Предмет Окружающий мир, 3 класс Краткая
жүктеу/скачать 41.05 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы, направляющие проект
- Учебные вопросы
- План
ПредметОкружающий мир, 3 класс Краткая аннотация проектаНаш мини-проект предназначен для учащихся 3-го класса и направлен на изучение темы "Путешествие по городам и странам" в базовом курсе "Окружающий мир: Мир вокруг нас". В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о странах, находящихся на Северо-западе Европы: Бельгии, Нидерландах и Люксембурге. Расширяются знания об их географическом местонахождении, о достопримечательностях, экономике и взаимоотношениях с нашей страной. Дети оказываются в роли исследователей, они учатся сравнивать и систематизировать нужную информацию, работают с энциклопедией. У детей формируются основные умения 21 века: -ответственность -коммуникативные умения -творческий потенциал и любознательность -сотрудничество и взаимодействие -решение проблемы саморазвитие -социальная ответственность В итоге работы над проектом у детей формируется целостный образ стран Бенилюкса. На основе сравнения они выделяют общее и разное в их символике и государственном устройстве, делают выводы об особенностях каждой страны и представляют результаты исследования в виде……..?. В основе проекта лежит воспитание нравственных качеств: дружелюбия, доброжелательности, миролюбия. У детей расширяется кругозор.
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План1. Подготовка (выявление знаний учащихся по данной теме, продумывание возможных проблем). 2. Планирование (формирование групп, формулировка задач, выбор критериев оценивания, определение способов взаимодействия, распределение ролей в группах). 3. Исследование (изучение дополнительной литературы, сбор информации). 4. Подготовка к защите учебного проекта (Создание продуктов работы над проектом). 5. Защита учебного проекта 6. Рефлексия (оценка проекта, осмысление своей работы в проекте, оценка презентации, свои впечатления). Тема: Что такое Бенилюкс? Цель: Развитие самостоятельности учащихся, творческих способностей, умение найти недостающую информацию в информационном поле. Воспитание нравственных качеств: дружелюбие, доброжелательность. Расширение кругозора учащихся. Ход урока. I. Сообщение темы целей урока. - Сегодня продолжим путешествие по странам. На уроке нам предстоит узнать: что такое БЕНИЛЮКС? /1,2 слайд/ II. Проверка домашнего задания В рабочих тетрадях №5, 6, 9. III. Работа по теме урока Составление мини-проекта. - Класс делится на три группы. В каждой группе выбирают: а) генератора идей б) исследователя в) оформителя - Задание: исследовать и составить мини-проект по одному из государств по выбору. Пользуясь данными таблицы с.118. карты с. 119, текст учебника, энциклопедии. Подготовить отчёт исследователей. Время на подготовку длится 15-20 минут. - По окончании работы представители каждой группы выходят и представляют свой мини-проект - Вспомним последовательность составления плана.
- Что же такое Бенилюкс? (Это сокращённое название трёх стран) IV Физкультминутка. (Под запись, шум моря, дети закройте глаза, я птица, я парю над морем. Светит ласковое солнышко, дует тёплый ветерок.) V. Работа в тетрадях с. 60 №1, 2. VI. Закрепление изученного. Тест. 1.В какой части Европы находится Бенилюкс? б) северо-западной; г) северо-восточной. 2. Столица Бельгии. а) Амстердам е) Брюссель 3. Столица Нидерландов к) Копенгаген н) Амстердам 4. Столица Люксембурга и) Люксембург е) Брюссель 5. Что интересного можно увидеть в столице Бельгии-Брюсселе? м) праздники л) дома
ю) сыр я) хлеб
Рефлексия: На сегодняшнем уроке я узнал, что… Мне было интересно… VIII. Домашняя работа. Если б я был президентом … (Что бы перенял у этих стран?) В тетради № 5,6. жүктеу/скачать 41.05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|