Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады

(Жеке жұмыс) «Ойлан-топтас, талқыла» әдісі

жүктеу/скачать 32.58 Kb. бет 4/5 Дата 26.02.2023 өлшемі 32.58 Kb. #470083 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Критерий Дискриптор
• Қ.Б.Бағалау. «Басбармақ» Кері байланыс. Рефлексия «Бір ауыз сөз»
• Сабақтың соңы 3 минут Кері байланыс. «Желкенді қайық» әдісі.
• Үй тапсырмасы. §
• Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
• «Допты қағып алу»

(Жеке жұмыс) «Ойлан-топтас, талқыла» әдісі. Сыни тұрғыда ойлау технологиясын пайдаланып, Валлерстайнның экономикалық кеңістік моделіне талдау жасай отырып, өз модельдерінді ұсыныңдар. Критерий Дискриптор Берілген ақпаратты пайдаланып, Валлерстайнның экономикалық кеңістік моделін сызбасын жасау. Елдің әлемдік экономикалық кеңістіктегі орны; Геосаяси жағдайын анықтайды. Қ.Б.Бағалау. «Басбармақ» Кері байланыс. Рефлексия «Бір ауыз сөз» Окушылар стикерлерге сабақ туралы бір ғана сөз жазып,оны тақтаға жапсырады .Өз ойларын түсіндіріп береді.	Интербелсенді тақта
Сабақтың соңы 3 минут	Кері байланыс. «Желкенді қайық» әдісі. Жасыл түсте- қайық маған ұнады, тапсырмаларды сәтті орындадым. Сары түсте қайық –сабақта сәл кедергілер болды. Қызыл түсте қайық-сабақ сәл қиын болды, әліде көмек қажет. Үй тапсырмасы. § 75 оқу, 40 суретті сипатта. Қорытынды жаса.					Желкенді қайық әдісі
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?		Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?			Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Сабақ мақсатын қоюда Smart мақсаты бойынша барлығы, көпшілігі, кейбірі деп сараладым. Үй тапсырмасын алдыңғы тақырыпты еске түсіру үшін «Допты қағып алу» әдісі арқалы оқушы сұрақ қояды, қағып алған оқушы сұраққа жауап береді. жүктеу/скачать 32.58 Kb. Достарыңызбен бөлісу: