ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар



бет3/4
Дата04.07.2016
өлшемі421 Kb.
1   2   3   4

Сабақтың мақсаты: Дәстүр мен жаңашылдық ұғымдарын қалай ұғынғандарын бағалау, жаңа жазба әдебиеттің әкелген жаңалығын қаншалықты аңағарғаныдығын сараптау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Зар заман поэзиясы

  2. Дәстүрлі жыраулық поэзия сілемдері

  3. Кітаби, қиссашыл ақындар.

Әдістемелік нұсқаулық: Осы кезең ақындарының шығармашылығындағы жыраулық поэзияның үлгісіне мысалдар келтіру арқылы дәлелдеу. Қиссашыл ақындарға түсініктеме беріп, шығармашылығының ерекшелігіне мән беру.

Ұсынылатын әдебиеттер:



3-семинар. Ұлт-азаттық күрес батырлары туралы тарихи өлеңдер

Сабақтың мазмұны:

  1. Отарлық езгі және әдебиеттегі тарихи өлендердің дүниеге келуі.

  2. «Кенесары-Наурызбай» жыры.

  3. «Исатай-Махамбет» жыры.

  4. «Бекет батыр» жыры.

  5. М.Әуезовтің «Әдебиет тарихы» еңбегіндегі «Тарихи өлендер» тарауы

Сабақтың мақсаты: Тарихи өлеңдердің зерттелуін, классификациясы туралы, ғалымдардың пікірлерін студенттер қандай деңгейде меңгергендігін тексеру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Тарихи өлеңдердің топтастырылуы

  2. М.Әуезовтің тарихи жыр туралы

  3. Ш.Уәлихановтың жырды жинастыруға қосқан үлесі

Әдістемелік нұсқаулық: Тарихи өлеңдердің жанрлық ерекшелігін, ол туралы зерттеулерді қарастыру. «Кенесары-Наурызбай», «Исатай-Махамбет», «Бекет батыр» жырларының әдебиет тарихында алатын маңызын әңгімелеу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



4-семинар. Махамбет Өтемісұлы - бостандық рухындағы жауынгер поэзия жыршысы

Сабақтың мазмұны:

  1. Өмірі туралы мәлімет. Махамбет шығармаларын жариялау, зерттеу
    жұмыстары.

  2. Махамбет - қазақ әдебиетіндегі сыншыл, реалистік, романтикалық
    толғау ақыны. Ақын жырларындағы күрескерлік, жауынгерлік,
    азаматтық әуендер.

  3. Махамбет шығармаларындағы халык тұлғасының және Исатай батыр
    бейнесінің жырлануы.

Сабақтың мақсаты: Махамбеттің шығармашылығын, әдебиет тарихынан алатын орнын студенттер қалай бағалайтынын бақылау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Махамбет өлеңдерінің философиялық-дүниетанымдық тереңдігі

  2. Лирикалық өлеңдеріндегі ақынның өз бейнесінің сомдалуы

  3. Махамбет өлеңдеріндегі жыраулық-ақындық дәстүр жалғастығының белгілері

Әдістемелік нұсқаулық: Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталып, жалынды жырларына әдеби талдау жасау.

Ұсынылатын әдебиеттер:

5-семинар. XIX ғасыр әдебиетіндегі қисса-дастандар мен діни-тәлімгерлік бағыттағы әдебиет

Сабақтың мазмұны:

  1. Шығыс әдебиеті және қазақ әдебиетіндегі қисса-дастандардың тууы.

  2. Діни-тәлімгерлік әдебиеттің жазба әдебиетті тудырудағы рөлі.

  3. Шығыстық қиссалар мен нәзирагейлік дәстүр.

  4. Діни-тәлімгерлік бағыт өкілдері, шығармаларының басылуы, олардың зерттелу тарихы.

Сабақтың мақсаты: ХІХ ғасырдағы қиссашыл, кітаби ақындардың шығармашылығына ортақ белгілерді студенттер қалай меңгергендігін тексеру.

