Программа дисциплины Логика  для направления 080100. 62

6Формы контроля знаний студентов

6.1Критерии оценки знаний, навыков

Для получения оценки при итоговом контроле студент должен правильно выполнить по меньшей мере 50% заданий контрольного теста; продемонстрировать знание принципов дедуктивной и индуктивной логики, усвоение принципов теории аргументации. При итоговом контроле студенты получают письменные задания, которые затем проверяются преподавателем.

Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.2Порядок формирования оценок по дисциплине

О_{накопленная}= 2/3* О_{текущий} + 1/3* О_{аудиторная}

где О _{текущий} рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:

О_{текущий} = n₁··О_к/р,

при этом n₁ = 1.

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

О_{результирующая} = 0,6* О_{накопленная} + 0,4*·О_зач

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический.

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

7Содержание дисциплины

1. 
   Раздел 1. Предмет логики. Логика в системе научного знания. История логики
   
   Тема 1. Предмет логики
   

Вопросы:

1. 
   Рождение логики: политический аспект. Софисты и софизмы в античности; софизмы и паралогизмы в современной политической риторике.
   
2. 
   «Политическое измерение» аристотелевской критики софистов.
   
3. 
   Б. Рассел: логико-аналитический дискурс как основание политической свободы. Логика как инструмент демифологизации политического дискурса.
   

Количество часов аудиторной работы по теме 1: 3 (лекций – 1 ч., семинаров – 2 ч.).

Логика в античности (софисты, Платон, Аристотель, стоики, скептические тропы); схоластическая логика (У. Оккам, Ж. Буридан); индуктивная и формальная логика Нового времени (Ф. Бекон, И. Лейбниц, Дж.-С. Милль); символическая логика к. XIX – XXI вв.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М.: Форум, Инфра-М, 2011. С.12-41.

Аристотель. О софистических опровержениях // Аристотель. Сочинения. Т. 2. М.: Знание, 1978. С. 535-593.

Верлинский А.Л. Софисты // Античная философия: Энциклопедический словарь / ИФ РАН. М.: Прогресс-Традиция, 2008. С. 681-694.

Ивин А.А. Логика. М.: Знание, 1998. С. 172-173, 182-188.

Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1997.

 Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия: сборник научных трудов / АН Украинской ССР, Институт философии, Республиканское бюро методологических семинаров при Президиуме АН УССР ; ред. Б. А. Пархонский. - Киев : Наукова думка, 1990.

Рассел Б. Свободомыслие и официальная пропаганда // Рассел Б. Искусство мыслить. М.: Идея-Пресс, 1999.

Челпанов Г.И. Учебник логики. М.: Прогресс, 1994.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: выступление с докладами на семинаре, дискуссия по докладам, обсуждение текстов источников.

2. 
   Раздел 2. Анализ понятий и суждений
   
   Тема 3. Понятие
   

Признаки понятий: род, видовое различие, вид, собственные и несобственные признаки. Содержание и объём понятий, отношение между ними. Операции обобщения и ограничения.

Логические категории и отношения между понятиями. Учение о категориях у Аристотеля и у Канта; проблема категорий в логике XX в. Отношения подчинения (subordinatio), соподчинения (coordinatio), равнозначности (notiones aequipolentes), противоположности (contrariae), противоречия (contradictoriae), пересечения (notiones inter se convenientes), несравнимости (notiones disparatae). Метод кругов Эйлера при обозначении отношения понятий.

Определение понятий. Правила определения и приёмы, заменяющие определение.

Деление понятий. Правила деления и типичные ошибки, возникающие при делении.
Количество часов аудиторной работы по теме 3: 2 ч. лекций.
Тема 4. Суждение

Суждение как форма рационального познания, его элементы (категории субъекта, предиката, логической связки). Классификация форм суждений: а) по количеству (общие и частные); б) по качеству (утвердительные и отрицательные), в) по отношению (категорические, условные, разделительные и условно-разделительные), г) по модальности (гипотетические, ассерторические и аподиктические).

Общеутвердительные (А), общеотрицательные (Е), частноутвердительные (I) и частноотрицательные (О) суждения.
Семинар 2: Противоположение суждений и закон логического квадрата

Вопросы:

1. 
   Михаил Пселл и закон логического квадрата
   
2. 
   Контрадикторность (противоречие) суждений
   
3. 
   Контрарность (противность) суждений
   
4. 
   Подчинение суждений
   
5. 
   Субконтрарность (подпротивность) суждений
   

Количество часов аудиторной работы по теме 4: 6 (2 ч. лекции, 4 ч. семинара).

Общий объем самостоятельной работы по разделу 2: 13 ч.; распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: подготовка к семинарскому занятию (5 ч.); подготовка к контрольной точке – написание реферата (8 ч.).
Литература по разделу:

Базовый учебник:

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М.: Форум, Инфра-М, 2011. С. 207-264.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. Учебник. М.: Форум, Инфра-М, 2008.

Берков В.Ф., Яскевич Я.С. Логика и риторика: хрестоматия. Минск, 2007.

Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М.: Владос-Пресс, 2001.

Горский Д.П. Определение. М., 1985.

Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.

Ивлев Ю.В. Логика М.: Проспект, 2007.Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.

3. 
   Раздел 3. Дедуктивная логика
   
   Тема 5. Законы логики и непосредственные умозаключения
   

Умозаключение как форма рационального познания; виды умозаключений. Непосредственные умозаключения: 1) от противоположности (от подчиняющего к подчинённому, от подчинённого к подчиняющему, от противоречия, от противного, от субпротивного); 2) превращение (obversio); 3) обращение (conversio); 4) противопоставление.

Тема 6. Логика силлогизмов

Условные (modus ponens и modus tollens), разделительные (modus ponendo tollens и modus tollendo ponens) и условно-разделительные силлогизмы (простой modus ponens, сложный modus ponens, простой modus tollens, сложный modus tollens).

Количество часов аудиторной работы по теме 6: 4.
Тема 7. Сокращённые и сложные силлогизмы (Семинар 3, 4 часа)

Вопросы:

1. 
   Энтимемы
   
2. 
   Эпихейремы
   
3. 
   Полисиллогизмы
   
4. 
   Сориты
   

Количество часов аудиторной работы по теме 7: 4.

Общий объем самостоятельной работы по разделу 3: 23 ч.; распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: подготовка к семинарскому занятию (5 ч.), выполнение домашних заданий на решение силлогистических задач и соритов (18 ч.).
Литература по разделу:

Базовый учебник:

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М., 2009. С.42-87, 172-206.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. М., 2008.

Ивлев Ю.В. Логика М., 2009.

Дополнительная:

Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить. М., 1997. С. 141-234.

Берков В.Ф., Яскевич Я.С. Логика и риторика: хрестоматия. Минск, 2007.

Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 2001.

Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.

Кэррол Л. Символическая логика // Кэррол Л. История с узелками. М.: Мир, 1973. С. 189-362.

Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной

логики. М., 1959.

4. 
   Раздел 4. Индуктивная логика и логические основания методологии научного исследования
   
   
   

Признаки и формы научного познания.

Логико-методологические программы научного исследования: XX в.
Семинар 4: Логико-методологические программы научного исследования: XX в.

1. 
   Аналитика высказываний и принцип верифицируемости в неопозитивизме.
   
2. 
   К. Поппер: фаллибилизм и фальсифицируемость теоретического знания; пробабилизм и «эпистемологический дарвинизм».
   
3. 
   Т.Кун и «Структура научных революций»: научные парадигмы и научное сообщество.
   
4. 
   Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
   
5. 
   Эпистемологический анархизм П.Фейерабенда
   

Количество часов аудиторной работы по теме 8: 8 (4 ч. лекций, 4 ч. семинара)

Общий объем самостоятельной работы по разделу 4: 18 ч.; распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 18 ч. для изучения источников при подготовке к семинару.
Литература по разделу:

Базовый учебник:

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М., 2009. С.265-324.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. М., 2008.

Берков, В.Ф. Логика и риторика: хрестоматия: учеб. пособие для студентов гуманитар. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / авт.-сост. В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич. – 2-е изд., доп. и перераб. – Минск: ТетраСистемс, 2007.

Витгенштейн Л. Логико-философский трактат // Витгенштейн Л. Избранные работы. М.: Территория будущего, 2005.

Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 2001.

Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М.: Просвещение, 1991.

Ивлев Ю.В. Логика М.: Проспект, 2007.

Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ, 2003.

Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Медиум, 1995.

Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983.

Фейерабенд П. Против метода. Очерк анархистской теории познания. М.: АСТ, 2007.
Раздел 5. Основы теории аргументации
Тема 9. Понятие и основные формы аргументации

Понятие аргументации. Аргументация эмпирическая (факты как примеры и как иллюстрации) и теоретическая (дедуктивное обоснование и системная аргументация); контекстуальная аргументация (традиция и авторитет, интуиция и вера, здравый смысл и вкус). Аргументация и ценности. Спор как частный случай аргументации; корректные и некорректные приёмы спора.

