Дата04.09.2023
өлшемі4.76 Mb.
#476513
түріОқулық
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   259
bidaibekov Инф оқыту әдістемесі

Оқытудың технологиялық компоненті
І. Оқу ақпаратын құрылымдау
Программалау жүйелерінде іске асырылған пікірлер аукционы-
ның формальды логикалық моделін келесі кестеге сəйкес 
құрастырыңыз (18.2-кесте).
18.2-кесте
Програм-
малау 
жүйелері
Програм-
малау 
техноло-
гия-
лары
Басымдық-
тары
Кемші-
ліктері
Қолдану 
мүмкін-
діктері
Болашақ-
тағы даму 
бағыттары
Рейтинг-
тік баға
Əдістемелік нұсқаулар
Зертханалық жұмыстың қорытынды кезеңінде пікірлер аукци-
онын жүргізу ұсынылады. Ол үшін студенттерді үш топқа бөліп
əрқайсысына программалаудың түрлі технологиялары мен жүйелері 
(мысалы, құрылымдық, объектілі-бағытталған жəне логикалық про-
граммалау) беріледі.
Топтық жұмыстар барысында студенттер берілген программа-
лау жүйелерін қолданып олардың басымдықтарын, кемшіліктерін
қолдану мүмкіндіктерін, болашақтағы даму бағыттарын анықтаулары 
керек. Осы мəліметтерді жалпылау арқылы əр программалау жүйесінің 
рейтингісін бағалайды, нəтижесінде топтар арасында пікірлер аукцио-
нын жүргізу ұсынылады.
Тақырып: «Оқу жобалары оқыту əдістемесі ретінде»
Дидактикалық мақсаты: іздеу, шығармашылық.
Сабақ түрі: тəжірибе.
Оқыту технологиясы мен əдістері: шығармашылық тапсырма-
лар, формальды-логикалық модель құру, аннотациялау.


469
Студенттердің алдын ала дайындығы: кіші жобалар 
тақырыптарымен танысып, құрылымдық, объектілі-бағытталған 
жəне логикалық программалаудың негізгі тəсілдерін қайталап келуі 
керек.
Теориялық мəліметтер 
Тезаурус құруға қажетті ұғымдар:
1. жобалаудың төмен құлдырау əдісі,
2. модульдік программалау,
3. эвристикалар,
4. декомпозиция,
5. абстрактілеу,
6. инкапсуляция,
7. тұқым қуалаушылық,
8. полиморфизм.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   259




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет