Пояснительная записка Художественное моделирование кораблей сочетает в себе труд и игру, реальность взросло­го мира и мечту ребенка

- расширить представления обучающихся о профессиях в области дизайна и судостроения;

- познакомить содержанием и задачами программы второго года обучения;

- дать понятие о том, какими знаниями, умениями и навыками овладеют обучающиеся к концу второго года обучения.

-развивать умение оборудовать своё рабочее место.

-формировать навыки овладения подручными инструментами при выполнении работы.

Воспитывающие:

- воспитывать уважение к людям различных профессий.

- воспитывать желание овладеть умениями и навыками по программе второго года обучения.

- воспитывать ответственность за результаты своего труда.

- рассказ о профессиях инженер, дизайнер, капитан корабля.

- знакомство с литературой, которая будет использована в процессе овладения программой «Бригантина».

- знакомство с целями и задачами данного курса.

- знакомство и обустройство своего рабочего места.

- обучение работе с различными подручными инструментами.

Методы и формы подачи материала: рассказ, показ.

Формы контроля: устный опрос.

Должны знать: цели и задачи содержания данного курса, основные понятия технологии и художественного моделирования , сферу деятельности профессионалов по данному направлению.

Должны уметь: ориентироваться в полученной информации, оборудовать своё рабочее место, раскладывать инструменты в надлежащем порядке.

Методическое обеспечение: образовательная программа «Бригантина», технические и художественные средства.

Литература:

2. «Малые модели кораблей из природного материала» (42ч)

Цель: формирование знаний и практических умений по технологии изготовления художественного моделирования малых моделей кораблей из природного материала.

Задачи:

Обучающие:

- обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами;

- обучить обоснованному использованию необходимого оборудования;

- систематизировать сведения по основам морского дела и историческим вехам развития судостроения и мореплавания;

- научить отличать виды малых моделей кораблей: «Коралл», командирский катер;

- систематизировать знания обучающихся о видах природного материала, бумаги, картона;

- совершенствовать знания о частях корабля: корпус, руль, каюта, антенна, люк, подставка;

- закреплять знания о видах мачт: фок, грот, бизань, бушприт;

- углублять знания по краткой истории Российского флота;

- обучить приемам изготовления малых моделей кораблей из природного материала и способах крепления деталей.

- способствовать формированию интереса к профессиям в области судостроения в соответствии с осознаваемыми собственными способностями;

- сформировать основы образного технического мышления и умения выразить свой замысел с помощью рисунка, эскиза, наброска и чертежа;

-привить навыки и умения работы с различными материалами и инструментами при овладении различными технологиями изготовления художественного моделирования моделей;

- формировать навыки технического художественного моделирования малых моделей из природного материала;

- раскрыть творческий потенциал каждого ребенка посредством побуждения к самостоятельной творческой активности и развития морально - волевых качеств;

- развить элементы технического, объемного, пространственного, логического и креативного мышления;

- развить конструкторские способности, фантазию, изобретательность и потребность детей в творческой деятельности;

- развить восприятие формы, объема, структуры, цвета;

- развить познавательную активность, внимание, умение сосредотачиваться, установку на достаточно долгий кропотливый труд и способность к самообразованию;

- формировать навыки сотрудничества, умения согласовывать свои действия с действиями других.

Воспитывающие:

- воспитывать профессионально значимые личные качества: терпение, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать ответственность за результат выполняемой работы;

- создавать условия для формирования коллектива;

- воспитывать сознательное отношение к мерам безопасности во время работы в мастерской;

- воспитывать бережное отношение к материалам и оборудованию в мастерской;

- воспитывать бережное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих людей (правильная организация рабочего места, режима труда и отдыха);

- уважение к людям, взаимопонимание и бесконфликтность

Ознакомление с малыми моделями из природного материала. Разновидность малых моделей из природного материала - «Коралл», командирский катер. История кораблестроения и судомоделизма. Краткая история России и история современного Российского флота. Технология изготовления и художественного моделирования малых моделей из природного материала. Рисунок и чертеж моделей: «Коралл», командирский катер. Названия частей корабля: антенна, люк, подставка, корпус, каюта, руль. Природный материал: кора, ветки.

Изготовление малых моделей из природного материала: «Коралл», командирский катер. Сбор природных материалов и использование их в работе над моделью. Изготовление частей корабля: мачты, корпуса; руля, каюты, антенны, люка, подставки. Соединение деталей изделия с помощью клея, гвоздей, шурупов сборка и покраска моделей. Изготовление и художественного моделирования парусов с использованием различных материалов: бумаги, ткани. Экскурсия в В/Ц «Радуга»;

- историю кораблестроения и судомоделизма;

- краткую историю Российского флота;

- технологию обработки кромки бруска малых моделей из природного материала;

- виды бумаги и тканей используемых для изготовления парусов малых моделей из природного материала;

- способы крепления деталей изделия с помощью клея, гвоздей, шурупов;

- виды природного материала, используемые для изготовления малых моделей кораблей из природного материала;

- рисунок и чертеж малых моделей кораблей из природного материала;

- виды малых моделей кораблей из природного материала;

- основы технического моделирования малых моделей из природного материала;

- технологию покраски;

- правила техники безопасности при изготовлении малых моделей судов из природного материала.

- красить изделие краской;

- использовать разнообразные виды бумаги и тканей для изготовления парусов;

- соединять детали изделия с помощью клея, гвоздей, шурупов;

- использовать из природного материала для изготовления малых моделей судов из природного материала;

- обрабатывать природный материал с помощью инструментов;

- правильно организовывать свое рабочее место;

- экономно использовать материалы при работе с моделью: «Коралл», командирский катер;

- пользоваться режущими, колющими, разметочными, зачищающими инструментами;

- выполнять малые модели из природных материалов под руководством педагога;

- выполнять чертежи и рисунки своих будущих малых моделей корабля из природного материала;

- различать виды малых моделей кораблей из природного материала.

-обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами;

-обучить обоснованному использованию необходимого оборудования;

-научить отличать виды малых моделей кораблей;

- систематизировать знания обучающихся по основам технического, художественного моделирования;

- совершенствовать знания о частях корабля: корпус, парус, мачта;

- закреплять знания о видах мачт: фок, грот, бизань;

-закреплять знания о видах парусов: грот, стаксель, марсель;

- обучить приемам изготовления малых моделей кораблей и способах крепления деталей: «Джонка», «Золотая лань»;

- продолжать знакомить с историей кораблестроения и судомоделизма;

- познакомить с краткой историей судостроения Китая;

- познакомить с краткой историей судостроения Англии;

- формировать и развивать навыки по техническому художественному моделированию малых моделей судов;

- развивать умения самостоятельного планирования этапов изготовления малых моделей кораблей с использованием необходимого оборудования и рационального использования времени занятия в мастерской;

- развивать умение рисовать, моделировать, чертить чертеж малых моделей кораблей: «Джонка», «Золотая лань»;

- развивать познавательные процессы (внимание, пространственное воображение, способности восприятия цвета, формы);

- развить образное мышление;

- развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику мышц руки;

- развить общие и специальные трудовые навыки.

- развивать технические навыки при работе с инструментом, глазомер, умение работать с разными материалами.

Воспитывающие:

- способствовать формированию интереса к изучению истории кораблестрое­ния;

- воспитывать профессионально значимые личные качества: терпение, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать ответственность за результат выполняемой работы;

- создавать условия для формирования коллектива;

- воспитывать сознательное отношение к мерам безопасности во время работы в мастерской;

- воспитывать бережное отношение к материалам и оборудованию в мастерской;

- воспитывать бережное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих людей (правильная организация рабочего места, режима труда и отдыха).

Ознакомление с моделями малых кораблей. Разновидность малого корабля - «Джонка», «Золотая лань». Краткая история судостроения Китая и Англии. Рисунок и чертеж моделей: «Джонка», «Золотая лань». Технология изготовления: «Джонка», «Золотая лань». Названия частей корабля: корпус, фальшборт, мачты: Виды мачт: фок, грот, бизань. Виды парусов: грот, стаксель, марсель. Сборка и покраска моделей.

Изготовление и художественное моделирование малых моделей кораблей: «Джонка», «Золотая лань». Изготовление частей корабля: корпуса, фальшборта, парусов: грот, стаксель, марсель с использованием различных материалов. Изготовление мачт: фок, грот, бизань. Экскурсия в В/Ц «Радуга»;

- историю кораблестроения и судомоделизма;

- краткую историю судостроения Китая и Англии;

- технологию обработки бумаги, картона для изготовления малых моделей кораблей;

- виды бумаги и тканей используемых для изготовления парусов малых моделей кораблей;

- способы крепления деталей изделия с помощью клея;

- виды бумаги, картона используемые для изготовления малых моделей судов;

- рисунок и чертеж моделей: «Джонка», «Золотая лань»;

- виды малых моделей кораблей;

- основы технического моделирования малых моделей кораблей;

- правила техники безопасности при изготовлении малых моделей судов.

Должны уметь:

- красить изделие краской;

- использовать разнообразные виды бумаги и тканей для изготовления парусов;

- соединять детали изделия с помощью клея;

- использовать бумагу, картон для изготовления малых моделей судов;

- обрабатывать бумагу, картон с помощью инструментов;

- правильно организовывать свое рабочее место;

- экономно использовать материалы при работе с моделью;

- отличать виды парусов;

- выбирать ткань для изготовления парусов малых моделей кораблей;

- пользоваться режущими, колющими, разметочными, зачищающими инструментами;

- выполнять чертежи и рисунки своих будущих малых моделей кораблей;

- различать виды малых моделей кораблей.

Методическое обеспечение: инструкционная карта «Малые модели кораблей».

Оборудование: шило, карандаш, наждачная бумаганожницы и материалы: картон, клей ПВА, ткань, бумага.

Виды оцениваемых работ: анализ допущенных ошибок, практическая работа.

Литература: 3, 7, 10, 11.
3. «Средние модели кораблей» (42ч)

Цель: формирование знаний и практических умений по технологии и художественного моделирования изготовления средних моделей судов.

Задачи:

Обучающие:

-обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами;

-обучить обоснованному использованию необходимого оборудования;

- систематизировать знания обучающихся о видах бумаги, картона;

- систематизировать знания обучающихся по основам технического, художественного моделирования;

- совершенствовать знания о частях корабля палубная надстройка, палубное ограждение;

- закреплять знания о видах мачт: фок, грот, бизань;

- продолжать знакомить со средними моделями кораблей: подводная лодка, малый крейсерский корабль;

-закреплять знания о видах мачт грот, стаксель, марсель;

- закрепить знания по правилам сборки и установки резиномотора на моделях;

- обучить приемам изготовления средних моделей кораблей и способах крепления деталей

Развивающие:

- формировать и развивать навыки по техническому моделированию средних моделей судов;

- развивать умения самостоятельного планирования этапов изготовления средних моделей кораблей с использованием необходимого оборудования и рационального использования времени занятия в мастерской;

- развивать умение рисовать, моделировать, чертить чертеж средних моделей кораблей: подводная лодка, малый крейсерский корабль;

- научить отличать виды средних моделей кораблей;

- развивать технические и художественные навыки при работе с инструментом, глазомер, умение работать с разными материалами;

- развивать познавательные процессы (внимание, пространственное воображение, способностей восприятия цвета, формы);

- развить образное мышление;

- развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику мышц руки;

- развить общие и специальные трудовые навыки.

- способствовать формированию интереса к изучению истории кораблестрое­ния;

- воспитывать профессионально значимые личные качества: терпение, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать ответственность за результат выполняемой работы;

- создавать условия для формирования коллектива;

- воспитывать сознательное отношение к мерам безопасности во время работы в мастерской;

- воспитывать бережное отношение к материалам и оборудованию в мастерской;

- воспитывать бережное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих людей (правильная организация рабочего места, режима труда и отдыха).

Ознакомление с моделями средних кораблей. Разновидность средних моделей корабля - подводная лодка, малый крейсерский корабль. Краткая история России и Российского флота. Рисунок и чертеж моделей: подводная лодка, малый крейсерский корабль. Технология изготовления и художественного моделирования: подводная лодка, малый крейсерский корабль. Названия частей корабля: палубная надстройка, палубное ограждение, подставка, корпус. Сборка и покраска моделей.

Изготовление средних моделей корабля. Выполнение чертежей и рисунков: подводная лодка, малый крейсерский корабль. Изготовление частей корабля: палубной надстройки, палубного ограждения, подставки. Сборка и покраска моделей.

- историю подводного судостроения;

- экологические источники энергии, используемые на современных судах;

- способы крепления деталей изделия с помощью клея;

- виды бумаги, картона используемые для изготовления средних моделей судов;

- названия частей корабля: палубная надстройка, палубное ограждение,

- рисунок и чертеж средних моделей кораблей;

- виды средних моделей кораблей;

- основы технического и художественного моделирования средних моделей корабля;

- технологию покраски модели;

- правила техники безопасности при изготовлении средних моделей судов.

