Пояснительная записка Общие положения


Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы с детьми



жүктеу/скачать 2.53 Mb.
бет22/28
Дата27.06.2016
өлшемі2.53 Mb.
#161328
түріПояснительная записка
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28

Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы с детьми

Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне занятий с детьми раннего возраста (первая младшая группа 2 – 3 года)

Утро

Прогулка (первая и вторая)

Вечер

Понедельник

  1. Дидактические игры по сенсорике (цвет, форма, величина)

  2. Развивающие игры (общение)

  3. КГН (прием пищи).

  4. Подвижная игра .

  5. Пальчиковые игры.

  1. Подвижные игры (2-3).

  2. Трудовые поручения.

  3. Наблюдения.

  4. Сюжетно-ролевые игры с выносным оборудованием.

  5. Индивидуальная работа по основным движениям (ходьба, бег).

  1. Изо деятельность.

  2. Работа в уголке ряжения.

  3. Сюжетно-ролевые игры дидактич. типа «Оденем куклу», «Уложим Таню спать».

  4. Трудовые поручения и наблюдения в уголке природы.

  5. Строительные игры.

  6. Музыкальное развлечение (гр. №№5, 7 2 и 4 нед.).

Вторник

  1. Дидактические игры по ЗКР.

  2. Навыки культуры поведения (НКП).

  3. Беседы о семье, игрушках.

  4. КГН (умывание).

  5. П/игра, пальчиковые игры.

  1. П/игры (2-3), в т.ч. хороводные.

  2. Трудовые поручения.

  3. Наблюдения (за растениями, природными явлениями).

  4. Дидактич. игры, сюжетно-ролевые игры.

  5. Индивид.работа по основным движениям (ползание, лазание, прыжки).

  1. Дидактические игры по сенсорике.

  2. Музыкальная деятельность (дидактические игры, игры-забавы, хороводные).

  3. Сюжетно-ролевые игры.

  4. Дидактич. настольно-печатные игры.

  5. Игры с водой, песком и снегом.

  6. Физкультурное развлечение (гр. №7).

Среда

  1. Подвижная игра.

  2. Дидактич. игры на свойства и качества предметов.

  3. Культурно-гигиен.навыки (самообслуживание), НКП.

  4. Пальчиковые игры.

  5. Коммуникативные игры.

  1. Подвижные игры (2-3).

  2. Трудовые поручения.

  3. Наблюдения.

  4. Дидактические игры, сюжетно-ролевые.

  5. Индивидуальная работа по физическому развитию.

  1. Чтение худ. Литературы, игры – драматизации.

  2. Физическое воспитание (в центре) – индивидуальная работа в группе.

  3. Сюжетно-ролевые игры.

  4. Труд (самообслуживание).

  5. Изодеятельность (индив. работа) лепка.

  6. Физкультурное развлечение (гр. №5).

Четверг

  1. Музыкально-дидактич. Игры.

  2. Подвижная игра.

  3. КГН (прием пищи), НКП (за столом).

  4. Мелкая моторика.

  5. Беседы о труде взрослых (няня, врач, повар и т.п.).

  1. Подвижные игры (2-3).

  2. Трудовые поручения.

  3. Наблюдения.

  4. Игры (дидактич., сюжетно-ролевые).

  5. Индивид. работа по основным видам движениям.

  1. Сюжетно-ролевая игра.

  2. Развивающие игры (внимание, память, воображение, восприятие).

  3. Коммуникативные игры.

  4. Строительно-конструктивные игры.

  5. Игры с природным материалом.

Пятница

  1. Строительные игры.

  2. Подвижная игра.

  3. Пальчиковая игра.

  4. Речевые игры.

  5. КГН (умывание, НКП).

  1. Подвижные игры (2-3).

  2. Трудовые поручения.

  3. Наблюдения.

  4. Дидактические игры, сюжетно-ролевые.

  5. Индивидуальная работа по физическому развитию.

  1. Сюжетно-ролевая игра.

  2. Игры-драматизации.

  3. Труд (мытье игрушек).

  4. Индивидуальные наблюдения в уголке природы.

Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне занятий с детьми младшего дошкольного возраста (3 – 4 года)

Утро

Прогулка

Вечер

Прогулка

Понедельник

  1. Беседы по иллюстрациям

  2. (развитие речи, ознаком. с окружающим).

  3. Дидактическая игра по ФЭМП.

  4. Театрально-игровое творчество.

  5. Индивидуальная работа по изодеятельности.

  6. Подвижная игра.

  7. Настольные развивающие игры с правилами.

  8. Артикуляционная гимнастика.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Игра-экспериментирование.

  2. Игры на развитие навыков общения.

  3. Проблемно-игровая ситуация (воспитание гуманизма, ознакомление с окружающим).

  4. Чтение художественной литературы.

  5. 5. Физкультурное развлечении

  1. Обучение играм с песком или снегом.

  2. .Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  3. Подвижная игра.

Вторник

  1. Наблюдения в уголке природы (экологическое воспитание, артикуляция речи).

  2. Рассказывание сказок по схемам-пиктограммам.

  3. Подвижная игра.

  4. Логоритмика.

  5. Игровая пальчиковая гимнастика.

  6. Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим (игра, общение)

  1. Наблюдение.

  2. Дидактическая игра природоведческого содержания.

  3. Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.

  4. Подвижная игра.

  5. .Игры по желанию детей.

  1. Подвижная или хороводная игра.

  2. Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию (лепка, аппликация); «обыгрывание» поделок и речевая работа.

  3. Индивидуальная работа по ФЭМП (предварительная подготовка к будущему занятию).

  4. Индивидуальная работа по развитию памяти, внимания, мышления

  5. Сюжетно-ролевая игра.

  1. Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям.

  2. Дидактическая игра на закрепление словаря.

  3. Подвижная игра.

Среда

  1. Беседа по нравственному воспитанию.

  2. Индивидуальная работа по изодеятельности.

  3. Подвижная игра.

  4. Разучивание стихов.

  5. Логоритмика.

  6. Индивидуальная работа по активизации словаря.

  7. Театрализованная деятельность.




  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию (рисование).

  2. Дидактическая игра по сенсорике и мелкой моторике.

  3. 3.Чтение художественной литературы.

  4. Беседа по ознакомлению с ЗОЖ и ОБЖ

  5. Музыкальное развлечение.( 2 и 4 нед.)

  1. Обучение играм с песком или снегом.

  2. Индивидуальная работа по формированию ЗКР.

  3. Подвижная игра.

Четверг

  1. Беседы по ОБЖ, рассказы из личного опыта.

  2. Дидактическая игра на формирование грамматического строя речи.

  3. Индивидуальная работа по трудовому воспитанию.

  4. Подвижная игра.

  5. Индивидуальная работа по формированию навыков самообслуживания.

  1. Наблюдение.

  2. Дидактическая игра природоведческого содержания.

  3. .Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Конструирование, «Обыгрывание» поделок.

  2. Индивидуальная работа по закреплению навыков владения ножницами, кисточкой клеем.

  3. Игра на развитие памяти, внимания, мышления.

  4. Игровое упражнение на развитие артикуляции. (звукоподражание, чистоговорки).

  5. Сюжетно-ролевая игра.

  1. Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям.

  2. Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.

  3. Подвижная игра.

Пятница

  1. Подвижная игра.

  2. Дидактическая игра по ФЭМП.

  3. Составление описательного рассказа.

  4. Работа по развитию мелкой моторики рук.

  5. Игра-эксперимент.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная или хороводная игра.

  2. Обучение элементам хозяйственно-бытового труда и труда в природе.

  3. Дидактическая игра на расширение и активизацию словаря.

  4. Игра - драматизация.

  5. Театрализованные игры.

  1. Подвижная игра.

  2. Игры по желанию детей.


Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне занятий с детьми среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет)

Утро

Прогулка

Вечер

Прогулка

Понедельник

  1. Наблюдение в уголке природы.

  2. Разучивание стихов.

  3. Дидактическая игра по развитию речи.

  4. Индивидуальная работа по ознак. с окружающим.

  5. Развитие фонематического слуха (автоматизация звука).

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Сюжетно-ролевая игра.

  3. Игра-экспериментирование.

  4. Предварительная работа по подготовке к будущему занятию изобразительного цикла.

  5. Дидактическая игра по развитию речи.

  6. Индивидуальная работа по ФЭМП.

  7. Музыкальное развлечение (гр. №2 1 и 3 нед.)

  1. Обучение играм с песком или снегом.

  2. Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  3. Подвижная игра.

Вторник

  1. Составление рассказов по схеме (описание).

  2. Подвижная игра.

  3. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.

  4. Дидактическая игра по развитию речи.

  5. Индивидуальная работа по физическому воспитанию.

  6. Индивидуальная работа по ФЭМП.

  1. Наблюдение.

  2. Дидактическая игра природоведческого содержания.

  3. Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Индивидуальная работа по ознак. с окружающим.

  2. Сюжетно-ролевая игра.

  3. Предварительная работа по подготовке к аппликации (с бумагой и ножницами).

  4. Чтение художественной литературы.

  5. Развивающая игра на развитие памяти, внимания, мышления.

  6. Физкультурное развлечение (гр.№3)

  1. Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям.

  2. Дидактическая игра на закрепление словаря.

  3. Подвижная игра.

Среда

  1. Беседа по нравственному воспитанию (решение проблемных ситуаций, рассказы из личного опыта, рассуждение).

  2. Подвижная игра.

  3. Индивидуальная работа по грамматическому строю речи.

  4. Дидактическая игра по развитию речи.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Индивидуальная работа по нравственному воспитанию.

  3. Сюжетно-ролевая игра.

  4. Составление рассказов по схемам.

  5. Опыт.

  6. Развивающая игра на развитие памяти, внимания, мышления.

  7. Конструирование с «обыгрыванием» поделок.




  1. Обучение играм с песком или снегом.

  2. Индивидуальная работа по формированию ЗКР.

  3. Подвижная игра.

Четверг

  1. Составление рассказов по схеме (повествование).

  2. Подвижная игра.

  3. Индивидуальная работа по грамматическому строю речи.

  4. Дидактическая игра по развитию речи.

  5. Народная игра.

  6. Трудовое воспитание.

  1. Наблюдение.

  2. Дидактическая игра природоведческого содержания.

  3. Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.

  3. Развивающая игра на развитие памяти, внимания, мышления.

  4. Работа по дифференциации звуков.

  5. Сюжетно-ролевая игра.

  6. Игра-экспериментирование.

  7. Физкультурное развлечение (гр. №2)

  8. Музыкальное развлечение (гр. №3 2 и 4 нед.)

  1. Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям.

  2. Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.

  3. Подвижная игра.

Пятница

  1. Подвижная игра.

  2. Дидактическая игра по развитию речи.

  3. Индивидуальная работа по ознак. с окружающим.

  4. Активизирующее общение (рассказы из личного опыта, решение проблемных ситуаций).

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Индивидуальная работа (предварительная подготовка к будущему занятию по познавательному развитию).

  3. Чтение художественной литературы.

  4. Театрально-игровое творчество.

  1. Подвижная игра.

  2. Игры по желанию детей.


Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5 – 6 лет)


Утро

Прогулка

Вечер

Прогулка

Понедельник

  1. Беседа (социально-нравственное воспитание).

  2. Дидактическая игра по развитию речи.

  3. Индивидуальная работа по изодеятельности.

  4. Подвижная игра.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Обучение спортивным упражнениям.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Сюжетно-ролевая игра.

  3. Индивидуальная работа по формированию грамматического строя речи.

  4. Элементы ТРИЗ.

  5. Дидактическая игра по ФЭМП.

  6. Разучивание стихов.



  1. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  2. Дидактическая игра по закреплению словаря.

  3. Подвижная игра.

Вторник

  1. Составление рассказов по схемам (описание).

  2. Дидактическая игра по ФЭМП.

  3. Дидактическая игра по развитию речи.

  4. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.

  5. Подвижная игра.

  1. Наблюдение.

  2. Труд на участке детского сада

  3. Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Индивидуальная работа по развитию памяти, внимания, мышления.

  3. Чтение художественной литературы.

  4. Лепка.

  5. Театрально-игровое творчество.

  6. Индивидуальная работа по физическому воспитанию.

  1. Беседа природоведческого содержания.

  2. Индивидуальная работа по ФЭМП.

  3. Подвижная игра.

Среда

  1. Наблюдение в природе.

  2. Опыт.

  3. Дидактическая игра по ознак. с окружающим.

  4. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

  5. Подвижная игра.

  6. Индивидуальная работа по ФЭМП.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Индивидуальная работа по ФЭМП.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Сюжетно-ролевая игра.

  3. Элементы ТРИЗ.

  4. Динамический час.

  5. Конструирование с «обыгрыванием» поделок.




  1. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  2. Игры с песком или снегом.

  3. Подвижная игра.

Четверг

  1. Составление рассказов из личного опыта (повествование и рассуждение).

  2. Дидактическая игра по подготовке к обучению грамоте.

  3. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

  4. Подвижная игра.

  5. Индивидуальная работа в тетрадях по развитию мелкой моторики рук, активизации мышления и речи.

  1. Наблюдение.

  2. Труд на участке детского сада.

  3. Дидактическая игра природоведческого содержания.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Игра-эксперимент.

  3. Элементы ТРИЗ.

  4. Чтение художественной литературы.

  5. Драматизация сказки.

  1. Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.

  2. Спортивные игры и упражнения.

  3. Подвижная игра.




Пятница

  1. Активизирующее общение (решение проблемных ситуаций).

  2. Развивающая игра (пространственное и логическое мышление, воображение).

  3. Разучивание стихов.

  4. Подвижная игра.

  5. Дидактическая игра по ознак. с окружающим.

  1. Наблюдение.

  2. Труд в природе.

  3. Обучение спортивным играм.

  4. Подвижная игра.

  5. Игры по желанию детей.

  1. Подвижная игра.

  2. Индивидуальная работа по активизации словаря.

  3. Сюжетно-ролевая игра.

  4. Индивидуальная работа по развитию фонематического слуха.

  5. Хозяйственно-бытовой труд.

  6. Музыкально-спортивное развлечение; конкурс чтецов, загадок и т.п.

  1. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

  2. Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).

  3. Подвижная игра.






жүктеу/скачать 2.53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет