Сроки
|
Этапы
|
Совместная деятельность педагогов и детей
|
Совместная деятельность детей и родителей
|
1день
|
Первый
|
Постановка проблемы, определение задач и целей исследовательской деятельности
- детей встречает фея из страны сказок, приглашает в путешествие по волшебному миру сказок, где происходят чудеса, где надо преодолевать трудности, чтобы добро восторжествовало над злом
- загадка про Бабу Ягу. Кто она, какая, в каких сказках встречается
- настроить на волшебный лад, заинтересовать предстоящим путешествием в мир русских народных сказок
- слушание песни на стихи М.Л. Грозовского "Любимые книжки"
|
- организовать выставку в домашнем книжном уголке
- рассмотреть иллюстрации книг, выяснить, как художники иллюстраторы выражали своё отношение к образу Бабы Яги
|
2день
|
|
- фея предлагает высказать своё мнение по вопросам: Что такое сказка? Что нас притягивает и забавляет в героине сказок Бабе Яге? Какой вы себе её представляете? Где она живёт? Чем занимается? Кто её верные слуги и друзья? Как её узнать? Почему мы её так называем? Зачем пугает людей и хочет съесть? Характер?
- выдвигают гипотезу: предположим, что Баба Яга злой персонаж. Как это проверить. План действий: прочитать несколько популярных русских народных сказок, дополнительная литература, интернет. Проанализировать образ Бабы Яги и делать вывод. Обратиться за помощью к родителям
- На музыкальных занятиях знакомство с пьесой "Баба Яга" П.И.Чайковского
|
- Беседы на тему: Откуда пришла сказка?
- Чтение русской народной сказки «Баба Яга и заморышек» Определить характер Бабы Яги, воспитывать слушательскую культуру
- Выучить весёлую дразнилку. Научить детей воспринимать иронию, осознать скрытый смысл – подтекст, насмешку
|
3день
|
Второй
|
Организация творческого исследования в рамках проекта
- Словесная игра "Угадай, кто я" Дети задают вопросы сказочному персонажу, а он отвечает на них
- Основные версии происхождения Бабы Яги
- Игра "Угадай по движению" Формировать умения передавать ритмизацией движения сказочного героя
- Чтение русской народной сказки "Царевна - лягушка" Дать моральную оценку, диффиренцировать поступки
- На музыкальных занятиях выучить игру "Баба Яга" Насауленко. Развивать музыкальный слух детей, воспитывать коммуникативные качества.
|
- Собрать информацию о родине Бабы Яги, о дате её рождения
- Сочинить письмо "Подари доброе словечко Бабе Яге"
|
4день
|
|
- тренинг эмоций "Добрая или злая Баба Яга"
- конструирование из природного материала сказочного жилища героини
-НОД "Путешествие в сказку "Гуси – лебеди'
- чтение р.н. сказки "Баба Яга". Подвести к пониманию замысла сказки.
|
-Просмотр художественного фильма «Василиса Прекрасная». Выяснить фамилию актёра, исполняющего роль Бабы Яги
- Подобрать эпитеты, характеризующие Бабу Ягу
- Изготовление пальчиковой куклы
|
5день
|
|
-игровое задание "Угадай настроение Бабы Яги"
- рассматривание репродукций картин художника И.Билибина. Обратить внимание на основные выразительные средства, используемые художником, выяснить какое настроение картины хотел создать.
- слушание частушек бабок - ёжек из мультфильма "Летучий корабль". Создать у детей радостное настроение, эмоциональный отклик
- Сравнивать два музыкальных образа Бабы Яги: Чайковского и Насауленко. Находить отличия в характере, обогащать словарь новыми понятиями.
-чтение русской народной сказки "Марья Моревна". Приобщение детей к чтению сказок, развитие речи, умение правильно вести диалог
-пальчиковая гимнастика "Баба Яга"
|
- Чтение русской народной сказки «Иван Царевич и Белый Полянин»
- Нарисовать понравившийся эпизод сказки
- Сочинить небольшой текст на тему "Мои рассуждалки – пожелания Бабе Яге". Развивать творческую активность, речевые умения, формировать нравственное воспитание.
|
6день
|
|
- Рисование "Укрась ковёр доброй и злой Бабы Яги". Объяснить выбор цветовой гаммы
- Слушание песен из кинофильма "Приключения Маши и Вити"
- Просмотр мультфильма "Гуси – лебеди" Учить анализировать поступки Бабы Яги
- Чтение стихотворения Э.Успенского "Про Бабу Ягу"
|
- Вспомнить крылатые фразы Бабы Яги
- Рассуждения на тему "Как подружиться с Бабой Ягой"
- Чтение русской народной сказки "Царевна – лягушка"
|
7день
|
|
- Экскурсия в библиотеку
-Подвижная игра "Не пущу Бабу Ягу". Закрепить умения действовать по сигналу
- Картинная галерея художников В Васнецова, Е.Поленовой. Рассматривание картин. Развивать художественный вкус, формировать умение воспринимать картины и сравнивать образ Бабы Яги
- Игровое упражнение "Слушаем музыку". Развивать способность эмоционально воспринимать музыку
- Чтение русской народной сказки "Поди туда – не знаю куда" Обсуждение.
|
- Нарисовать портрет "Баба Яга, которую никто не боится"
-Просмотр мультфильма "Ивашко и Баба Яга"
- Фантастический анализ образа Бабы Яги. Развитие воображения
|
8день
|
|
- Игра – инсценировка "В гостях у Бабы Яги". Вызвать интерес к воплощению игровых образов и ролей
- Аппликация "Лес Бабы Яги" Развивать продуктивную деятельность, формировать умение детей изготавливать деревья, используя рациональный способ вырезания, склеивания частей между собой
- НОД "Волшебство маленькой Бабы Яги" Формировать у детей представления о значении взаимопомощи на примере сказочных сюжетов и персонажей, способствовать снижению уровня негативных эмоций
- Чтение русской народной сказки "Баба Яга"
|
1 подгруппа – нарисовать волшебные вещи, предметы Бабы Яги
2 подгруппа – нарисовать, чем занимается Баба Яга
3 подгруппа – нарисовать друзей Бабы Яги
- Чтение русской народной сказки "Заколдованная королевна"
|
9день
|
|
- Игра – интервью "Знаешь ли ты". Анализ прочитанных сказок: сравнение места проживания, внешнего вида, волшебных вещей и других чудес в сказках
- Игра "Фантазии" Продолжать придумывать истории про Бабу Ягу
- Дидактическая игра "Хорошо – плохо" Оценить поступки Бабы Яги
- Музыкальная Игра "Баба Яга" Продолжать учить передавать образ Бабы Яги, развивать творчество
|
- Сочинить небольшую сказку про нашу героиню. Записать, проиллюстрировать и нарисовать обложку к своей книге. Удовлетворить потребность в самовыражении, развивать творческое воображение
- Создать наряд современной Бабы Яги из бросового материала. Развивать умения договариваться выполнять совместную работу
|
10день
|
Третий
|
Подведение результатов деятельности проекта
- НОД "Художественный образ Бабы Яги" Обобщающее занятие
- Выставка детских творческих работ: книжек – самоделок собственного сочинения, аппликация "сказочный лес полон сказок и чудес", конструирование "избушка там на курьих ножках". Представление работ для детей других групп.
|
- День открытых дверей для родителей
- Презентация литературно – художественной энциклопедии "Всё об удивительной героине детских волшебных сказок"
- Смотр – конкурс, дефиле одежды на лучший наряд Бабы Яги
- Чаепитие
|