1. 
   Античные основания современной коммерческой рекламы («Риторика» Аристотеля и «Отсутствующая структура» Умберто Эко).
   
2. 
   Вербальные и невербальные формы экономической суггестии.
   

Количество часов аудиторной работы по теме 10: 4.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М.: Форум, Инфра-М, 2011.

Аристотель. Риторика // Античные риторики / Ред. А.А. Тахо-Годи. М.: Издательство Московского университета, 1978. С. 15-164.

Берков В.Ф., Яскевич Я.С. Логика и риторика: хрестоматия. Минск, 2007.

Важнейшие концепции теории аргументации / Мигунов А.И. (ред.). СПб.: Филологический фак-т СПбГУ, 2006.

Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.

Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. М.: Форум, 2007. С.15-40, 53-64.

Ивин А.А. Основы теории аргументации. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1997.

Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Петрополис, 1998. С. 176-202, 409-410.

8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

8.1Тематика заданий текущего контроля (примерные темы рефератов):

1. Закон противоречия и споры вокруг него 
2. Природа логических законов
3. Закон исключенного третьего: pro et contra
4. Явные и неявные определения
5. Роль определений в науке
6. Деление и требования к нему
7. Дихотомическое деление
8. Естественная и искусственная классификация
9. Трудности классификации социальных объектов
10. Парадокс лжеца, теорема Гёделя и проблема самореференции
11. Логико-философские основания апорий Зенона Элейского
12. История логического квадрата
13. Классификация силлогизмов
14. Логический анализ понятия экономики
15. Актуальные проблемы стандартизации языка экономической науки
16. Логическая структура экономической теории
17. Эвристическая природа индуктивных рассуждений в экономической практике
18. Роль и границы рассуждений по аналогии в экономическом позна¬нии и предпринимательской практике
19. Силлогистика как ядро традиционной логики
20. Логика Аристотеля
21. Проблема спора и ловушки языка
22. Несиллогистические способы рассуждения
23. Льюис Кэрролл и начала символической логики
24. Понятие доказательства и его виды. Процедура опровержения.
25. Математизация логики: ретроспектива и перспектива
26. Виды логических ошибок в доказательствах и опровержениях
27. Ведение споров: уловки и формы их нейтрализации
28. Теория как форма и система знания
29. Построение и опровержение гипотезы
30. Гипотетико-дедуктивная модель научного исследования.
31. Логический позитивизм: Б.Рассел и Л.Витгенштейн
32. Критический рационализм и фальсификационизм К. Поппера
33. Парадигмальная концепция Т.Куна
34. Методология исследовательских программ И. Лакатоса
35. Концепция методологического анархизма П. Фейерабенда

8.2Примеры заданий итогового контроля

1. 
   В каждой из нижеприведённых «четвёрок понятий» определите тип отношений каждого из понятий к трём другим; изобразите «четвёрки понятий» с помощью круговых схем:
   
   1. 
      политическая система, государство, правительство, председатель конституционного суда РФ;
      
   2. 
      политическая идеология, либерализм, конституционная монархия, консерватизм;
      
   3. 
      орудие преступления, пистолет, огнестрельное оружие, кочерга.
      

2. 
   Найдите суждение, совместимое с тезисом: «Известно, что грымзик обязательно или полосат, или рогат, или то и другое вместе». К какому типу суждений принадлежит тезис?
   

А) грымзик не может быть безрогим;

Б) грымзик не может быть однотонным и безрогим одновременно;

В) грымзик не может быть полосатым и безрогим одновременно.

3. 
   Найдите суждение, совместимое с тезисом: «Если запырку отравить, то она сразу начнет пускать пузыри».
   

А) если запырка пускает пузыри, то она была отравлена;

Б) если запырку не отравить, то она не будет пускать пузыри;

В) если запырка не пускает пузыри, то она не отравлена.

4. 
   Найдите суждение, совместимое с тезисом: «Все охлотушки умеют играть в шашки».
   

А) не бывает охлотушек, которые не умеют играть в шашки;

Б) все, кто умеет играть в шашки, являются охлотушками;

В) не бывает охлотушек, которые умеют играть в шашки.

5. 
   Логика как наука возникла …
   

1. 
   в Древнем Китае
   
2. 
   в Древней Греции
   
3. 
   в Древней Индии
   
4. 
   в Древнем Вавилоне
   

6. 
   Основоположником логики считается …
   

1. 
   Будда
   
2. 
   Конфуций
   
3. 
   Аристотель
   
4. 
   Пифагор
   

7. 
   Логика является наукой о правильном …
   

1. 
   мышлении
   
2. 
   понимании
   
3. 
   чувстве
   
4. 
   суждении
   

8. 
   Логическая процедура, направленная на раскрытие объёма понятия, называется …
   
   1. 
      определением
      
   2. 
      делением
      
   3. 
      распределением
      
   4. 
      детерминацией
      
9. 
   Понятие, объём которого состоит из одного предмета, называется …. понятием
   
   1. 
      Эксклюзивным
      
   2. 
      моническим
      
   3. 
      эгоистичным
      
   4. 
      единичным
      
10. 
    Суждение, в котором констатируется наличие или отсутствие у некоторого объекта определённого свойства, называется … суждением
    
    1. 
       категорическим
       
    2. 
       синтетическим
       
    3. 
       антропологическим
       
    4. 
       аподиктическим
       
11. 
    Форма мышления, в которой отражаются существенные признаки предметов, называется …
    
    1. 
       воображением
       
    2. 
       представлением
       
    3. 
       понятием
       
    4. 
       суждением
       
12. 
    Понятия, отражающие крайние моменты в последовательном ряду каких-либо предметов, называются … понятиями
    
    1. 
       противоположными
       
    2. 
       избыточными
       
    3. 
       неадекватными
       
    4. 
       диагональными
       
13. 
    Понятия, в содержании одного из которых отрицаются признаки, входящие в содержание другого, называются … понятиями
    
    1. 
       нелепыми
       
    2. 
       противоречащими
       
    3. 
       абсурдными
       
    4. 
       противоборствующими
       
14. 
    Понятия, объёмы которых полностью совпадают, называются … понятиями
    
    1. 
       равнозначными
       
    2. 
       равновеликими
       
    3. 
       равноудалёнными
       
    4. 
       тавтологичными
       

15 – 20. Завершите силлогизмы. Если корректный вывод из посылок сделать невозможно, обоснуйте причину этой невозможности.

15. 
    Невнимательному человеку ничего не стоит допустить оплошность.
    Ни один внимательный человек не забывает о своем обещании.
    
16. 
    Свиньи не летают.
    Свиньи прожорливы.
    
17. 
    Все солдаты отлично маршируют.
    Некоторые дети — не солдаты
    
18. 
    Ни один свадебный пирог не полезен.
    Всего, что не полезно, следует избегать.
    
19. 
    Джон трудолюбив.
    Ни один трудолюбивый человек не несчастен.
    
20. 
    Ни один философ не тщеславен.
    Некоторые тщеславные люди — не игроки.
    

21 – 25. Проверьте, являются ли следующие тройки конкретных суждений силлогизмами. Не забудьте обосновать каждое своё решение. (Способы обоснования: круги Эйлера или указание на модус силлогизма)

21. 
    Ни об одном враче нельзя сказать, что он восторженная натура.
    Вы натура восторженная.
    Вы не врач.
    
22. 
    Словари полезны.
    Полезные книги высоко ценятся.
    Словари высоко ценятся.
    
23. 
    Ни один скряга не альтруист.
    Никто, кроме скряг, не станет собирать скорлупу от яиц.
    Ни один альтруист не собирает скорлупу от яиц.
    
24. 
    Некоторые эпикурейцы не отличаются щедростью.
    Все мои дядюшки щедры.
    Мои дядюшки не эпикурейцы.
    
25. 
    Золото тяжелое.
    Ничто, кроме золота, не сможет заставить его замолчать.
    Ничто легкое не сможет заставить его замолчать.
    

26. Предположив, что данный набор конкретных суждений является набором посылок сорита, найдите заключение. В скобках укажите пропущенные посылки:

Малые дети неразумны.

Тот, кто может укрощать крокодилов, заслуживает уважения.

Неразумные люди не заслуживают уважения.

9Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1Базовый учебник

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М.: Форум, Инфра-М, 2011. (Электронная версия учебника (в редакции 1998 г.) доступна по ссылке: http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/logika/bocharov_v_a_markin_v_i_osnovy_logiki/18-1-0-1905).

9.2Основная литература

Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. Учебник. М.: Форум, Инфра-М, 2008. (Электронная версия учебника доступна по ссылке: http://www.twirpx.com/file/305085/).

9.3Дополнительная литература

Аристотель. О софистических опровержениях // Аристотель. Сочинения. Т. 2. М.: Знание, 1978. С. 535-593. (Электронная версия текста доступна по ссылке: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000357/).

Аристотель. Риторика // Античные риторики / Ред. А.А. Тахо-Годи. М.: Издательство Московского университета, 1978. С. 15-164. (http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/istorija_antichnaja/antichnye_ritoriki_pod_red_a_a_takho_godi_1978/7-1-0-978).

Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить. М.: Наука, 1991. (http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3076243).

Берков, В.Ф. Логика и риторика: хрестоматия: учеб. пособие для студентов гуманитар. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / авт.-сост. В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич. – 2-е изд., доп. и перераб. – Минск: ТетраСистемс, 2007.

Важнейшие концепции теории аргументации / Мигунов А.И. (ред.). СПб.: Филологический фак-т СПбГУ, 2006. (http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3983638).

Верлинский А.Л. Софисты // Античная философия: Энциклопедический словарь / ИФ РАН. М.: Прогресс-Традиция, 2008. С. 681-694.

Витгенштейн Л. Логико-философский трактат // Витгенштейн Л. Избранные работы. М.: Территория будущего, 2005 (http://philosophy.ru/library/witt/01/01.html).

Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления: логико-гносеологический анализ. М.: Изд-во МГУ, 1989. (http://www.twirpx.com/file/165977/).

Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М.: Владос-Пресс, 2001. (Электронная версия учебника доступна по ссылке: http://philosophy.ru/library/logic_math/library/voyshvillo_logic_uch.pdf).

Горский Д.П. Определение (логико-методологические проблемы). М., 1974. (http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/logika/gorskij_d_p_opredelenie_logiko_metodologicheskie_problemy/18-1-0-3017)

Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М.: Просвещение, 1991.

Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. М.: Форум, 2007.

Ивин А.А. Логика: Учебное пособие. М.: Знание, 1998. (http://philosophy.ru/edu/ref/logic/ivin.html).

Ивин А.А. Основы теории аргументации. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997 (http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/logika/ivin_osnovy_teorii_argumentacii_uchebnik/18-1-0-2872).

Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1997.

Ивлев Ю.В. Логика М.: Проспект, 2007.

Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ, 2003. (http://www.philosophy.nsc.ru/BIBLIOTECA/PHILOSOPHY_OF_SCIENCE/KUN/Kun.htm).

Кэррол Л. Символическая логика // Кэррол Л. История с узелками. М.: Мир, 1973. С. 189-362. (http://publ.lib.ru/ARCHIVES/K/KERROLL_L'yuis/_Kerroll_L..html).

Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Медиум, 1995. (http://royallib.ru/book/lakatos_i/falsifikatsiya_i_metodologiya_nauchno_issledovatelskih_programm.html).

Лебедев С. А. Индукция как метод научного познания. М.: Издательство Московского Университета, 1980.

 Логика, психология и семиотика: аспекты взаимодействия: сборник научных трудов / АН Украинской ССР, Институт философии, Республиканское бюро методологических семинаров при Президиуме АН УССР; ред. Б. А. Пархонский. - Киев : Наукова думка, 1990.

Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики. М.: Издательство иностранной литературы, 1959. (http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2792872).

Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983. (http://elenakosilova.narod.ru/studia/pdf/popper.pdf).

Рассел Б. Свободомыслие и официальная пропаганда // Рассел Б. Искусство мыслить. М.: Идея-Пресс, 1999. (Электронная версия текста доступна по ссылке: http://antimilitary.narod.ru/antology/russel/russel_propaganda.htm).

Фейерабенд П. Против метода. Очерк анархистской теории познания. М.: АСТ, 2007. (http://psylib.ukrweb.net/books/feyer01/)

Челпанов Г.И. Учебник логики. М.: Прогресс, 1994. (Электронная версия учебника доступна по ссылке: http://krotov.info/libr_min/24_ch/el/lpanov.htm).

Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Петрополис, 1998. С. 176-202, 409-410. (Сканированные копии текста избранных разделов рассылаются автором программы перед семинаром).
[Подборка политических плакатов XX в.: Россия и СССР, США, Германия, Китай, Великобритания]

9.4Дистанционная поддержка дисциплины

Предусмотрена дистанционная поддержка курса в среде LMS

10Материально-техническое обеспечение дисциплины

Проектор и ноутбук для аудиторных занятий

жүктеу/скачать 239.55 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: