Программа вступительных экзаменов по основной образовательной программе 032700. 68 Филология Язык в полиэтническом пространстве

Декан факультета

Колодько В.И.

_____________

«____» ______2014 г.

Программа вступительных экзаменов

по основной образовательной программе

032700.68 Филология

Язык в полиэтническом пространстве

Степень выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Одобрен: на заседании кафедры германской филологии Протокол от «28» мая 2014 г. № 11 Заведующий кафедрой Микитенко Е.И., к.ф.н., доц.____________	Составитель: Трофимова Светлана Менкеновна, доктор филологических наук, профессор_______
на заседании учебно-методической комиссии Гуманитарного факультета протокол от «29» мая 2014 г., № 9 председатель УМК Музраева Е.Ш., доц., канд. ист. наук _____________

Элиста

Вопросы вступительного экзамена в магистратуру полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования по направлению 032700.68 – Филология, направленной на профессионально-ориентированное обучение магистрантов, включающее целостное филологическое мировоззрение и фундаментальную подготовку по профессионально-образовательному профилю направления филология.

Поступающий в магистратуру должен:

- владеть понятийным аппаратом лингвистики и смежных с ней наук;

- знать основные закономерности развития лингвистического знания;

- знать методы и приемы научного исследования;

- владеть системой лингвистических знаний и уметь использовать их в своей профессиональной деятельности.

Вступительный экзамен по общему языкознанию в магистратуру должен выявить:

- области науки о языке и охватить минимальное содержание, установленное Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 032700.68 – «Филология», магистерская программа «Язык в полиэтническом пространстве».

Вопросы к вступительному экзамену в магистратуру

по общему языкознанию

Направление подготовки: 032700.68 – Филология

Магистерская программа: Язык в полиэтническом пространстве
1. Языкознание в системе научного знания

2. Роль общества в создании и формировании языка.

3. Язык как знаковая система

4. Язык как система и структура

5. Язык и общество

4. Структура национального языка. Литературный язык.

5. Язык и мышление

6. Язык и культура народа. Языковая картина мира.

8. Языковая личность.

9. Язык как знаковая система.

10. Теория языкового знака.

11. Коммуникативно ориентированные когнитивные субфункции

12. Ментально ориентированные разновидности когнитивной функции.

13. Законы развития языка.

14. Виды языковой интеграции

15. Язык и общество.

16. Фонетика и фонология. Понятие фона, аллофона, фонемы.

17. Основные фонологические школы. Понятие дистрибуции и оппозиции.

18. Основные проблемы и понятия морфологии: морф, алломорф, морфема, грамматическое значение и грамматические способы.

19. Грамматические категории. Классы слов и части речи.

20. Формальный, структурный и коммуникативный синтаксис.

21. Слово как центральная единица системы языка. Определение и границы слова.

22. Значение слова. Семантический треугольник. Виды значений.

23. Методы лингвистических исследований.

24. Языковое родство и генеалогическая классификация

Программа для сдачи

вступительного экзамена в магистратуру по общему языкознанию

1. Языкознание в системе научного знания

Современная структура знаний о языке. Языкознание и филология. Специфика языкознания как гуманитарной науки. Языкознание и иные виды знания о человеке и языке. Языкознание и естественно-научный комплекс знания о человеке. Основные проблемы языкознания. Языкознание и преподавание иностранного языка.

2. Роль общества в создании и формировании языка

Социальная обусловленность языка. Связь развития языка с развитием общества. Роль общества в создании и формировании языка. Общенациональный язык как система социолингвистических подсистем. Формы существования языка: литературный язык, диалект, функциональные стили.

Знаковый взгляд на язык. Свойства знаков. Специфика языка как знаковой системы.

Система и структура в языке. Единицы языка и единицы речи. Отношение между единицами языка разных типов. Отношение между единицами языка одного типа.

Социальные диалекты и их разновидности. Социальные функции языка. Языковая политика и языковая ситуация.

4. Структура национального языка. Литературный язык.

Языки и диалекты. Литературный язык и литературная норма. Интегративные зоны в структуре национального языка.

Формы мышления и их соотношение с формами языка. Внутренняя речь. Когнитивная функция языка.

Культура и язык. Языковая картина мира. Способы воплощения языковой картины мира.

Понятие языковой личности. Типы языковой личности. Методы изучения языковой личности.

Теория языкового знака. Три типа знаков. Типы отношений между знаковыми единицами языка. Знаковые свойства языка. Проблема асимметричного дуализма языкового знака.

Язык как материя мысли. Функция выражения и передачи мысли. Роль языка и речевой коммуникации в развитии мышления.

Отражательно-познавательная и аккумулятивная функции языка. Национально-культурная функция языка.

Развитие как свойство языка и как предмет лингвистики. Внешние законы развития языка. Внутренние законы развития. Влияние человека и общества на развитие языка.

Языковые контакты: причины и механизмы. Заимствование. Билингвизм. «Смешение» языков. Языковые союзы. Скрещивание языков.

16. Фонетика и фонология. Понятие фона, аллофона, фонемы

Становление фонологии как отдельной лингвистической дисциплины. Трактовка основных фонологических понятий (фонема, фон, аллофон) в различных фонологических школах.

Возникновение фонологии. Понятие дистрибуции и оппозиции. Виды оппозиций.

Московская фонологическая школа. Представители, основные идеи.

Ленинградская фонологическая школа. Представители, основные идеи.

Американская линейная и нелинейная фонология.

18. Основные проблемы и понятия морфологии: морф, алломорф, морфема, грамматическое значение и грамматические способы

Понятие грамматики, разделы грамматики. Грамматические единицы. Соотношение морфемы, морфа и алломорфа. Виды морфем. Понятие грамматического значения, грамматического способа.

Грамматическая категория и грамматическое поле. Грамматическая категория как единство категориального значения и грамматических форм. Морфологические и синтаксические грамматические категории. Иерархическая организация грамматических категорий. Различие языков мира по количеству и составу грамматических категорий. Части речи. Признаки классификации слов по частям речи в языках различных типов.

Грамматика формальная и функциональная. Основные понятия функциональной грамматики. Формальный и коммуникативный синтаксис. Структурный и коммуникативный синтаксис. Предложение и высказывание.

Слово как центральная единица лексико-семантической системы языка. Проблема отдельности слова. Проблема тождества слова. Системные отношения в лексике.

Проблема значения языкового знака. Семантический треугольник. Понятие значения в языкознании и смежных науках. Виды значений в лингвистике

Методология и методы научного исследования. Понятие метода в лингвистике. Основные методы лингвистического исследования. Технические приемы и процедуры.

Понятие языкового родства. Три признака языкового родства. Индоевропейская семья языков. Семьи, представленные на территории России. Семьи языков других стран и континентов.

а) основная:

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

б) дополнительная:

Общее языкознание / Под ред. Б.А.Серебренникова. М.: Наука, 1970.

Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988.