Пәнді оқыту бағдарламасының (Syllabus) титул парағы

8. Тәжірибелік сабақтар мазмұны, және олардың сағат көлемі

1.1 Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне аудару.

1.2 Дешифратор.

1.3 Демультиплексор.

1.4 Мультиплексор.

1.5 Шифратор.

1.6 Кодты түрлендірушілер.

1.7 Сумматор.

1.1 Асинхронды RS-триггер.

1.2 Синхронды RS-триггер.

1.3 D-триггер статикалық басқарумен.

1.4 D-триггер динамикалық басқарумен.

1.5 Әмбебап JK-триггер. T-триггер.

1.6 Триггерлердің өзара түрлендірілуі.

3. Регистрлер (1 сағат)

1.1 Параллельді және тізбекті регистрлер.

1.2 Жылжудың реверсивті регистрі.

1.3 Параллельді кодты синхронды және асинхронды іске қосу тәсілдері.

1.1 Тізбектелген тасымалдаумен асинхронды санауыш.

1.2 Параллельді тасымалдаумен синхронды санауыш.

5. Цифрлы – аналогты түрлендіргіш және аналогты – цифрлы түрлендіргіш. (1,5 сағат)

1.1 R-2R типті резистрлер матрицасымен ЦАТ.

1.2 Биполярлы ЦАТ.

1.3 Төрт квадрантты ЦАТ.

1.4 Разрядты теңестіру АЦТ.

1.5 Параллельді типті АЦТ.

 1. Сигнал түрлері мен электрондық құрылғылар жайлы ауызша жауап беруге дайындалу.

2. Екілік санау жүйесінен ондық санақ жүйесіне ауыстыратын программаны құру.

3. Грее кодынан екілік санау жүйесіне ауыстыратын программа құру.

4. Бүтін сандарға арналған XOR логикалық операция сұрағына ауызша жауап беруге дайындалу.

      Дәріс жоспары

1. Тізбектелген функционалды түйіндер.

2. Тіркегіштер, регистрлер

3. Тізбектелген жылжытқыш, параллель,параллельді-тізбектелген және реверсивті тіркегіштер

3. Комбинациялық типтес сандық түйіндер.

4. Сандық санауыштар. Екілік кодталған санауыштар

 Сұлбатехника жартылай өткізгіштегі электрондармен ғана жұмыс істейді.

Көбінесе жартылай өткізгіштер қатты денелі, дұрыс кристалды құрылымды болады. Бірақ өзінің меншікті тоқ өткішгіштік әсерінен, жартылай өткізгіштер өткізгіштер мен диэлектриктер арасынан орын табады. Жартылай өткізгішті техникада кремний мен германий кеңінен қолданады.

Электрондар тасымалдайтын тоқты электронды, ал кемтіктер басым болса, ондай тасымалдауды кемтікті деп атайды. Электронды тасымалдау кезінде басым роль теріс зарядты электрондар атқарады, сондықтан ондай өткізгішті n – типті деп атайды (ағылшын тілінен negative-теріс). Кемтікті тасымалдау кезінде тоқты оң зарядталған кемтіктер тасымалдайды, ондай тасымалдауды p – типті деп атайды (ағылшын тілінен positive-оң).

Жартылай өткізгіштің жұқа қабығынның бір бөлігі электронды, ал екінші қабаты кемтікті өткізгішті pn – типті өткізгіш деп атайды. 

pn – құрылымды өткізгіштің қасиеттері оған сыртқы кернеу берілген кезде өзгереді. Өзгеріс мәндері кернеудің көлемі мен полярлығына байланысты. Егер pn – типті өткізгіштің p – типіне  оң полюсты, ал n – типіне теріс полюсты кернеу берілсе pn – типті өткізгіште қосымша электрлік өріс пайда болады.

