Программа по духовно-нравственному воспитанию «Мир во мнеияв мире»

о реализации ФГОС начального основного образования

в МКОУ «ООШ с.Бескес»

за 2012-2013 учебный год.

Введение ФГОС в образовательном учреждении было осуществлено на основании подготовленной нормативно-правовой базы. Во исполнении приказа МОиН РФ № 373 от 06.10.2009 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», приказа от 12.04.2011г. № 55 «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» отдела образования администрации Урупского муниципального района в школе был издан приказ № 15 от12.04.2011г. по МОУ «ООШ с.Бескес» - «О создании комиссии по введению федерального образовательного стандарта начального общего образования в школе», приказ № 30 от14.04.2011г. «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения».

Разработаны программы по всем учебным предметам и внеурочной деятельности.

Разработана программа по духовно-нравственному воспитанию «Мир во мне и я в мире». Программа «Мир во мне и я в мире» содержит основные положения, принципы, направления, содержание деятельности по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания направлена на организацию  нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.

• 
  выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
  
• 
  создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
  
• 
  развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям;
  
• 
  приобщение учащихся к национальным российским ценностям и традициям, формированию патриотизма, осознание ценности человеческой жизни;
  
• 
  воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности.
  
• 
  воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.
  
• 
  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
  

Был определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО по учебно-методическому комплексу «Школа России».

Учебник «Русский язык» 1 кл, авт.Канакина В.П., Горецкий В.Г., Дементьева М.Н., М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Литературное чтение» 1 кл, авт. Климанова Л.Ф., Бойкина М.В. М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Математика» 1 кл, авт.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Окружающий мир»1 кл, авт.Плешаков А.А. М. «Просвещение»,2011г.

Учебник «Технология»1 кл, авт.Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. М.«Просвещение»,2011.

Учебник «Детская риторика» 1 кл., Т.А. Ладыженская М« Баласс Ювента»-2012

З.Г. Сахипова «Солнышко» , «Просвещение», 1998г

Учебник «Английский язык» 2 кл., М.З. Биболетова М«Титут»-2012г.

Учебник «Русский язык» 2 кл, авт.Канакина В.П., Горецкий В.Г., Дементьева М.Н., М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Литературное чтение» 2 кл, авт. Климанова Л.Ф., Бойкина М.В. М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Математика» 2 кл, авт.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. М.«Просвещение»,2011г.

Учебник «Окружающий мир»2 кл, авт.Плешаков А.А. М. «Просвещение»,2011г.

Учебник «Технология»2 кл, авт.Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. М.«Просвещение»,2011.

Учебник «Детская риторика» 2 кл., Т.А. Ладыженская М« Баласс Ювента»-2012

З.И. Романовская «Живое слово», М.«Просвещение» 1995г.

4. В конце учебного года обучающиеся выполнили комплексную проверочную работу. Целью проведения данной работы было получение информации о достигнутых образовательных результатах. Такая информация в дальнейшем будет использована для корректировки траектории достижения планируемых результатов. Таким образом, в ходе проведения итоговой комплексной работы были получены следующие результаты.

В соответствии с ФГОС в МКОУ «ООШ с.Бескес» на внеурочную деятельность отведено 10 часов в неделю на каждый класс ( 2 часа каждый день) и имеет следующие направления:

- познавательное: «Введение в мир профессий»;

- проектное: «Закулисье»; «Узнаем сами»

- художественное: «Чудеса аппликации»;

- духовно-нравственное: «Истоки возрождения»

- спортивно-оздоровительное: «Планета здоровья».

В 1и 2 классе отведен игровой уголок, который оснащен игровым материалом, дидактическим материалом, но в недостаточном количестве.

Внеурочная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся: способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии; формирует у ребенка готовность и привычку к творческой деятельности; повышает собственную самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей.

Внеурочные занятия оказались востребованными и родителями, и детьми.

Учителями 1 -2 класса Болдыревой Н.Н и Садыковой Г.Ю. ведутся «Портфолио» на каждого ученика. К концу года был собран соответствующий накопительный материал. Его составляющими компонентами являются:

-лучшие творческие работы ученика,

- лесенки достижений,

- психологические тесты-советы,

- участие в различных мероприятиях,

-проектная деятельность,

-грамоты, благодарственные письма, дипломы,

-фотографии и др

Учащимися 1-2 класса выполнено много проектов. В учебниках (окружающего мира, русского языка, математики, литературного чтения, технологии) давался план по созданию проектов. На подготовку к проектам отводилось не более двух недель. Эта работа проводилась совместно с родителями. Учитель помогал в выборе темы. Все проекты оформлялись на листах А4. Главная цель работы заключается в том, чтобы учащиеся научились из большого количества информации выделять главное. Проекты выполнялись в группах, в парах и индивидуально во внеурочное время и на уроках

Темы проектов 1 класса: «Где прячутся цифры?», «Числа в загадках, пословицах и поговорках», «Живая азбука», «Город Букв», «Азбука загадок», «Скороговорки», «Моя малая родина», «Моя семья», «Мой класс», «Моя школа», «Мои домашние питомцы», «Посуда. Чайный сервиз», «Речной флот».

Во внеурочной деятельности были оформлены проекты: «Конструирование домашней одежды», «Образ солнца в русских народных сказках», «До Дружбы», «Проект жилого дома».

Главной поставленной задачей было укрепление здоровья детей, развитие их физического, нравственного и интеллектуального потенциала. Каждая минута, проведённая в школе, дала детям положительный опыт общения, позволило проявить себя как активную, творческую личность, расширило его представления об окружающем мире. Дети оживлённо общались с педагогами и друг с другом - в классе сложились доброжелательные взаимоотношения, что является одним из условий формирования здоровьесберегающей образовательной среды.

Для успешной реализации ФГОС необходимо:

1. Пополнить учебно-материальную базу кабинетов компьютерами, интерактивными досками, электронными планшетками для учащихся, цифровыми фотоаппаратами , а также спортивным инвентарем.

2. Пополнить новыми развивающими играми, мебелью игровой уголок.

3. Разработать критерии системы оценивания учащихся во внеурочной деятельности .

4. Обеспечить учителей информационно-методическими ресурсами в соответствии с планируемыми результатами освоения программ начального образования;