Пжм оқытушысы Мустафина Р. С. Пжм оқытушы-сарапшысы Солтанбаева Б. Ф
Әр түрлі жазбалар бойынша студенттермен жеке жұмыс
жүктеу/скачать 361.29 Kb.
|
| Әр түрлі жазбалар бойынша студенттермен жеке жұмыс.
Жеке профилактикалық жұмыс- бұл қоғамға қауіпті жағдайдағы кәмелетке толмағандар мен отбасыларды уақтылы анықтау, сондай-ақ оларды әлеуметтік-педагогикалық оңалту және (немесе) олардың құқық бұзушылықтар мен қоғамға жат әрекеттер жасауының алдын алу жөніндегі қызмет; «Қиын» санатына әр түрлі балалар жатады: жүйке және психикалық бұзылыстары бар нашар, тәртіпсіз балалар, кәмелетке толмағандар істері жөніндегі комиссияның есебінде тұрған жасөспірімдер, нашар отбасынан шыққан балалар. Ал әр қиын бала өзінше қиын: бірі қыңыр, бірі жалқау, үшіншісі дөрекі. Бұл әрбір жеке жағдайда бірдей «Не істеу керек?» Деген сұрақ туындайды. Барлық жұмысты «қиын» оқушыларын бәрінен де жақсы білетін сынып жетекшісінен бастау керек. Ол мектептің барлық құрылымдарымен (директор, құқық бұзушылық пен қадағалаусыздықтың алдын алу кеңесі, бас мұғалімдер, әлеуметтік педагог, ата-аналар комитеттері) өзара әрекеттеседі. Сынып жетекшісі қиын балалардың мінез-құлқы мен әдеттері туралы әлеуметтік мұғалімге хабарлауы керек. Қиын балалармен жұмыс барысында әлеуметтік педагог пен сынып жетекшісі өзара әрекеттесіп, тығыз байланыста болуы керек. Сынып жетекшісі әлеуметтік педагогке «тәуекел тобындағы» жасөспірім туралы мәліметтерді ұсынады, тіркеуге қарауға үміткерді ұсынады, әрқайсысына студенттік карталарды толтырады. Өз кезегінде, әлеуметтік педагог жүйеге ақпаратты енгізеді, балалармен жүйелі түрде әңгімелесу жүргізеді, «қиын» балалардың сабаққа қатысуын және оқу үлгерімін бақылайды, жасөспірімдермен және отбасылармен, сыныптастарымен әңгімелесу жүргізеді, проблемалар туындайтын сабақтарға қатысады және соңында әлеуметтік жағдай жасайды. диагноз. Әлеуметтік педагог қиын балалармен педагогикалық ұжымның жұмысын үйлестіреді. Әр түрлі жазбалардағы студенттерге арналған картотека: 1. есепке қою карточкасы (хаттама негізінде); 2. туу туралы куәліктің көшірмесі; 3. тұрғын үй-тұрмыстық жағдайлар актісі, сипаттамасы (1-қосымша); 4. әлеуметтік-психологиялық карта (критерийлер анықталған бұзушылықтарға байланысты); 5. рейдтер; сынып жетекшілерінің анықтамалары, есептері; 6. бақылау күнделігі (2-қосымша); 7. пән мұғалімдерінің баяндамалары; 8. оқушымен жеке жұмыс жоспары (психологпен және сынып жетекшісімен бірге). (3-қосымша) Жалпы, мұғалімдердің тұрғын үй-тұрмыстық жағдайларын тексеру келесі жағдайларда жүргізілетінін атап өтуге болады: * Баланың тәртіпті жүйелі түрде бұзуы, мектептегі мінез-құлық ережелері, сабаққа келмеу, төбелесу, мектепте мас күйінде пайда болуы және т.б. мұндай баланың өмір сүру жағдайларын тексеру ескерту сипатында болуы мүмкін: мұғалімдер мінез-құлықтың себептерін түсініп, баланың отбасына көмек көрсету немесе әсер ету үшін шаралар қолдана алады. * Баланы полицияға немесе кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі комиссияға есепке қою Барлық жұмыс кезеңінде (бірнеше жыл) әртүрлі есепте тұрған оқушылардың қозғалысын тіркеудің ең қолайлы әдістерінің бірі - әлеуметтік педагогтың картотекасы. Оқушы туралы ақпарат кез келген мектеп қызметкеріне әлеуметтік педагог болмаған жағдайда қамқорлықтағы туралы қажетті ақпаратты алуға мүмкіндік береді. Карточканың артқы жағында студенттердің тіркеу түрі бойынша қозғалысы жазылады (күні мен себебін міндетті түрде көрсете отырып: оқу орнынан кету, оқу орнына орналастыру, штаб отырысының хаттамасы және т.б.) жүктеу/скачать 361.29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|