14.
Ведущая деятельность дошкольника, имеющая моделирующий характер, в
которой
дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме воспроизводят их:
1.конструирование;
2.сюжетно-ролевая игра;
3.труд;
4.учебная деятельность.
15. Вид продуктивной деятельности ребенка, предполагающий построение предметов, а
также умение обследовать объект, разделить его на части, заменить одну деталь другой и
представить будущий предмет в целом:
1.конструирование;
2.сюжетно-ролевая игра;
3.труд;
4.учебная деятельность.
16. Сложная умственная деятельность, преследующая
цель усвоения знаний,
формирование умений и навыков, мыслительных способностей:
1. юконструирование;
2. сюжетно-ролевая игра;
3. труд;
4. учебная деятельность.
17. Какая из перечисленных стадий не относится к стадиям психосексуального
развития
З.Фрейда:
1. анальная;
2. оральная;
3. фаллическая;
Достарыңызбен бөлісу: 
