Тема урока:
«Переменный электрический ток»
Тип урока: изучение и закрепление нового материала.
Цель: знать понятие переменного электрического тока и физические характеристики, описывающие его как физический процесс; уметь применять полученные знания на практике.
Формирование УУД:
Предметные УУД: усвоить понятие переменного электрического тока, как физического процесса; усвоить физические величины, характеризующие переменный электрический ток: частота колебаний, сила тока, амплитуда, период, напряжение, ЭДС, циклическая частота колебаний; называть обозначение физических величин, характеризующих переменный электрический ток и единицы измерения этих физических величин.
Регулятивные УУД: уметь ставить цели изучения материала о переменном электрическом токе на основе соотнесения того, что уже известно об электрическом токе; уметь делать выводы при выполнении заданий, направленных на осмысление материала о переменном электрическом токе; самостоятельно мыслить, выражать свою точку зрения при работе в коллективе; уметь планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, направленными на изучение материала о переменном электрическом токе.
Личностные УУД: осознанно, уважительно и доброжелательно относиться к учителю и другим учащимся, а также при работе с классом; умение проводить самопроверку при выполнении заданий по закреплению материала.
Коммуникативные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; уметь слушать и слышать друг друга при участии в диалоге с коллективом.
Познавательные УУД: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями урока.
Опорные знания: знать понятие «Электрический ток», как физическая величина и как физический процесс; называть характеристики электрического тока: скалярная физическая величина – сила тока и векторная физическая величина – плотность тока; знать условие существования электрического тока; знать определение понятий: электромагнитные колебания, гармонические, свободные, вынужденные колебания, колебательный контур, идеальный колебательный контур; описывать превращения энергии в колебательном контуре; воспроизводить формулы энергии электрического поля, энергии магнитного поля, полной энергии силы тока, периода электромагнитных колебаний.
Оборудование, дидактический материал: учебник Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев «Физика 11 класс», осциллограф, карточки с задачами.
№
|
Этапы урока
|
Время(мин)
|
Формы, методы и средства обучения
|
Способы активизации познавательной деятельности
|
1
|
Организационный момент
|
1-2 мин
|
Словесные
|
Беседа
|
2
|
Актуализация знаний учащихся
|
7-8 мин
|
Индивидуальная и фронтальная;
Словесные;
|
Беседа
|
3
|
Мотивация учащихся на изучение новых знаний
|
3 мин
|
Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
|
Создание проблемной ситуации
|
4
|
Изучение нового материала
|
20 мин
|
Индивидуальная и фронтальная;
Словесные и практические.
|
Фронтальная беседа, выполнение демонстрационного опыта.
|
5
|
Закрепление материала
|
8 мин
|
Индивидуальная и фронтальная;
Практические и словесные.
|
Беседа, решение задач
|
6
|
Рефлексия
|
3 мин
|
Словесные
|
Подведение итогов
|
7
|
Домашнее задание
|
1 мин
|
Словесные
Наглядные
|
Запись домашнего задания
|
Достарыңызбен бөлісу: |