Бақылау сұрақтары:

  1. ХІХ ғасыр әдебиетіндегі қисса-өлең дәстүрінің ғылыми негізделуі

  2. Кітаби ақындардың шығармашылығы жайлы

  3. Қисса-дастандардың ауызша әдебиет пен жазба әдебиетке қатысын айқындай түсудің өзекті ғылыми мәселелері

Әдістемелік нұсқаулық: Шығыс әдебиеті мен қазақ әдебиетінің арасындағы әдеби байланыстың көрінісі ретінде қисса-дастандардың дамып, назира дәстүрінің өріс алуына көңіл бөлу. Ғалымдардың пікіріне шолу жасау.

Ұсынылатын әдебиеттер:



6-семинар. Сал-серілер мен әнші-ақындар поэзиясы

Сабақтың мазмұны:

  1. Сал-серілер мен әнші-ақындар және әдебиет тарихындағы ән-өлеңдер.

  2. Сал-серілер мен әнші-ақындар туындыларындағы ұлттық тағлым,
    керкемдік тіл кестесі мен лиризм.

  3. Қазақ мәдениетіндегі әдеби дәстүрлері, зерттелу, окытылу жайы

  4. Әдебиет тарихындағы алар орны.
    Сабақтың мақсаты: Сал-серілер мен әнші-ақындар шығармашылығы қазақ әдебиетінде ерекше құбылыс екендігін студенттердің қалай меңгергендігін бақылау.

Бақылау сұрақтары:

  1. ХІХ ғасыр әдебиетіндегі қисса-өлең дәстүрінің ғылыми негізделуі

  2. Кітаби ақындардың шығармашылығы жайлы

  3. Қисса-дастандардың ауызша әдебиет пен жазба әдебиетке қатысын айқындай түсудің өзекті ғылыми мәселелері

Әдістемелік нұсқаулық: Сал-серілер мен әнші-ақындар шығармашылы-ғындағы өнердегі синкретизм белгілерінің сақталуы, жаңғыра қолданылуы екендігіне ерекше көңіл қою. /Әншілік, ақындық, жыршылық, сазгерлік, аңшылық-мергендік, атбегілік-сейістік, құсбегілік-саятшылық, әртүрлі имазмұндағы күлдіргі ойынпаздық, палуандық, ұсталық-зергерлік т.б/

Ұсынылатын әдебиеттер:



7- семинар. Ақан сері Қорамсаұлы

Сабақтың мазмұны:

  1. Ақан серінің өмірі мен шығармашылығы.

  2. Ән-өлеңдерінің көркемдік тіл айшығы, олардағы лиризм.

  3. Мағжанның «Ақан сері» мақаласы.

Сабақтың мақсаты: Ақан сері Қорамсаұлының өнері мен тағдырының қасіреті жайлы, лирикасының тақырыптық аясы мен көркемдік ерекшелігін студенттердің қаншалықты меңгергеніне қарай бағалау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Шығармашылық мұрасы

  2. «Сырымбет», «Қара торғай», «Үш тоты», «Ақ көйлек» ән-өлеңдері

  3. Өлеңдеріндегі әлеуметтік үн

Әдістемелік нұсқаулық: Ақан сері Қорамсаұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталып, өлеңдерінің бейнелілігін, махаббат тақырыбындағы, азаматтық әуенді, сыншыл сарындағы, аңшылық-саятшылдық тақырыбындағы өлеңдерінің маңызын ашу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



8-семинар. Әдебиет тарихындағы айтыс өнері

Сабақтың мазмұны:

  1. Айтыс өнері, оның түрлері мен жанрлық ерекшеліктері.

  2. Айтыскер ақындар, олардың айтыстарындағы сөз қолданыс, көркемдік
    тіл айшықтары.

  3. Айтысты М.Әуезовтің ғылыми саралап, жіктеуі.

  4. Айтыс өнерінің зерттелу тарихы.

Сабақтың мақсаты: Ақындық айтыс өнерінің дамып, қанат жаюы, түрлері, зерттелу жайы туралы студенттердің қандай деңгейде меңгергендіктерін тексеру.

Бақылау сұрақтары:

  1. ХІХ ғасырдағы әйгілі айтыс ақындары.

  2. Айтыстың әлеуметтік мәні

  3. ХІХ ғасыр айтыстарының жиналып, зерттелу жайы.

Әдістемелік нұсқаулық: ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінде ақындық айтыспен бірге жазба айтыстың да дамып өркендеуіне тоқталу, Шөже, Орынбай, Кемпірбай, Балта, Түбек,Сүйінбай, Нұрым, Қашаған т.б. айтыстарының көркемдігіне мән беру.

