Пікір жазғандар
Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар
жүктеу/скачать 1.45 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер
- 4 Көруінде ауытқуы бар тұлғаларға арнаулы білім беру жуйесі Мақсаты
- Талқылауға ұсынылған сұрақтар
- Тәжірибелік деңгейдегі тапсырмалар
- Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар
- 5 Сөйлеуінде ауытқуы бар тұлғаларға арнаулы білім беру жүйесі Мақсаты
| Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар
«Кохлеарлық имплантация» дегеніміз не? Осы түсінікке сипаттама беріңіз. Кохлеарлық имплантация жасаған балалармен коррекциялық-педагогикалық жұмысының мазмұнын ашыңыз. Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1. Сурдопедагогика: учебник для студ. вузов/ (И.Г.Багрова и др.); под ред. Е.Г.Речицкой. - М.: Центр ВЛАДОС, 2004 2. Жалмухамедова А.К. Типовая учебная программа специального (коррекционного) дошкольного обучения и воспитания детей с нарушениями слуха. А., 2010. 4. Зыкова Т.С. Совершенствование системы школьного обучения глухих детей//Дефектология, 1993, №1, с.31-35 5. Форман Н., Праттен А. Новый подход к обучению детей с особыми потребностями в Великобритании // Дефектология, 1993, №4, №4 Көруінде ауытқуы бар тұлғаларға арнаулы білім беру жуйесі Мақсаты: студенттерде көру қабілеті бұзылған балаларға білім беру жүйесінін мазмұны туралы білім калыптастыру. Талқылауға ұсынылған сұрақтар: 1.Көру кабілеті зақымдалған балаларға арналған мектепке дейінгі ұйымдардың негізгі әрекеті. 2. Көру кабілеті бұзылған балаларға білім берудегі оқу бағдарламалары мен окулыктардың кұрылуы. Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқытудағы коррекциялык сабақтың мазмұны. Көру кабілеті бұзылған балаларды қоршаған ортамен таныстыру сабақтарының мазмұны. Тәжірибелік деңгейдегі тапсырмалар 1. Егер балабақша тобында нашар көретін бала бар болса, оны қалай анықтауға болады? Көру қабілетін сақтап қалу үшін қандай шаралар қабылдану керек? Мұндай баланы қай дәрігерге жіберу керек? 2. Көзінде мүкістігі бар балаларға арналған арнайы балабақшаларға қандай даму кемістіктері немесе аурулары бар балалар қабылданбайды? Жағымсыз көрсеткіштер тізімін құрыңыз. Жұмыс дәптеріңізге жазып алыңыз. 3. Көру қабілетіндегі кемшіліктердің түрлеріне сай құрылатын мектепке дейінгі ұйымдарда жұргізілетін коррекциялық-педагогикалық процестің мазмұнын ашыңыз. Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар Көрмейтін және нашар көретін балаларға арналған мектепке барыңыз. Мектептің ерекше шарттарын суреттеңіз (құрал-жабдықтары, жарығы). Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1. Абаева Г.А. Коррекционная работа в школе для детей с нарушениями зрения: Учебное пособие. А., 2008. 2. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завелений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. 3. Вишневская Т.А. Типовая учебная специального (коррекционного) дошкольного обучения и воспитания детей с нарушениями зрения. А., 2010г. 4. Литвак А.Г. Психология незрячих и слабовидящих: учебное пособие для студентов. С-Пб 2009. №5 Сөйлеуінде ауытқуы бар тұлғаларға арнаулы білім беру жүйесі Мақсаты: студенттерде сөйлеу тілі бұзылған балаларға білім беру мазмүны туралы білім қалыптастыру. жүктеу/скачать 1.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|