Утро
|
Прогулка
|
Вечер
|
Прогулка
|
Понедельник
|
-
Активизирующее общение (рассказы из личного опыта, решение проблемных ситуаций).
-
Наблюдение и труд в уголке природы.
-
Подвижная игра.
|
1. Наблюдение.
2. Труд в природе.
3.Обучение спортивным упражнениям.
4. Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| -
Индивидуальная работа по ознак. с окружающим.
-
Сюжетно-ролевая игра.
-
Дидактическая игра по подготовке к обучению грамоте.
-
Дидактическая игра по ФЭМП.
-
Физкультурное развлечение (гр. №6)
-
Чтение художественной литературы. (гр. №1)
|
1.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
2. Дидактическая игра по закреплению словаря.
3. Подвижная игра.
|
Вторник
|
-
Составление рассказов по схемам (повествование, описание).
-
Дидактическая игра по ознак. с окружающим.
-
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
-
Подвижная игра.
-
Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.
|
1. Наблюдение.
2. Труд на участке детского сада
3.Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).
4. Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| -
Индивидуальная работа
-
по развитию фонематического слуха, элементов звукового анализа слова.
-
Предварительная работа по подготовке к будущему занятию по познавательному развитию.
-
Элементы ТРИЗ.
-
Подвижная игра.
|
1.Беседа природоведческого содержания.
2.Индивидуальная работа по РЭМП.
3. Подвижная игра.
|
Среда
|
-
Игра-эксперимент.
-
Хозяйственно-бытовой труд.
-
Развивающая игра (логическое и пространственное мышление.
-
Подвижная игра.
-
Логоритмика.
-
Разучивание стихов.
|
1. Наблюдение.
2. Труд в природе.
3.Индивидуальная работа по РЭМП.
4. Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| -
Сюжетно-ролевая игра.
-
Подвижная игра.
-
Опыт.
-
Индивидуальная работа по ФЭМП.
-
Дидактические и развивающие упражнения с использованием карточек (внимание, память, моторика рук).
-
Музыкальное развлечение (гр. №6 1 и 3 нед.)
|
1.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
2. Игры с песком или снегом.
3. Подвижная игра.
|
Четверг
|
-
Беседа (социально-нравственное воспитание).
-
Развивающая игра (пространственное и логическое мышление, воображение).
-
Подвижная игра.
-
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика
|
1. Наблюдение.
2. Труд на участке детского сада.
3. Дидактическая игра природоведческого содержания.
4. Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| -
Предварительная работа по подготовке к будущему занятию изобразительного цикла.
-
Подвижная игра.
-
Чтение художественной литературы.
-
Дидактическая игра на активизацию словаря.
-
Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.
-
Музыкальное развлечение (гр. №1 1 и 3 нед.)
|
1.Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.
2. Спортивные игры и упражнения.
3. Подвижная игра.
|
Пятница
|
-
Беседы с применением пиктограмм по ОБЖ.
-
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика
-
Подвижная игра.
-
Игра-забава (народная, хороводная, малой подвижности).
-
Драматизация сказки.
|
1. Наблюдение.
2. Труд в природе.
3.Обучение спортивным играм.
4. Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| -
Хозяйственно-бытовой труд.
-
Элементы ТРИЗ.
-
Игра-экспериментирование.
-
Дидактическая игра (грамматический строй речи).
-
Индивидуальная работа по РЭМП.
-
Конструирование, обыгрывание поделок.
-
Физкультурное развлечение (гр. №1)
|
1.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
2.Индивидуальная работа по развитию речи (повторение стихотворений).
3. Подвижная игра.
|
Виды режимных моментов
|
Ранний возраст
|
I младшая группа
|
II младшая группа.
|
Средняя группа.
|
Старшая группа.
|
Подготови-тельная группа.
|
Прием, осмотр, игры, наблюдения, индивидуальная работа, свободная самостоятельная деятельность детей
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.25.
|
Утренняя гимнастика
|
|
8.00.-8.07.
|
8.10.-8.20.
|
8.12.-8.22.
|
8.12.-8.22.
|
8.25.-8.35
|
Двигат. упр. подвиж. игры
|
8.00. - 8.05.
|
|
|
|
|
|
Подготовка к завтраку. Дежурство. Формирование культурно-гигиенических навыков Завтрак.