Ұсынылатын әдебиеттер:



9-семинар. «Зар заман» әдебиеті

Сабақтың мазмұны:

  1. Отарлық езгі және «Зар заман» әдебиетінің тууы.

  2. «Зар заман» әдебиетінің өкілдері мен олардың туындыларына тән
    белгілер, тіл ерекшеліктері.

  3. «Зар заман» әдебиетіндегі заман, адам, дәуір суреттері.

4. М.Әуезовтің «Зар заман» әдебиетін зерттеудегі еңбектері.
Сабақтың мақсаты: ХІХ ғасыр әдебиетіндегі «Зар заман» ағымы туралы, өкілдерінің шығармашылығының ерекшеліктерін студенттердің қандай дәрежеде меңгергендіктерін тексеру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Зар заман әдебиетінің зерттелу тарихындағы саяси негіздемелер

  2. Зар заман поэзиясының көрнекті өкілдері

  3. Қазіргі кезеңде зерттелуі. А.Шәріп, Б.Омарұлы, Қ.Раев, Қ.Мәдібай зерттеулері

Әдістемелік нұсқаулық: Зар заман әдебиетінің аса көрнекті өкілдері – Шортанбай, Дулат, Мұрат, Шернияз, Әбубәкір шығармашылық мұрасының әдебиет тарихында алар орнын бағамдау.

Ұсынылатын әдебиеттер:



10-семинар. Дәстүрлі поэзия өкілдері

Сабақтың мазмұны:

  1. Әдебиет тарихындағы дәстүр жалғастығы.

  2. Әдебиеттегі тақырыптық, мазмұндық қайталаулар мен тағылымдық
    дидактика.

  3. Қашаған Күржіманұлы, Нұрым Жаршағұлұлы, Базар жырау Оңдасынұлы, Мәделі Жүсіпқожаұлы, Құлыншақ Кемелұлы т.б. шығармашылық мұралары.

Сабақтың мақсаты: ХІХ ғасыр әдебиеті өкілдерінің шығармашылығы, дәстүр мен жалғастық туралы студенттердің қандай дәрежеде меңгергендіктерін бағалау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Ақындардың шығармашылықтарының басылып, зерттелуі

  2. Шығармашылықтарының жанрлық түрлері, көркемдігі

Әдістемелік нұсқаулық: ХІХ ғасыр әдебиетіндегі дәстүр жалғастығының көрінісін мысалдармен дәлелдеу. Қашаған, Нұрым, Базар, Мәделі, Құлыншақ шығармашылықтарының ерекшеліктеріне тоқталу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



11-семинар. Жаңа жазба әдебиет

Сабақтың мазмұны:

  1. Ағартушылық, демократияшыл көзқарастағы ақын-жазушылар
    шығармашылығының XIX ғасырдағы қазақ әдебиетінің дамуындағы
    рөлі.

  2. Қазақтың ағартушы, демократ ақын-жазушыларының
    шығармашылығына өзек болған мәселелер.

  3. XIX ғасыр ағартушы-демократтары шығармаларындағы ортақ
    көзқарастар және оның реалистік жана жазба әдебиетті дамытудағы
    игі ықпалы.

Сабақтың мақсаты: Қазақ әдебиеті тарихындағы жазба әдебиеттің қалыптасып, дамуын, ағартушы ақын-жазушылардың шығармашылығы, оқу-ағарту ісі, жанрлық түрлер, өлең құрылысы мәселелері туралы студенттердің жан-жақты меңгергендіктерін бақылау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Жаңа жанрлардың тууы. Мысал, сықақ, сатираның жандануы

  2. Көркем аударма мәселелері

  3. Шағын проза. Көсемсөз

Әдістемелік нұсқаулық: ХІХ ғасыр әдебиетіндегі дәстүр жалғастығының көрінісін мысалдармен дәлелдеу. Қашаған, Нұрым, Базар, Мәделі, Құлыншақ шығармашылықтарының ерекшеліктеріне тоқталу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



12-семинар. Дулат Бабатайұлы

Сабақтың мазмұны:

  1. Дулат ақынның шығармашылығы.

  2. Отарлык езгі және Дулат өлеңдеріндегі азаттық танымдар.

  3. Ақын мұраларындағы заман, адам бейнесі.

  4. Шығармаларындағы туған жер, елдік, ерлік, бостандық тақырыптарының суреттелуі.

  5. Жаңа жазба әдебиетіне жол салуы, әдеби шығармаларындағы
    көркемдік тіл өрнектері.

  6. «Еспембет» поэмасы, мысалдары.

  7. Шығармашылығының зерттелуі.

Сабақтың мақсаты: Дулат Бабатайұлының Абайға дейінгі қазақ поэзиясының аса көрнекті өкілі екендігін, туындыларының тақырыптық аясы, тіл кестесі, өлең өрімі жайын студенттердің қандай деңгейде меңгергендіктерін бағалау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Дулат ақынның арнауларындағы заман жайы

  2. Ақындық, сөз өнері жайлы шығармалары

  3. Х.Сүйіншәлиев, Қ.Өмірәлиев, Р.Сыздықова т.б. зерттеулері

Әдістемелік нұсқаулық: Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармашылығын кезең әдебиеті тұрғысынан бағалап, жазба поэзиясында Абайға дейінгі ірі тұлға екендігін саралау.

Ұсынылатын әдебиеттер:



13-семинар. Ы.Алтынсариннің ағартушылық қызметі мен әдеби мүрасы

Сабақтың мазмұны:

1. Ы.Алтынсарин - ағартушы, үстаз-жазушы, этногроф, аудармашы.

2. Ы.Алтынсарин - қазақ мектебіне арналған түңғыш оқулықтың авторы

3. Қазақтың халықтық әдет-ғүрыптары туралы жазған этнографиялық еңбектері.

4. Қазақ халқының ауыр тұрмысына арналған макалалары.
Сабақтың мақсаты: Ы.Алтынсариннің қазақ әдебиетіндегі алатын орнын, ұстаздық қызметін, шағын жанрды дамытушы екендігін, өлеңдерін, аудармаларын студенттердің жете меңгергендігін тексеріп, бағалау.

Бақылау сұрақтары:


  1. Ыбырай – қазақтың тұңғыш оқу құралының авторы.

  2. Өлеңдері мен әңгімелеріндегі тақырыптық, көркемдік шешім тұрғысындағы үндестік.

  3. Ы.Алтынсарин шығармашылығы – қазақ балалар әдебиетінің қалыптасуындағы шешуші негіз.

Әдістемелік нұсқаулық: Ыбырай Алтынсариннің ұлы ағартушы, ұстаз-жазушы, ақын, этнограф, аудармашы екендігін еңбектері негізінде әңгімелеу. Қазақтың ұлттық даму тарихына қосқан үлесіне тоқталу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



14-семинар. Ш.Уәлиханов - әдебиетанушы ғалым

Сабақтың мазмұны:

  1. Шоқан - қазақ тарихы мен әдебиетін, фольклоры мен этнографиясын
    зерттеуші, ағартушы ғалым.

  2. Ол-публицист жазушы. Шоқанның ағартушылық, демократтык
    көзқарасындағы философиялық-материалистік дүниетаным сипаттары.

  3. Шоқанның фольклор, әдебиет тарихы, поэзия жанрлары туралы
    зерттеу еңбектері.

  4. Шоқанның Қырғыз тарихына және фольклорына байланысты
    жазғандары, зерттеулері.

  5. Шоқанның хаттары, ондағы демократиялық, ағартушылық
    көзқарастары.

Сабақтың мақсаты: Ш.Уәлиханов мұрасының ұлттық тарихымыздағы маңызын студенттердің қандай дәрежеде меңгергендігін бағалау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Шоқан мұрасының жариялануы, зерттелуі

  2. Ғалымның фольклор, әдебиет тарихы, поэзия жанрлары туралы зерттеу еңбектері.

  3. Ш.Уәлихановтың қырғыздың фольклолры мен тарихына байланысты еңбектері. «Манас» эпосына тұңғыш рет тарихи, әдеби талдаулар жасауы

Әдістемелік нұсқаулық: Шоқан Уәлихановтың қазақтың әдет-ғұрып, салт-дәстүр, мәдениетін, әдебиетін, тарихын зерттеуші екендігіне тоқталу.

Ұсынылатын әдебиеттер:



15-семинар. Абай Құнанбайұлы

Сабақтың мазмұны:

  1. Хакім Абай мүрасынын жиналуы, жариялануы, зерттелуі. Абай
    шығармашылығына шешуші ыкпал еткен үш арна.

  2. Абайдың аудармашылық-нәзиралық шығармалары - әлемдік әдебиетті
    қазақ тілінде сөйлетудің үздік үлгілері.

  3. Поэмалары.

  4. Абайдың қара сөздері — ежелгі грек ойшылдарының шәкірттеріне
    айтқан әңгіме-сүхбат жанры дәстүріндегі шығармалары.

  5. Абай - қазақ сөз өнеріндегі жаңа реалистік жазба керкем әдебиеттің
    негізін салған ақын.

Сабақтың мақсаты: Абай мұрасының қазақ әдебиетінде ірі құбылыс болғандығын, шығармашылығының ерекшелігін студенттердің қандай дәрежеде меңгергендігін бағалау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Әдеби мұрасының сақталу, басылым жайы, зерттелуі

  2. Лирикасының тақырыптық аясы

  3. Аудармалары, поэмалары

  4. Қарасөздерінің маңызы.

Әдістемелік нұсқаулық: Абайдың әдебиеттің түріне қосқан жаңалығы, көркемдік көкжиегін кеңейтуі, өлең құрылысына енгізген өзіндік даралығы жайлы кешенді баяндау. Абайтану ғылымының бүгінгі зерттелу мәселесіне тоқталу.

Ұсынылатын әдебиеттер:


4 КУРСТЫҚ ЖҰМЫС ЖӘНЕ ДИПЛОМДЫҚ ЖОБА

    1. Курстық және бітіру жұмыстарының тақырыптары:

      1. Шөженің өлеңдері мен айтыстары.

      2. Махамбет поэзиясындағы Исатай бейнесі.

      3. Махамбет поэзиясындағы ақынның өз бейнесі.

      4. Махамбет поэзиясының көркемдік сипаты.

      5. Жетісудың отарлануы және Сүйінбай Аронұлының
        шығармашылығындағы ерлік, азаттық тақырыбы.

      6. Біржан салдың ғашықтық лирикасы.

      7. Біржан сал өлеңдері, олардың көркемдік кестесі.

      8. Шоқан - әдебиет зерттеушісі.

      9. Ы. Алтынсариннің прозасындағы дидактика.

      10. Ы. Алтынсарин поэзиясындағы дидактика.

      11. Ақан Серінің ғашықтық лирикасы.

      12. Ақан сері шығармашылығындағы отарлық езгіге қарсы
        ой - танымдары мен туған жер тақырыбы.

      13. Абай - жаңа жазба әдебиеттің негізін қалаушы.

      14. Абай поэзиясындағы дәстүр мен жаңашылдық.

      15. Абай шығармаларындағы отарлық езгіге қарсы сарын.

      16. Абайдың өнерге деген эстетикалық көзқарасы.

      17. Абай поэзиясындағы табиғат лирикасы.

      18. Абай поэзиясындағы ғашықтық лирика.

      19. Абай поэзиясындағы әлеуметтік - саяси лирика, оның
        Дулат шығармашылығындағы рухани көздері.

      20. Абайдың ғақлиялары (қара сөздері).

      21. Абайдың поэмалары.

      22. Абайдың аудармалары.

      23. Ақылбайдың «Дағыстан» поэмасының көркемдік
        кестесі.

      24. Мағауияның «Медғат - Қасым» поэмасының құрылымы
        мен көркемдік сипаты.

      25. Ш.Бөкеев шығармашылығы және ондағы декаденттік
        әдеби ағым.

      26. Ш. Жарылғасұлы поэзиясындағы азаттық сарыны.

      27. А.Азаматқызының «Жетім қыз» поэмасындағы
        әлеуметтік - саяси лирика.

      28. Ш.Қанайұлы және зар заман әдебиеті.

      29. Кемпірбай Бөгембайұлының поэзиясы.

      30. Орынбай Бертағыұлының шығармашылығы.

      31. Нұрым Жаршығұлының шығармашылығы.

      32. Қашаған Күржіманұлы поэзиясы.

      33. Майлықожа Сұлтанқожаұлының шығармашылығы.

      34. Балқы Базардың әдеби мұрасы.

      35. Құлыншақ Кемелұлы поэзиясы.

      36. Жаяу Мұсаның лирикалары.

      37. Мүрат Мөңкеұлы туындыларындағы заман зары мен
        отарлық езгіге қарсы сарын.

      38. Мәшһүр Жүсіп Көпеев шығармаларындағы дін және мораль мәселесі.

      39. Мәшһүр Жүсіп Көпеев - фольклор жинаушысы.

      40. Көкбайдың «Сабалақ» дастанындағы ерлік, елдік
        тақырыбы.

      41. Иманжүсіп Құтпанүлы шығармашылығындағы ғашықтық және азаттық тақырыбы.

      42. Балуан Шолактың лирикасы.

      43. М.Сералиннің баспагерлік, публицистикалық және
        әдеби еңбектері.

      44. Мәдидің лирикасы.

      45. Сара Тастанбетқызының поэзиясы.

      46. XIX ғасыр әдебиетіндегі тарихи жырлар, олардың
        азаттық сипаты.

      47. Дулат Бабатайұлы шығармашылығындағы отарлық
        езгіге қарсы күрес сарыны.

      48. Дулат мысалдарының әлеуметтік - саяси мәні.

      49. Дулаттың «Еспембет» поэмасындағы азаттық
        тақырыбы.

      50. Отарлық сарын және отарлық дәуірдегі әдебиеттің
        өзіндік ерекшеліктері.

      51. Сүйінбай өлеңдеріндегі халық бейнесі.

      52. М. Қалтаев және діни - тәлімгерлік бағыт.

      53. Абайдың ақындық мектебі.

      54. XIX ғасырдағы сал - серілер поэзиясы.

      55. XIX ғасырдағы айтыс өнері.

      56. XIX ғасыр әдебиетіндегі шығыстық қисса дастандар.

      57. Мәделі Жүсіпқожаұлының поэтикасы.

      58. XIX ғасыр әдебиетіндегі аударма.

      59. Ақындар поэзиясының рухани арналары.

      60. Майлықожаның ақындық мұрасы

4.2. Жұмыстың орындалуы туралы әдістемелік нұсқау: Берілген жұмыс тақырыптарынан біреуін қалауыңыз бойынша таңдап аласыз. Ғылыми жұмыс А4 форматта жазылады. Компьютерде басылған курс жұмысы көлемі 20-25 бет болу керек. Жұмыстың қүрылымы: 1) жоспары; кіріспе; негізгі бөлім; қорытынды; қолданылған әдебиеттер тізімі. Сыртқы беті стандартқа сай өңделуі тиіс.

5 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ

5.1 Студенттің өздік жұмысын ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқаулық:



Өздік жұмыс тақырыптары, онда қарастырылатын сұрақтар қазақ әдебиеті тарихының өзекті теориялық және методологиялық мәселелерін кеңінен қамтиды. Студенттің білімді өз бетімен алуға ұмтылушылығын, ізденімпаздық кабілетін арттыру мақсат етіледі. Студенттен әр семинардың берілген сұрақтарына тыңғылықты әзірленуі талап етіледі. Ол үшін студент көрсетілген әдебиеттер бойынша әрбір сұрақтың мәнін ашатындай конспект әзірлеуі қажет. Бұл біріншіден, білімінің жүйелілігін, үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Екіншіден, дайын конспектінің өздік жұмысты орындау, ОСӨЖ, кезеңдік және қорытынды бақылауға дайындалу барысында пайдасы зор. Қздік жұмыс тақырыбымен танысып алған соң, қажетті әдебиеттерді іріктеп алу керек. Бір сұрақтың айналасында айтылған түрлі авторлардың пікірлеріне іштей салыстырулар жасап, түйінді жерлерін қағаз бетіне түсіру керек. Осы мәселе төңірегіндегі өз ойыңыз қандай, соны дәйектеңіз. Бұдан соң белгілі бір тұжырымды дәлелдеу үшін өзіңіз оқыған көркем туындылардан, сын мақалалардан мысалдар келтіріңіз. Келесі семинарларда алдыңғы өткен сабақтарда дайындаған материалдарыңызды, алған біліміңізді дұрыс пайдалана біліп, жаңа тақырыппен байланыстырып отырыңыз. Әр тақырыпты өткен кезде ұсынылып отырған көркем мәтіндермен мұқият танысып, көрсетілген үзінділерін жатқа оқу қажет. Өздік жұмысты қорғау барысында әдеби мәселелерді меңгерумен қатар мәтінді білу талап етіледі. Емтихан алдында мәтіндік тест алынады.