Должны уметь:

- обрабатывать кромки бруска для средних моделей корабля;

- красить изделие краской;

- соединять детали изделия с помощью клея;

- использовать бумагу, картон для изготовления средних моделей судов;

- правильно организовывать свое рабочее место;

- экономно использовать материалы при работе со средней моделью;

- пользоваться режущими, колющими, разметочными, зачищающими инструментами;

- выполнять чертежи и рисунки средних моделей;

- различать виды средних моделей судов;

- изготавливать части парусного корабля: палубное ограждение, палубная надстройка.

Методическое обеспечение: инструкционная карта «Средние модели кораблей».

Оборудование: шило, карандаш, наждачная бумага, ножницы и материалы: картон, клей ПВА, ткань, бумага.

Виды оцениваемых работ: анализ допущенных ошибок, практическая работа.

Литература; 1, 5, 6, 9.
5. «Большие модели кораблей» (42ч)

Цель: формирование знаний и практических умений по технологии изготовления и художественного моделирования больших моделей кораблей.

Задачи:

Обучающие:

-обучить правилам техники безопасности при работе с инструментами;

- обучить обоснованному использованию необходимого оборудования;

- научить отличать виды больших моделей кораблей;

- систематизировать знания обучающихся о видах бумаги, картона, пенопласта;

систематизировать знания обучающихся по основам технического и художественного моделирования;

- совершенствовать знания о частях корабля;

- обучить приемам изготовления средних моделей кораблей, способах крепления деталей

- формировать и развивать навыки по техническому и художественному моделированию больших моделей судов;

- развивать умения самостоятельного планирования этапов изготовления больших моделей кораблей с использованием необходимого оборудования и рационального использования времени занятия в мастерской;

- развивать умение рисовать, моделировать, чертить чертеж;

- развить общие и специальные трудовые навыки.

- развивать технические навыки при работе с инструментом, глазомер, умение работать с разными материалами;

- развивать познавательные процессы (внимание, пространственное воображение, способностей восприятия цвета, формы);

- развить образное мышление;

- развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику мышц руки.

Воспитывающие:

- способствовать формированию интереса к изучению истории кораблестрое­ния;

- воспитывать профессионально значимые личные качества: терпение, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать ответственность за результат выполняемой работы;

- создавать условия для формирования коллектива;

- воспитывать сознательное отношение к мерам безопасности во время работы в мастерской;

- воспитывать бережное отношение к материалам и оборудованию в мастерской.

- воспитывать бережное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих людей (правильная организация рабочего места, режима труда и отдыха).

Ознакомление с моделями больших кораблей. Разновидность больших моделей корабля - большой крейсерский корабль. Краткая история России и Российского флота. Рисунок и чертеж большого крейсерского корабля. Технология изготовления большого крейсерского корабля. Названия частей корабля: палубная надстройка, палубное ограждение, капитанский мостик, винт, орудия, подставка.

Изготовление больших моделей корабля: большой крейсерский корабль. Изготовление частей корабля: палубной надстройки, капитанского мостика, антенны, винта, орудия, палубного ограждения, подставки, корпуса. Сборка и покраска модели, художественное моделирование. Выполнение чертежа и рисунка большого крейсерского корабля. Экскурсия на природу.

- историю кораблестроения и судостроения;

- экологические источники энергии, используемые на современных судах;

- технологию обработки бумаги, картона, пенопласта;

- способы крепления деталей изделия с помощью клея;

- виды бумаги, картона, пенопласта используемые для изготовления больших моделей судов;

- названия частей корабля: палубную надстройку, капитанский мостик, антенну, винт, орудия, палубное ограждение, подставку;

- рисунок и чертеж больших моделей кораблей;

- виды больших моделей кораблей;

- основы технического художественного моделирования больших моделей корабля;

- технологию покраски модели;

- правила техники безопасности при изготовлении больших моделей судов.

- красить изделие краской;

- соединять детали изделия с помощью клея;

- использовать бумагу, картон, пенопласт для изготовления больших моделей судов;

- правильно организовывать свое рабочее место;

- экономно использовать материалы при работе с моделью;

- пользоваться режущими, колющими, разметочными, зачищающими инструментами;

- выполнять чертежи и рисунки больших моделей корабля;

- изготавливать части парусного корабля: палубную надстройку, капитанский мостик, антенну, винт, орудии, палубное ограждение, подставку; корпус;

Методическое обеспечение: инструкционная карта «Большие модели кораблей».

Оборудование, шило, карандаш, наждачная бумага, ножницы и материалы: картон, клей ПВА, ткань, бумага.

Виды оцениваемых работ: анализ допущенных ошибок, практическая работа.

Литература: 7, 9, 10.