|
8.05. -8.30.
|
8. 07. -8.30.
|
8.20.- 8.40.
|
8.22. - 8.40.
|
8.22. - 8.45.
|
8.35. - 8.50.
|
Свободная самостоятельная деятельность детей. Игровая деятельность
|
8.30. - 8.50.
|
8.30 - 8.50.
|
8.40. - 9.00.
|
8.40. - 9.00.
|
8.45. - 9.00.
|
8.50. - 9.00.
|
Непосредственная образовательная деятельность.
|
8.50. – 9.20.
|
8.50. – 9.20.
|
9.00.- 10.00.
|
9.00.-10.10.
|
9.00.-10.50.
|
9.00.-11.00.
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
9.20.-11.00.
|
9.20.-11.05
|
10.00.-11.30.
|
10.10.-11.55.
|
10.50.-12.20.
|
11.00.-12.25.
|
Возвращение с прогулки. Игры. Подготовка к обеду. Дежурство. Формирование культурно-гигиенических навыков Обед.
|
11.00.-12.00.
|
11.05.-12.00.
|
11.30.-12.35.
|
11.55.-12.45.
|
12.20.-12.55.
|
12.25.-13.00
|
Подготовка ко сну. Дневной сон.
|
12.00.-15.00.
|
12.00.-15.00.
|
12.35.-15.00.
|
12.45.-15.00.
|
12.55.-15.00.
|
13.00.-15.00.
|
Постепенный подъем. Закаливающие процедуры. Игры. Индивидуальная работа. Свободная самостоятельная деятельность детей.
Развлечения (муз. и физ.) Непосредственная образовательная деятельность.
|
15.00.-16.10.
|
15.00.-16.10.
|
15.00.-16.00.
|
15.00.-16.10.
|
15.00.-16.15.
|
15.00.-16.15.
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
16.10.-16.35
|
16.10.-16.35
|
16.00.-16.30.
|
16.10.-16.40.
|
16.15.-16.45.
|
16.15.-16.45.
|
Подготовка к прогулке. Выход на прогулку.
|
16.35 – 16.55.
|
16.35.-16.55
|
16.30-16.50.
|
16.40-17.00.
|
16.45 -17.00.
|
16.45-17.00.
|
Возвращение с прогулки. Игры в группе. Свободная самостоятельная деятельность детей.
|
18.15.
|
18.15.
|
18.20
|
18.30.
|
18.30.
|
18.30.
|
Уход домой.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
Виды режимных моментов
|
Ранний возраст
|
I младшая группа
|
II младшая группа.
|
Средняя группа.
|
Старшая группа.
|
Подготови-тельная группа.
|
Прием (ведется на улице), Игровая деятельность.
|
|
|
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.25.
|
Прием. Осмотр. Игровая деятельность.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
7.00.-8.00.
|
|
|
|
Утренняя гимнастика
|
|
8.00.-8.07.
|
8.10.-8.20.
|
8.12.-8.22.
|
8.12.-8.22.
|
8.25.-8.35
|
Двигат. упр. подвиж. игры
|
8.00. - 8.05.
|
|
|
|
|
|
Подготовка к завтраку. Дежурство. Формирование культурно-гигиенических навыков Завтрак.
|
8.05. -8.30.
|
8. 07. -8.30.
|
8.20.- 8.40.
|
8.22. - 8.40.
|
8.22. - 8.45.
|
8.35. - 8.50.
|
Свободная самостоятельная деятельность детей. Игровая деятельность
Совместная деятельность с педагогом.
|
8.30. - 9.10.
|
8.30 - 9.10.
|
8.40. - 9.15..
|
8.40. - 9.20.
|
8.45. - 9.25.
|
8.50. - 9.30.
|
Подготовка к прогулке. Прогулка (игры, наблюдения, труд, специально организованная деятельность, воздушные и солнечные процедуры).
|
9.10.-11.00.
|
9.10.-11.10
|
9.15 .-11.30.
|
9.20. -11.50.
|
9.25. -11.55..
|
9.30. -12.00.
|
Возвращение с прогулки. Игры. Подготовка к обеду. Дежурство. Формирование культурно-гигиенических навыков Обед.