  1. Абай шығармашылығына әсер, ықпал еткен үш арна.

  2. Ы. Алтынсариннің педагогикалық қызметі.

  3. Сүйінбай арнауларын жаттау.

  4. Д. Бабатайүлының шығармашылығы.

  5. Махамбет жырларының көркемдік ерекшеліктері.

  6. Жаяу Мүса Байжанүлының өмірі мен шығармашылығы.

  7. Махамбет өлендеріндегі жыраулық - акындык дәстүр.

  8. Шернияздың шешендік өнері.

  9. Балуан Шолақ Баймырзаұлының шығармаларынан жатқа оқу.

  10. Ы. Алтынсарин өлеңдерінің тақырыптық , идеялық мазмүны

  11. С. Бөкеевтің көңіл - күй, филисофиялық лирикасы.

  12. Ә. Найманбаев дастандары.

  13. М. Мөңкеұлының «Қарасай - Қази» дастан.

  14. М. Сұлтанқожаұлының толғау - термелері.

  15. Ы. Алтынсариннің еңбек тақырыбындағы әңгімелерінің

ерекшеліктері.

  1. Ш. Уәлиханов — ағартушы, демократ, тұңғыш ғалым.

  2. Б. Оңдасұлы толғауларындағы азаматтық, әлеуметтік әуендер.

  3. Абай өлеңдерінен үзінді оқы.

  4. Майлықожа айтыстары.

  5. Абай қара сөздерінің идеялық - тақырыптық ерекшеліктері.

  6. Абай - аудармашы.



Әдістемелік нұсқау. СӨЖ тапсырмалары жазбаша жұмыс (бақылау жұмысы) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптарды конспект түрінде дәптерге жазып: 1-кредит бойынша 3,6-апталарда, 2-кредит бойынша 11,14-апталарда СОӨЖ сабағында тексеріледі.
8. КУРС БОЙЫНША ЖАЗБАША ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫ

1- кредит бойынша тапсырма жазу түрінде беріледі.

8.1 Бақылау жұмысы тақырыптары.

  1. Ақындар поэзиясының өзіндік ерекшелігі.

  2. XIX ғасыр ақындарының жыраулар поэзиясымен
    үндестігі.

  3. Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  4. Дулаттың арнау өлеңдеріндегі сыншылдық.

  5. Дулаттың мысал өлеңдері, олардың тәрбиелік мәні.

  1. Дулаттың «Еспембет» поэмасы.

  2. М. Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы.

  3. Махамбет шығармаларындағы Исатай бейнесі.

  4. Махамбет елеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  5. Шернияз Жарылғасұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  6. Шөже Қаржаубайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  7. Шөже Қаржаубайұлының арнау өлеңдеріндегі сыншылдық.

  8. Шөже - айтыс ақыны.

  9. 0рынбай Бертағыұлының өмірі мен шығармашылығы.

  10. Орынбайдың айтыстары.

  11. Майлықожа Сүлтанқожаұлының өмірі мен шығармашылығы.

  12. Майлықожаның айтыстары.

  13. Майлықожа толғаулары. «Тотынама» толғауы.

  14. Майлықожа өлеңдеріндегі табиғат көріністері.

  15. Шортанбай Қанайүлының өмірі мен
    шығармашылығы.

  16. Шортанбай Қанайұлынын шығармаларындағы дидактикалық

сарын.

  1. Сүйінбай Аронұлының өмірі мен шығармашылығы.

  2. Сүйінбайдың арнау өлеңдері.

  3. Сүйінбайдың айтыстары

  4. Сүйінбай толғауларындағы бұқарашылдык, әлеуметтік сыр.

  5. Мұрат Мөңкеұлының өмірі мен шығармашылығы.

  6. Мұраттың айтыстары.

  7. Мұрат толғаулары. «Үш қиян» толғауындағы суреткерлік

шеберлігі.

  1. Мұраттың «Қарасай-Қази» жырының тақырыбы, идеясы, көркемдік

ерекшелігі.

  1. Базар Оңцасүлының өмірі мен шығармашылығы.

  2. Базар Ондасүлы өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  3. Мәделі Жүсіпкожаұлының өмірі мен шығармашылығы.

  4. Мәделі өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  5. Нұрым Шыршығұлұлынын, айтыстары.

  6. Нұрым елеңдеріндегі халықтық сипат.

  7. Құлыншақ Кемелұлының өмірі меншығармашылығы.

  8. Құлыншақ айтыстары.

  9. Құлыншақтың «Шырын - Шекер» қиссасы.

  10. Алмажан Азаматқызының «Жетім қыз» поэмасының көркемдік

ерекшелігі, тілі.

  1. XIX ғасырдың II жартысындағы Қазакстандағы
    тарихи әлеуметтік жағдай, әдебиеттің жалпы
    дамуына шолу.

  2. Орыс әдебиетінің әсері.

  3. Ш. Уәлихановтың өмірі, еңбектерінің зерттелуі.

  4. Шоқанның әдебиетті зерттеудегі еңбектерінің
    маңызы.

  5. Шоқанның мақалалары мен очерктері.

  6. Ы.Алтынсариннің өмірі, ағартушылық қызметі
    мен «Қазақ хрестоматиясы» оқулығы.

  7. Ы. Алтынсариннің табиғат лирикасы.

  8. Ыбырай әңгімелеріндегі еңбек тақырыбы.

  9. «Мұсылмандық тұтқасы» еңбегі.

  10. Абайдың өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  11. Абайтану ғылымының тарихы мен маңызы.

  12. Абайдың лирикасы, өлең қүрылысына енгізген жаңалығы.

  13. Абайдың қарасездері, аудармалары мен поэмалары.

  14. Шәңгерей Бөкеевтің өмірі мен шығармашылығы, зерттелуі.

  15. Шәңгерей өлеңдерінің негізгі тақырыбы.

  16. Шәңгерейдің «Қашқын» поэмасы, көркемдік ерекшелігі, тілі.

  17. Абайдың ақындық мектебі, Абай дәстүрін дамытушылар.

  18. Мағауия Абайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  19. Мағауияның поэмалары. «Медғат - Қасым» поэмасындағы романтизм.

  20. Ақылбай Абайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  21. .Ақылбайдың «Дағыстан» поэмасы.

  22. XIX ғасырдың II жартысындағы әнші – ақындар шығармашылығы.

  23. Ақан сері Қорамсаұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  24. Ақан сері лирикасының негізгі тақырыптары, көркемдік ерекшелігі.

  25. Акан сері әндерінің шығу тарихы, айтыстары.

  26. Біржан сал Қожағүлұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  27. Біржан сал поэзиясының негізгі тақырыптары, көркемдік ерекшелігі.

  28. Біржан салдың ән-өлендері,олардың шығу тарихы.

  29. Сара Тастанбекқызының өмірі және шығармашылығы.

  30. Сара Тастанбекқызы өлеңдерінің негізгі такырыбы, көркемдік ерекшелігі.

  31. «Біржан - Сара» айтысы.

  32. XIX ғасырдағы ел ахуалының әдебиетке тигізген әсері.

  33. Жазба әдебиеттің қалыптасуы.

Бақылау жұмысы дегеніміз берілген тақырыптың қысқаша мазмұнын беретін шығарма. Берілген тақырыптардан қалауыңыз бойынша бір тақырып таңдап аласыз. Сіз бақылау жұмысын 12 беттік оқушы дәптеріне жазып өткізесіз. 1-7 апта аралығында дайындалып, 7-аптада СОӨЖ сабағында өткізесіз., Егерде тақырыбыңыз өтіп кетсе 7-аптаға дейін тапсырып тастауға болады.




Каталог: ebook -> umkd
umkd -> «Dream Wiver және Front Page негізінде желілік ресурстар жасау»
umkd -> «Ақпараттық технологиялар» пәнінен оқу-әдістемелік кешені
umkd -> 5В050400 «Журналистика» мамандығына арналған
umkd -> «шетел тарихнамасының жаңа бағыттары»
umkd -> Тарих кафедрасы
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Жоғары оқу орындарында тарихты оқыту әдістемесі»
umkd -> Жұмыс бағдарламасы Дәрістер конспектісі Практикалық және семинарлық сабақтар Зертханалық практикум
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
umkd -> Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет