ПӘнінен оқУ-Әдістемелік кешені 5В010600 «Музыкалық білім» мамандығы үшін студенттерге арналған пәннің бағдарламасы

Семей

2013-2014 оқу жылы

Құрастырған: _______ «___»________ 20__ ж. «Музыкалық білім»

кафедрасының аға оөытушысы : ______________________Бейсембеков А.Т.

2 ТАЛҚЫЛАНҒАН

2.1 Кафедра отырысында бекітілген:

Хаттама № ___ от «___»_____ 2013 жыл

«Музыкалық білім» кафедрасының меңгерушісі,

п.ғ.к.: ______________ Бодауова Б.К.

2.2 Педагогика факультетінің Оқу - әдістемелік Бюросының

отырысында бекітілген «___»________ 2013 жыл. Хаттама №

Төраймы: ______________ АхметоваТ.Ш.

Университеттің Оқу Кеңесінің отырысында бекітілген «___»____ 2013 жыл. Хаттама №

ОӘК төрайымы _________ Искакова Г.К.
4 БІРІНШІ РЕТ ЕНГІЗІЛГЕН

ПОӘК 042-18.1.32/02-2013

Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 3__

Мазмұны

1	Жалпы ережелер
2	Пәннің мазмұны мен жалпы сағат саны
3	Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
4	Курс форматы
5	Курс саясаты
6	Баға қою саясаты
7	Әдебиеттер

ПОӘК 042-18.1.32/02-2013

Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 4__

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1.1. Оқытушы туралы дерек,Бейсембеков Аймуханбет Турсунбекович «Музыкалық білім» кафедрасының аға оқытушысы, ғылыми – педагогикалық стажы – 20 жыл, тел: 42-52-68; , № 2 ғибарат, 219 дәрісхана

• 
  Пәннің аты - «Әлемдік музыка тарихы»;
  

Жалпы бұл пән Әлемдік музыка тарихы 5В010600 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша жоғары оқу орының 3- курс студенттерінің 5-6 семестріне, 3 кредит 135 (сағат) яғни, іштей және сырттай оқитындарға арналған.

• 
  студенттердің пән мазмұны, оның бөлімдері, бағыттары туралы түсініктер алуларына мүмкіндік туғызу;
  
• 
  Әлемдік музыка тарихы мәселерімен байланысты музыкалық білімдерді меңгеру;
  
• 
  Әлемдік музыка тарихына қатысты әдебиеттермен жұмыс жасауда пәнді талдауды игеру және оны шығармашылық тұрғыда қолдану әдетіне тәрбиелеу;
  
• 
  жоғары дәрежеде өз бетімен білім алуға қажеттілікті қалыптастыру;
  
• 
  болашақ музыка мұғалімінің жеке тұлғалық кәсіби-педагогикалық қасиеттерін тауып көмектесу.
  

Жас үстаздың білім арқылы дамуы, оның танымдылық қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық әдістемелер арқылы дамытуға, өзін - өзі жетілдіру, қарым – қатынас, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі әлемдік музыка тарихы пәнінен білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету.

1.6.1 Әлемдік мзыка тарихын оқу- студенттердің музыкалық-педагогикалық кәсіби деңгейін көтеру,теория мен практиканы ұштастыру.

1.6.2 Сонымен бірге шет ел және қазақ музыкасы тарихы,шет ел музыка әдебиеті курсынан алған білімдеріне, біліктілігне және дағдыларына сүйенеді.

1.7 Курсттың постреквизиттері:

