Пояснительная записка «История и методология химии»


Особенности современной химии



бет4/4
Дата27.06.2016
өлшемі0.53 Mb.
#161845
түріПояснительная записка
1   2   3   4

Особенности современной химии

1. Атомно-молекулярная концепция, структурные и электронные представления – основа современной химии.

2. Широкое использование
-  математики и компьютеров,
-  сложных физических методов,
-  классической и квантовой механики.

3. Особая роль теоретической химии, компьютерного моделированияи компьютерных экспериментов. Химия на бумаге. Химия на дисплее.

4. Доминирующая роль биохимических и экологических проблем.



Современное определение химии: (вместо наука о веществах и их превращениях)

"Химия – система представлений, методов, знаний и теоретических концепций, направленных на изучение АМС (атомно-молекулярных систем).

При этом основным средством описания, интерпретации, прогноза и использования АМС является структура". (П.М.Зоркий. Структурная химия на рубеже веков. Росс. химический журнал, 2001, т. 45, № 2, с. 3 – 10)

Компьютерное моделирование

I.   Расчетное воссоздание (восстановление, построение) какой-либо системы и/или ее свойств.


II. Расчетное воспроизведение какого-либо процесса [компьютерный эксперимент].

III. Выявление и описание функциональных зависимостей (корреляций).



Это моделирование, потому что всегда используется некоторая модель (приближение). Оно компьютерное, поскольку требуется значительный объем вычислений.
Виды самостоятельной работы:


  • подготовка к текущим занятиям (лекция, семинарское занятие);

  • выполнение лабораторной работы,

  • изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную прора­ботку;

  • подготовка к экзамену,

  • написание реферата,

  • участие в олимпиадах, конкурсах, научных конференциях.


Формы контроля

  • собеседование

  • защита реферата

  • экзамен


Список литературы


  1. Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И. Выдающиеся химики мира. М.: Высш. шк., 1991.-656 с.

  2. Всеобщая история химии. История классической органической химии. М.: Наука, 1992.- 448 с.

  3. Всеобщая история химии. Становление химии как науки М,: Наука, 1983.- 464 с.

  4. Всеобщая история химии. Возникновение и развитие химии с древнейших времен дл XVII века М,: Наука, 1980.- 399 с.

  5. Джуа М. История химии. М.: Мир, 1975.- 474с.

  6. Манолов К. Великие химики: в 2-х томах, М.: Мир,1977.

  7. Соловьев Ю.И. История химии (Развитие химии с древнейших времен до конца Х1Х в.). М.: Просвещение,1983.- 367с.

  8. Соловьев Ю.И., Трифонов Д.Н., Шамин А.Н. История химии (Развитие основных направлений современной химии). М.: Просвещение,1984.- 335с.

  9. Шамин А.Н. История биологической химии. Формирование биохимии. М,: Наука, 1983.- 262 с.

  10. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. М.: Мир, 1984.

  11. Гофман К. Можно ли сделать золото? Л.: Химия,1984.-232с.

  12. Дроздов А.М. Научный подвиг алхимиков //Химия в шк.- 2002.- №5.- с.94-96.

  13. Золотов Ю.А. Химия в Академии наук: от лаборатории Ломоносова до наших жней // Изв. АН. Сер. Хим.,2001.- №11.- с.2154-2161.

  14. Кедров Б.М. Эволюция понятия элемента в химии. М,: Изд-во АН СССР, 1956.-360с.

  15. Кузнецов В.И. Диалектика развития химии. От истории к теории развития химии. М,:Наука,1973.-327.

  16. Левицкий М. Открытия и судьбы // Химия и жизнь.- 2001.- №10.- С.52-57.

  17. Мельников В.Л. Создание основ химической атомистики // Химия (ПС).-1995.- №6.-с.2.

  18. Охлобыстин О.Ю. Жизнь и смерть химических идей: Очерки по истории теоретической химии. М,: Наука,1989.-192с.

  19. Скрицкий Н.В. Флогистон: от рождения до гибели теории// Химия в шк.- 1999.- №5.- С. 94-95.

  20. Скрицкий Н.В. Рождение спектрального анализа // Химия в шк.- 2001.- №9.- С. 93-95.

  21. Смотрицкий Е.Ю. Химия как рационализированная алхимия (президентская речь в Британском историко-научном обществе, произнесенная проф. Дж. Р. Партингтоном 7 мая 1951 г) // химия в шк. – 2002.- №5.-С. 86-94.

  22. Трифонов Д.Н. К истории создания теории периодической системы: Из истонии химии // Химия в шк.- 1996.- №5.- С.75-80.

  23. Фигуровский Н.А. История химии. М,: Просвещение, 1979.- 311 с.

  24. Фигуровский Н.А. Очерк общей теории химии. От древнейших времен до начала Х1Х в. М,: Наука, 1969.- 455с.

  25. Фигуровский Н.А. Очерк общей теории химии: Развитие классической химии в Х1Х столетии. М,: Наука, 1979.- 477 с.

Черников А.М. Химическая технология древнего мира // Химия в шк.- 2002.- №3.- С.93-95.

  1. Нобелевские премии: Химия. Т.1:1901-1920 /Ред.Д.Н. Трифонов.- М.:ИД «Нобел. Лекции на рус. яз.». 2006.-533с.

  2. Нобелевские премии: Химия. Т 2:1921-1933 /Ред.Д.Н. Трифонов.- М.:ИД «Нобел. Лекции на рус. яз.». 2006.-550с.

  3. Нобелевская премия: Химия. Т.3:1934-1946 М.: 2006.-503с

  4. Нобелевская премия: Химия. Т.4:1947-1956 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-552с.

  5. Нобелевская премия: Химия. Т.5:1967-1971 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-555 с.

  6. Нобелевская премия: Химия. Т.6:1972-1977 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-392 с.

  7. Нобелевская премия: Химия. Т.7:1978-1981 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2007.-487с.

  8. Нобелевская премия: Химия. Т.8:1978-1981 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-379с.

  9. Нобелевская премия: Химия. Т.9:1982-1985/Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-314 с.

  10. Нобелевская премия: Химия. Т.10:1986-1987 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-448 с.

  11. Нобелевская премия: Химия. Т.11:1988-1991 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-402 с.

  12. Нобелевская премия: Химия. Т.12:1992-1995 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-412 с.

  13. Нобелевская премия: Химия. Т.13:1996-1998 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-472 с.

  14. Нобелевская премия: Химия. Т.14:1999-2000 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-384с.



Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Вопросы для подготовки к экзамену

1. История химии

  1. Кто был автором теории флогистона? В чем сущность этой теории?

  2. Кто создал кислородную теорию горения? В чем было ее отличие от предшествующих представлений о горении?

  3. Кто был утвердителем закона постоянства состава? С кем и когда полемизировал этот ученый?

  4. Кто и когда сформулировал закон кратных отношений? В чем сущность этого закона?

  5. Кто и когда создал «химическую атомистику»? В чем ее сущность?

  6. Кто и когда создал систему обозначения химических элементов, которой мы пользуемся в настоящее время?

  7. Кто был автором концепции витализма? В чем ее сущность?

  8. Кто и каким образом опроверг концепцию витализма?

  9. Кто, когда и в каком виде ввел понятие «валентность»?

  10. Кто первым использовал структурные формулы органических
    соединений, аналогичные используемым в настоящее время?

  11. Кто и когда предложил циклическую структурную формулу бензола?

  12. Кто и когда предложил тетраэдрическую модель расположения связей атома углерода?

  13. Кто и когда создал теорию электролитической диссоциации? В чем ее сущность?

  14. Кто, когда и каким способом впервые получил кислород?

  15. Кто, когда и каким способом впервые получил калий и натрий?

  16. Кто, когда и каким способом впервые получил магний и кальций?

  17. Кто, когда и каким способом впервые получил стронций и барий?

  18. Кто и когда создал основы количественной электрохимии? В чем сущность закона электролиза?

  19. Кто, когда и каким образом установил закон равенства числа частиц в равных объемах газов (при одинаковых условиях)?

  20. Когда и кто из российских химиков предложил метод физико-химического анализа? Каковы основы этого метода?

  21. Кто и когда создал координационную теорию комплексных соединений? В чем ее сущность?


2. Химия XX века

  1. Назовите ученых, заложивших основы и способствовавших становлению радиохимии.

  2. Кем и когда была создана планетарная модель атома?

  3. Основные направления развития биоорганической химии в XX веке.

  4. Назовите ученых, заложивших и способствовавших становлению химии витаминов.

  5. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в изучении структуры белка.

  6. Когда возникла и какие задачи решает молекулярная биология?

  7. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в изучении структуры и функций нуклеиновых кислот.

  8. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в расшифровке генетического кода.

  9. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в изучении фотосинтеза.

  10. Назовите ученых, заложивших основы и способствовавших становлению химической термодинамики.

  11. Назовите ученых, заложивших основы и способствовавших становлению коллоидной химии.

  12. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в исследовании поверхностных явлений.

  13. Назовите ученых, заложивших основы и способствовавших становлению квантовой химии.

  14. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в развитии теории химической связи.

  15. Назовите ученых, сыгравших ключевую роль в создании и развитии рентгеноструктурного анализа.

Назовите лауреатов Нобелевской премии по химии, назовите область химии, в которой они работали.
3. Методология химии

  1. Что такое факт? Отличие научного факта от эмпирического.

  2. Что такое эксперимент? Особенность научного эксперимента. Виды экспериментов.

  3. Что такое гипотеза? В каком случае гипотеза приобретает статус закона (закономерности) природы?

  4. Что такое «решающий эксперимент»? На что он направлен?

  5. Принцип фальсифицируемости научных положений.

  6. Вставить пропущенные этапы в схеме структуры научного познания: «Эмпирический факт - научный факт - наблюдение - реальный эксперимент - модельный эксперимент - мысленный эксперимент - фиксация результатов эмпирического уровня исследований - эмпирическое обобщение -использование имеющегося теоретического знания - образ - формулирование гипотезы - проверка ее на опыте - принятие в случае необходимости дополнительных гипотез.»

  7. Интуиция и логика в науке. Границы и возможности применения.

  8. Эмпирические методы научного познания.

  9. Научные методы теоретического уровня исследований.

  10. Всеобщие методы познания.

  11. Какому уровню исследований (эмпирическому или теоретическому) более присущ кумулятивный характер? Почему?

  12. Схема парадигмальной концепции развития науки Т. Куна.

  13. Процессы на сверхбольших и сверхмалых расстояниях изучает ...; макроскопические процессы в живой природе - ...; в неживой - ...; явления, происходящие на микроскопическом или атомно-молекулярном уровне - ...

(Вставить названия наук).

  1. Каково происхождение термина «химия»?

  2. Атомно-молекулярные системы.

  3. Приведите примеры, иллюстрирующие различие понятий «химическое соединение» и «химическое вещество».

  4. Что такое химическая реакция?

  5. Что такое фазовый переход?

  6. Что такое хемофобия? Приведите поясняющие примеры.

  7. Сформулируйте закон постоянства состава и структуры. Что означают термины бертоллид и дальтонид?

  8. Особенности современной химии.

  9. Обобщенные формулировки законов химической структуры: структурного закона, периодического и закона химического взаимодействия.

  10. Обобщенные формулировки законов химической динамики: термодинамического, закона фазовых равновесий, закона химических равновесий и закона химической кинетики.

  11. Обобщенная формулировка закона химических реакций.

Контрольная работа по методологии химии

Вариант 1

  1. Что такое факт? Отличие научного факта от эмпирического.

  2. Вставить пропущенные этапы в схеме структуры научного познания:

  3. Эмпирический факт – научный факт – наблюдение – реальный эксперимент - …– мысленный эксперимент – фиксация результатов эмпирического уровня исследований – эмпирическое обобщение – использование имеющегося теоретического знания – образ – формулирование гипотезы – проверка ее на опыте - принятие в случае необходимости дополнительных гипотез.

  4. Эмпирические методы научного познания.

  5. Всеобщие методы познания.

  6. Каково происхождение термина «химия»?

  7. Сформулируйте закон постоянства состава и структуры. Что означают термины бертоллид и дальтонид?


Вариант 2

  1. Что такое эксперимент? Особенность научного эксперимента. Виды экспериментов.

  2. Вставить пропущенные этапы в схеме структуры научного познания: Эмпирический факт – научный факт – наблюдение – реальный эксперимент - модельный эксперимент – мысленный эксперимент – фиксация результатов эмпирического уровня исследований –…..– использование имеющегося теоретического знания – образ – формулирование гипотезы – проверка ее на опыте - принятие в случае необходимости дополнительных гипотез.

  3. Научные методы теоретического уровня исследований.

  4. Схема парадигмальной концепции развития науки Т. Куна.

  5. Приведите примеры, иллюстрирующие различие понятий «химическое соединение» и «химическое вещество».

  6. Что такое химическая реакция?

  7. Сформулируйте закон постоянства состава и структуры. Что означают термины бертоллид и дальтонид?


Вариант 3

  1. Вставить пропущенные этапы в схеме структуры научного познания: Эмпирический факт – научный факт – наблюдение – реальный эксперимент - модельный эксперимент – мысленный эксперимент – фиксация результатов эмпирического уровня исследований – эмпирическое обобщение – использование имеющегося теоретического знания – образ – формулирование гипотезы –….- принятие в случае необходимости дополнительных гипотез.

  2. Интуиция и логика в науке. Границы и возможности применения.

  3. Кумулятивный характер более присущ эмпирическому или теоретическому уровню исследований? Почему?

  4. Схема парадигмальной концепции развития науки Т. Куна.

  5. Приведите примеры, иллюстрирующие различие понятий «химическое соединение» и «химическое вещество».

  6. Что такое хемофобия? Приведите поясняющие примеры.

  7. Сформулируйте закон постоянства состава и структуры. Что означают термины бертоллид и дальтонид?


Вариант 4

  1. Каково происхождение термина «химия»?

  2. Приведите примеры, иллюстрирующие различие понятий «химическое соединение» и «химическое вещество».

  3. Что такое химическая реакция?

  4. Что такое фазовый переход?

  5. Что такое хемофобия? Приведите примеры.

  6. Сформулируйте закон постоянства состава и структуры. Что означают термины бертоллид и дальтонид?


Учебно-методическое обеспечение
Основная литература

  1. Азимов А. Краткая история химии. Развитие идей и представлений в химии. М.: Мир,1983.- 187 с.

  2. Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И. Выдающиеся химики мира. М.: Высш. шк., 1991.-656 с.

  3. Всеобщая история химии. История классической органической химии. М.: Наука, 1992.- 448 с.

  4. Всеобщая история химии. Становление химии как науки М,: Наука, 1983.- 464 с.

  5. Всеобщая история химии. Возникновение и развитие химии с древнейших времен дл XVII века М,: Наука, 1980.- 399 с.

  6. Джуа М. История химии. М.: Мир, 1975.- 474с.

  7. Манолов К. Великие химики: в 2-х томах, М.: Мир,1977.

  8. Соловьев Ю.И. История химии (Развитие химии с древнейших времен до конца Х1Х в.). М,: Просвещение,1983.- 367с.

  9. Соловьев Ю.И., Трифонов Д.Н., Шамин А.Н. История химии (Развитие основных направлений современной химии). М,: Просвещение,1984.- 335с.

  10. Шамин А.Н. История биологической химии. Формирование биохимии. М,: Наука, 1983.- 262 с.

  11. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. М,: Мир, 1984.


Дополнительная литература

  1. Гофман К. Можно ли сделать золото? Л.: Химия,1984.-232с.

  2. Дроздов А.М. Научный подвиг алхимиков //Химия в шк.- 2002.- №5.- с.94-96.

  3. Золотов Ю.А. Химия в Академии наук: от лаборатории Ломоносова до наших жней // Изв. АН. Сер. Хим.,2001.- №11.- с.2154-2161.

  4. Кедров Б.М. Эволюция понятия элемента в химии. М,: Изд-во АН СССР, 1956.-360с.

  5. Кузнецов В.И. Диалектика развития химии. От истории к теории развития химии. М,:Наука,1973.-327.

  6. Левицкий М. Открытия и судьбы // Химия и жизнь.- 2001.- №10.- С.52-57.

  7. Мельников В.Л. Создание основ химической атомистики // Химия (ПС).-1995.- №6.-с.2.

  8. Охлобыстин О.Ю. Жизнь и смерть химических идей: Очерки по истории теоретической химии. М,: Наука,1989.-192с.

  9. Скрицкий Н.В. Флогистон: от рождения до гибели теории// Химия в шк.- 1999.- №5.- С. 94-95.

  10. Скрицкий Н.В. Рождение спектрального анализа // Химия в шк.- 2001.- №9.- С. 93-95.

  11. Смотрицкий Е.Ю. Химия как рационализированная алхимия (президентская речь в Британском историко-научном обществе, произнесенная проф. Дж. Р. Партингтоном 7 мая 1951 г)// химия в шк. – 2002.- №5.-С. 86-94.

  12. Трифонов Д.Н. К истории создания теории периодической системы: Из истонии химии // Химия в шк.- 1996.- №5.- С.75-80.

  13. Фигуровский Н.А. История химии. М,: Просвещение, 1979.- 311 с.

  14. Фигуровский Н.А. Очерк общей теории химии. От древнейших времен до начала Х1Х в. М,: Наука, 1969.- 455с.

  15. Фигуровский Н.А. Очерк общей теории химии: Развитие классической химии в Х1Х столетии. М,: Наука, 1979.- 477 с.

  16. Черников А.М. Химическая технология древнего мира // Химия в шк.- 2002.- №3.- С.93-95.

  17. Нобелевские премии: Химия. Т.1:1901-1920 /Ред.Д.Н. Трифонов.- М.:ИД «Нобел. Лекции на рус. яз.». 2006.-533с.

  18. Нобелевские премии: Химия. Т 2:1921-1933 /Ред.Д.Н. Трифонов.- М.:ИД «Нобел. Лекции на рус. яз.». 2006.-550с.

  19. Нобелевская премия: Химия. Т.3:1934-1946 М.: 2006.-503с

  20. Нобелевская премия: Химия. Т.4:1947-1956 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-552с.

  21. Нобелевская премия: Химия. Т.5:1967-1971 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-555 с.

  22. Нобелевская премия: Химия. Т.6:1972-1977 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-392 с.

  23. Нобелевская премия: Химия. Т.7:1978-1981 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2007.-487с.

  24. Нобелевская премия: Химия. Т.8:1978-1981 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-379с.

  25. Нобелевская премия: Химия. Т.9:1982-1985/Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-314 с.

  26. Нобелевская премия: Химия. Т.10:1986-1987 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-448 с.

  27. Нобелевская премия: Химия. Т.11:1988-1991 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-402 с.

  28. Нобелевская премия: Химия. Т.12:1992-1995 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-412 с.

  29. Нобелевская премия: Химия. Т.13:1996-1998 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-472 с.

  30. Нобелевская премия: Химия. Т.14:1999-2000 /Под ред. В.В. Ефремова и др..- М.: 2006.-384с.


Справка о материально-техническом обеспечении дисциплины (модуля)

История и методология химии



№ п/п

Наименование оборудованных учебных

кабинетов, лабораторий



Перечень оборудования и технических

средств обучения



1

















Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет