Программа дисциплины философия для направления 080100. 62 «Экономика» Отделение Статистики анализа данных и демографии
жүктеу/скачать 322.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дополнительная
- Вопросы для самопроверки
| Литература:
Основная Философия. Учебник для вузов // Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. М.: Гардарики, 2003.(и последующие издания). Философия: Университетский курс / Под общ. Ред. С.А.Лебедева. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. Дополнительная Губин В.Д. Философия: актуальные проблемы. М.: РГГУ: Омега-Л, 2005. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990. Классическая философия науки. Хрестоматия. М.- Ростов н/д: Изд. Центр «МарТ», 2007. Левин Г.Д. Философские категории в современном дискурсе. М.: Логос, 2007. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., УРСС, 2001 .Миронов В.В., Иванов А.В. Онтология и теория познания. М.: Гардарики, 2005. Новоселов М.М. Абстракция в лабиринтах познания: логический анализ. М.: Идея-Пресс, 2010. Перспективы метафизики: Классическая и неклассическая метафизика на рубеже веков. Под ред. Г.Л. Тульчинского, М.С. Уварова. СПб., Алетейя, 2001. Сидоренко Е.А. Логика. Парадоксы. Возможные миры. М.: Едиториал УРСС, 2010. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура. Историческая эволюция. М., 200. Чудинов Э.М. Природа научной истины. М., 1977. Источники Барт Р. Мифологии. М., 1996. Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987. Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М., 1995. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. М., 1985. Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М., 1983. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986. Фоллмер.Г. Эволюционная теория познания. М., 1998. Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. СПб., 1995. Хинтикка Я. Проблема истины в современной философии //Вопросы философии,1996, №9 Вопросы для самопроверки: Как соотносится теория познания и частные когнитивные дисциплины? 2. Как связаны ценностные ориентации субъекта с возможностью получения объективно-истинного знания7 В чем смысл концепции множественности истины? Может ли вера быть конструктивным элементом познания и почему7 Назовите наиболее употребительные гносеологические категории. В чем ограниченность субъект-объектной парадигмы? Каковы основные теоретико-познавательные стратегии? жүктеу/скачать 322.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|