1.7.1 Әлемдік музыка тарихы пәні

1.7.2 оқу – педагогикалық және диплом алды практикасы

ПОӘК 042-18.1.32/02-2013

Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 5_

1 Пәннің мазмұны мен жалпы сағат саны

Кесте 1

№	Тақырыптың аты					Әдебиеттер
		Дәріс	Т/К	ОБ СӨЖ	СӨЖ
1	2	3	4	5	6	7
1	Антикалық-дәуір музыкасы. Орта ғасырдағы музыка. Қайтөрлеудәуіріндегі музыка.	2	1	2	6	Қоңыратбаев Т. «Әлем музыка тарихы» Алматы.2010ж. 480 б Розеншильд К. История зарубежной музыки. Вып.1- Москва.1978г. «музыка»
2	18-ғасыр музыкасы. Музыканың бағыттары.Барокко. Бах И., Гендель Ф. Виваьди.	2	1	2	6	Қоңыратбаев Т. «Әлем музыка тарихы» . Левик Б. История зарубежной музыки. Вып.2-Москва «музыка»
3	Вена классикалық мектебінің қалыптасуы. Гайдн И. Моцарт В., Бетховен Л., Глюк Х.	4	2	2	8	Қоңыратбаев Т. Әлем музыка тарихы. Розеншильд К. История зарубежной музыки.вып. 1-Москва Ливанов Т. Ист.запдно-европейской муз.мос.1983г.
4	Музыкадағы романтизм бағыты. шуберт Ф.,Шуман., Шопен Ф.,Лист Ф., Вагнер Р.,Верди ДЖ. Брамс И., Бизе Ж.	4	2	2	8	Левик Б. История зарубежной музыки .вып.2-Мос. «музыка». Қоңыратбаев Т. Әлем музыка тарихы. Алматы . 2010 ж.
5	Музыкалық импрессионизм жане оның бағыттары. Дебюсси К., Равель М. 20-ғасырдағы музыканың жаңа бағыттары.	3	2	2	7	Галацкая В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып.1-Москва «музыка» 1968г. Қоңыратбаев Т. Әлем музыка тарихы Алматы 2010ж.
6	Ресей музыкасы. 19- ғасырдағы орыс копозиторлары. Алябьев,Варламов, Глинка,Доргомыжский.Мусоргский,Чайковский,Римский-корсаков,Бородин.	3	2	3	7	Руская музыкальная история вып. 2-Москва-Ленинград «музыка»1965 260стр Қоңыратбаев Т. Әлем музыка тарихы.
7	20-ғасырдағы музыка Скрябин,Рахманинов Прокофьев,Шостаквич,Хачатурян, Хреников, Шапорин.	3	2	3	8	Исстория музыки СССР. В 5-ти томах том-1.Москва «Советский композитор» 1966г. 436стр. Бокшанина Е. История народов СССР-Москва «музыка» 1969г.
	Азия және Африка елдерінің музыкасы. Қытай,Үнді,Жапон, Монғол,Вьетнам,Түрік, Арап,Алжир,Марокко халықтарының музыкасы.	5	3	3	8	Музыка народов Азии и Африки. Вып.4- Москва «Советский композитор» 1984г.-328 стр. Қоңыратбаев Т. Әлем музыка тарихы. Алматы 2010ж.
9	ТМД-епдерінің музыкасы. Украин,Белорурсь, Азербайжан,Түркімен, Тәжік,Өзбек,Қырғыз, Армян,Грузин халықтарының музыкасы.	4		3,5	9,5	Бокшанина Е. « Истроия музыки народов СССР» Москва-«музыка» 1969г. 382 стр. «Советская музыкальная литература» вып.1 Москва «музыка» 1981г. 560 стр.
		30	15	22,5	67,5
	Барлығы:	30	15	22,5	67,5

3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР

а) пәнді оқытудағы негізгі кеңестер: «Әлемдік музыка тарихы» пәні жас үстазға музыканың таихы мен әдебиетін кең түрде біліу мен бірге,оның қоғамдағы жас ұрпаққа эстетикалық,патриоттік тәрбие берудегі іскерлігін қалыптастырады және музыкалық тәрбие заңдылықтарын, қоғамдық өмірдегі музыкалық тәрбиенің мәні мен ролін анықтайды.

ә ) пәнді оқытудағы студенттердің іскерлігі: Әлемдік музыка тарихы пәнін оқу – студенттердің музыкалық-орындаушылық, психология-педагогикалық циклындағы пәндерден, музыкалық білімнің теориясы мен практикасы курсынан алған білім, іскерлік және дағдыларына сүйенеді. Музыкалық- педагогикалық болмыстың құбылстары мен заңдылықтарын, оларды түсіндіру тәсілдерін ұғыну, логикалық ойлауды меңгеру, әртүрлі мамандықтағы оқытушының шығармашлық өсуінің негізгі көрсеткіштерінің бірі болып табылады.

б) Дәрістік және тәжірбиелік сабақтарды дайындаудағы нұсқау: Дайындық тұлғаның білім арқылы дамуы, тұлғаның кәсіби қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, өзін - өзі жетілдіру, қарым – қатынас, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі музыка тарихынан, музыка-теориясыннан білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

в) оқу-әдістемелік кешеннің қолданудағы нұсқаулар кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ жұмыстары екі есеге ұлғаяды, бұл білім жоғарлатуға үлкен талаптар қояды.

г) экзаменге дайындалудағы кеңестер: қыстық және жаздық сессияға дайын болу үшін ең алдымен берілген тапсырмаларды тәжірбиелік, СӨЖ уақытында өткізілсе, ерінбей еңбек етсе,сонда студенттің білімі жоғары бағаланады.

Сабаққа кешігу – минус 0,5 балл

Сабақты босату – минус 2 балл

Жұмысты уақытында тапсырмау – минус 1 балл

Баға қою әдісі :

Тәжірбиелік сағатты 75 балл 1 аттестацияда және 75 балл 2 аттестацияда .

ОБСӨЖ 45 балл 1 аттестацияда және 45 балл 2 аттестацияда

Бақылау жұмысы 7 және 15 апталарда қойылады, қорытынды нәтижесінде 1-2 аттестация бойынша пәннен жалпы1000 балл, ал семестр бойынша әр рейтинг аттестация бойынша 300 балл

Пәннің балға бөлінуі «_________________________»

Кесте 2

Апта	Бақылау түрі	Барлық баллы	Ескерту
1	2	3	4
1-7	Сабаққа қатысу1-7апталықтары	30	1-7 тәжірбиелік
1-7	Сабақтығы жұмыстар	75	1-7 тәжірбиелік
3,5,6	СОБӨЖ	45	СРСП
4,7	СӨЖ	60	тәжірбиелік
7	Бақылау жұмысы 1	90	тәжірбиелік
Барлық қорытынды балл 1-7 апталықтарында		300
8-15	Сабаққа қатысу 8-15 апталықтары	30	8-15 тәжірбиелік
8-15	Сабақтығы жұмытар	75	8-15 тәжірбиелік
10,12,13	СОБӨЖ	45	СРСП
11,14	СӨЖ	60	тәжірбиелік
15	Бақылау жұмысы 2	90	тәжірбиелік
Барлық қорытынды балл 8-15 апталықтарында		300
Экзаменнің қорытынды баллы		400	экзамен
Барлық академиялық уақыттағы балл		1000

7 Қолданылған әдебиеттер

1 –Қоңыатбаев Т. Алматы 2010ж. 479 бет.

2- Розеншильд К.История зарубежной музыки 1-вып.Москва 1976г.»музыка». 3- Левик Б. История зарубежной музыки. Вып. 2-Москва «музыка» 1966г.280стр.

Қосымша әдебиеттер:

1 - Конен В. История зарубежной музыки 1-половина 19-века- Москва «музыка» 1989г. 544стр.

2. 
   – Галацкая В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 1 Москва «музыка» 1968г. 296 стр..
   

4- Советская музыкальная литература вып. 1 –Москва «музыка»1981-560стр.

5 - Музыка народов Азии и Африки вып. 4 –Москва «Советский композитор» 1984г. -328 стр.

6 – История народов СССР-Москва «музвка»1969г. 382 стр.

РК 1 – 1 рубеждік бақылау;

РК 2 – 2 рубеждік бақылау

Қорытынды баға курс бойынша төмендегі шкалалар негі зінде айқындалады:

2.1 кесте

Кесте 2 - пәннің мазмұны мен сабақ түрлерінің жалпы сағат саны

Кесте 3 – ОБСӨЖ бен СӨЖ мазмұны

Кесте 4 – «Әлемдік музыка тарихы» пәнінен күнтізбелік жоспар