Педагогика высшей школы Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов Гладкая Евгения Фёдоровна

Педагогика высшей школы

167

Language Speech Communication Based on Role-Playing Games. Cand. Sci. Diss.]. Saratov, 

199 p. (In Russ.)

10. Titarenko, N.V. (2007). 

Metodika organizatsii rolevykh igr problemnoi napravlennosti pri dis-

tantsionnom obuchenii inostrannym yazykam (na materiale angliiskogo yazyka). Kand. Diss. 

[Methods of Organizing Problem-oriented Role-playing Games at Remote Training to Foreign 

Languages (on the example of English Language). Cand. Sci. Diss.]. Moscow, 197 p. (In Russ.)

11. Litsmanenko,  T.N.  (2002). 

Modelirovanie  professional’no  napravlennoi  podgotovki  yurista 

sredstvami angliiskogo yazyka v usloviyakh vuza na osnove uchebno-rolevykh igr. Kand. Diss. 

[Modelling of the Professionally Oriented Training of a Lawyer by Means of the English Lan-

guage in the Context of University-based Training and Role-playing Games. Cand. Sci. Diss.]. 

Tambov, 202 p. (In Russ.)

12. Svetenko, T.V. (2001). 

Putevoditel’ po debatam [A Guide to Debate]. Moscow: BONFI Publ., 

134 p. (In Russ.)

13. korotaeva, E.V. (2007). 

Pedagogicheskie vzaimodeistviya i tekhnologii [Pedagogical Interac-

tions and Technologies]. Moscow: Academia Publ., 256 p. (In Russ.)

14. Gladkaya, E.F. (2016). [Debate as Means of Formation of Multicultural Competence of Russian 

and Foreign Students in the Far East Technical University]. 

Sotsial’nye i gumanitarnye nauki 

na Dal’nem Vostoke [The Humanities and Social Studies in the Far East]. No. 4, pp. 147-151. (In 

Russ., abstract in Eng.)

15. zimnyaya, I.A. (1997). 

Pedagogicheskaya psikhologiya [Educational Psychology]. Rostov-on-

Don: Feniks Publ., 480 p. (In Russ.)

The paper was submitted 24.07.18

Accepted for publication 10.09.18