|
11.00.-11.50.
|
11.05.-11.55.
|
11.30.-12.15.
|
11.50.-12.35.
|
11.55.-12.45.
|
12.00.-12.50.
|
Подготовка ко сну. Дневной сон.
|
11.50.-15.00.
|
11.55.-15.00.
|
12.15.-15.00.
|
12.35.-15.00.
|
12.55.-15.00.
|
12.50.-15.00.
|
Постепенный подъем. Закаливающие процедуры. Игры. Развлечения. Свободная самостоятельная деятельность. Совместная деятельность с педагогом.
|
15.00.-16.00.
|
15.00.-16.00.
|
15.00.-16.00.
|
15.00.-15.50.
|
15.00.-15.50.
|
15.00.-15.55.
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
16.00.-16.20
|
16.00.-16.20
|
16.00.-16.20.
|
15.50.-16.10.
|
15.50.-16.10.
|
15.55.-16.15.
|
Подготовка к прогулке. Выход на прогулку.
|
16.20 – 16.30.
|
16.20.-16.30
|
16.20-16.30.
|
16.10-16.20
|
16.10 -16.20.
|
16.15-16.25
|
Возвращение с прогулки. Игры в группе. Свободная самостоятельная деятельность.
|
18.30.
|
18.30.
|
18.30
|
18.30.
|
18.30.
|
18.30.
|
Уход домой.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
19.00.
|
№ п/п
|
Формы физкультурной работы
|
Возрастные группы
|
ясли
|
I мл.
|
II мл.
|
Средняя
|
Старшая
|
Подгот.
|
I половина дня
|
1.
|
Утренняя гимнастика
|
Двигат. упр. подвиж.
игры
|
5 мин.
|
7 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
2.
|
Двигательные разминки во время перерывов между занятиями.
|
По 10 мин.
|
Физкультминутки при проведении развивающих занятий (через 10, а в ст. дошк. Возр. – через 15 мин. После начала занятия.).
|
По 1,5 – 2 мин
|
3.
|
Физкультурные занятия
|
2 раза в неделю в спортивном зале
|
2 раза в нед. в спорт. зале, 1 раз – на улице
|
10 мин.
|
10 мин.
|
15 мин.
|
20 мин.
|
25 мин.
|
30 мин.
|
4.
|
Подвижные игры и физические упражнения на улице.
|
10 мин.
|
10 – 15 мин.
|
10 – 15 мин.
|
15 – 20 мин.
|
15 – 20 мин.
|
20 мин.
|
5.
|
Самостоятельная двигательная активность на прогулке.
|
15 – 20 мин.
|
15 – 20 мин.
|
20 мин.
|
20 – 30 мин.
|
50 мин.
|
50 мин.
|
6.
|
Самостоятельные игры в помещениях и движения в режиме дня
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
II половина дня
|
7.
|
Гимнастика после сна (комплекс «Пробуждения», ходьба по «дорожкам здоровья») в сочетании с воздушными ваннами.
|
5 мин.
|
5 мин.
|
5 – 8 мин.
|
8 – 10 мин.
|
8 – 10 мин.
|
10 – 12 мин.
|
8.
|
Физкультурные досуги и развлечения.
|
|
2 раза в месяц
|
9.
|
Самостоятельные игры в помещениях и движения в режиме дня
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
10.
|
Подвижные игры на прогулке вечером.
|
10 мин.
|
10 – 15 мин.
|
10 – 15 мин.
|
15 – 20 мин.
|
15 – 20 мин.
|
20 мин.
|
11.
|
Самостоятельная двигательная активность детей на прогулке.
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
12.
|
Спортивные праздники
|
2 раза в год (1 раз совместно с родителями)
|
13.
|
Прогулки-походы, целевые экскурсии за пределы детского сада.
|
|
1 раз в месяц.
|
До 30 мин.
|
40 – 50 мин.
|
1 ч. –
1 ч. 10 мин.
|
1 ч. – 1 ч. 20 мин.
|
14.
|
Индивидуальная работа по развитию движений.
|
Ежедневно в группе или на участке
|
|
15.
|
«День здоровья»
|
1 раз в полугодие
|
16.
|
Каникулы.
|
2 раза в год (зима, лето)
|