Егер pn – типті өткізгіштің p – типіна  теріс полюсты, ал n – типіна оң полюсты кернеу берілсе pn – типті өткізгіште қосымша потенциалды кедергі артады. Тоқты негізінен тасымалдайтын бөлшектер саны азаяды. Кернеудің мәні артқан сайын тоқ өткізу мүлдем тоқтайды.

  

3 тақырып. Регистрлер

1. Тұзеткішті, импульсті диодтар және стабилитрондар

      2. сыртқы кернеудің әсерінен pn-өтудің қасиеттірнің өзгеруі

3. pn-өтудің алу жолдары

4. pn-өтудің көлемі

      

4 тақырып. Жартылай өткізгішті есте сақтау құрылғысы

Дәріс жоспары:

1. Есте сақтауқұрылғыларының жіктелуі, колданылу өрісі, негіхгі параметрлері

2. Статикалық есте сақтау құрылғысы (SRAM).

3.Динимикалық есте сақтау құрылғысы (DRAM) .

4. Тұрақты есте сақтау құрылғысы (ПЗУ)

Биополярлы транзисторлар деп, екі өзара байланысушы pn-өткізгіші бар жартылай өткізгіш құралды атайды.Облыстардың алмасу жүйелігіне байланысты p-n-p – транзисторлар және    n-p-n – транзисторларды ажыратуға болады.

Өрістік және униполярлы транзисторлар деп,тоқтың реттелуі өткізу каналының электрикалық өріс арқылы өткізуін өзгерту жүретін жартылай өткізгіш құрылғыларды атаймыз.

Каналға электродтан кіретін негізгі күш тасымалдаушыларды бастау (исток)деп, оны И әріпімен белгілейді. Каналдан электрод арқылы күш тасымалдаушыларының өтуін ағу (сток) деп атап, С деген әріппен белгілейді. Басқарушы электродты  бекітуші тетік (затвор) деп, З әрпімен белгілейді.

Сандық ИС-ды құрауда логиканың базалық схемасының негізіне коньюнкциялар функциясын, дизьюнкция және терістеуді  іске асырушы, диодты және транзисторлы логика схемалары  қойылған.

Биополярлы транзистордағы диодты логикамен логикалық схемалардың базалық схемалары қарастырылған.

НЕМЕСЕ-ЖОҚ және ЖӘНЕ-ЖОҚ логикалық операцияларын іске асырушы ИМС кең таралымды алды.

11. Білім алушылардың білімдерін бағалау критерийлері

Пәнді оқып-үйрену өтілген барлық материалдарды қамтитын емтиханмен аяқталады, емтихан аралас, яғни тестілеу және жазбаша түрде өткізіледі. Емтиханға жіберудің міндетті шарты – бағдарламадағы барлық тапсырмаларды орындау болып табылады.

Әрбір тапсырма 0-100 балмен бағаланады.

Жіберу рейтингі ағымдағы сабақтардың түрлеріндегі (дәрістерге қатысу, үй тапсырмалары, студенттің өздік жұмысы бойынша тапсырмалары, практикалық сабақтардың тапсырмалары және т.б., межелік бақылау) барлық орындалған тапсырмалардың орташа арифметикалық мәнімен шығарылады.

Қорытынды бақылауға жұмыс оқу бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (барлық практикалық және СӨЖ тапсырмаларын орындаған және тапсырған), жіберу рейтингі 50 балдан төмен емес студенттер жіберіледі.

Студенттердің әр пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бағамен анықталады:

Қ = ЖР*0,6 + ҚБ*0,4

Салмақтық үлестер жыл сайын университеттің Ғылыми кеңесімен бекітіледі, мұнда ЖР 0,6-дан көп емес, ал ҚБ 0,3-тен төмен емес.
Пән бойынша қорытынды баға білім алушының жіберу рейтингісі және қорытынды бақылау бағасы 50-ден жоғары болғанда ғана есептеледі. Қорытынды бақылауға себепсіз келмеген студентке «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады. Студенттерге емтихан және аралық аттестаттау нәтижелері емтихан тапсырған күні немесе ертеңінде (егер жазбаша емтихан түстен кейін қабылданса) хабарланады.

Қорытынды бағаны есептеудің дұрыстығы үшін межелік бақылау және қорытынды емтихан 0-100%-ға дейін бағаланады.

Студенттің оқу жетістіктері төмендегі кестеге сәйкес бағаланады.

.

Әріптік жүйе бойынша баға	Балдардың цифрлық эквиваленті	Пайыздық мазмұны	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

12. Оқытушының талаптары, саясат және процедуралар

Босатылған сабақтар деканатпен қойылған тәртіп бойынша қайта тапсырылады. Көп дегенде екі сабақты ғана босатуға болады. Сабаққа 2 рет кешігу 1 рет сабақ босатқанмен тең. Екі рет сабақ босатқаннан кейін оқытушы студентті сабаққа кіргізбеуіне құқылы және бұл мәселе әкімшілік шешімін табуы керек. Дәрістерге бөтен, яғни осы топтың студенті емес адамдарға кіруге болмайды.

Берілген тапсырмаларды белгіленген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі – емтихан сессиясының басталуына 3 күн қалғанға дейін.

Барлық тапсырмаларды тапсырмаған студенттер емтиханға жіберілмейді.

Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыптарды қайталау және өтілген материалдарды қайталау міндетті. Оқу материалдарын меңгеру дәрежесі жазбаша жұмыстармен тексеріледі.

Студенттің оқытушымен орындайтын өздік жұмысын орындау барысында келесілерді есте сақтау қажет:

• 
  оқу пәні бойынша кестеге сәйкес сабақтардан оқытушының берген ақпаратын студенттердің белсенді түрде қабылдауын жүзеге асыру;
  
• 
  оқытушының нұсқауларына сәйкес студенттер өз беттерімен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқып-үйрену, үй тапсырмаларын, курстық жұмыстарды орындайды. Осы кезеңде студенттерден жұмыс әдістерінің білуді, олардың жұмысты орындау барысында кездескен қиыншылықтарын хабарлауды, жұмыстарды өзіндік ұйымдастыруды талап етіледі;
  
• 
  оқу материалын меңгеру барысында кездескен қиыншылықтарды жүйелеу және талдау, осы жұмысты оқытушымен реттеу;
  
• 
  студенттер оқытушыға өздерінің сұрақтарын қойып, түсініксіз жайларды нақтылап, кеңестер алады.
  

 13. Әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Миллер Р. Теория переключательных схем. М.: Мир, 2005.

2. 
   Фридман А., Менон П. Теория и проектирование переключательных схем. М.: Мир, 1999.
   
3. 
   Кук Д., Бейз Г. Компьютерная математика. М.: Наука, 2006.
   
4. 
   Ахметов Б.С. Основы схемотехники. Актобе.-2005г.
   
5. 
   Вавилов Е.Н., Портной Г.П. Синтез схем электронных цифровых машин. М.: Наука, 2005.
   

қосымша:

1. 
   Построение и анализ грамматик: Методические указания к лабораторным работам по дисциплине "Системное программирование"/ЛЭТИ. Л., 1999.
   
2. 
   Магазинный распознаватель и преобразователь. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине "Системное программирование"/ЛЭТИ. Л., 2000.
   
3. 
   Логические основы построения ЭВМ: Методические указания по практическим занятиям "Введение в информатику"/ГЭТУ. СПб., 2004.
   
4. 
   Герасимов И.В., Крайников А.В., Фомичев В.С. и др. Дискретная математика: переключательные функции: Учебное пособие./ ГЭТУ. СПб., 2007.
   
5. 
   Ахо А., Сети Р., Ульман Д. Компиляторы. Принцтпы, технологии, инструменты. М.: Вильямс, 2001. - 768с.
   

жүктеу/скачать 167.88 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: