Тест по исходному уровню знаний по немецкому языку (1 этап обучения)

1) повествовательное предложение;

2) вопросительное предложение с вопросительным словом;

3) вопросительное предложение без вопросительного слова.

2)Ich werde die Bücher gern lesen.

3)Ich las die Bücher gern.

4)Ich habe die Bücher gern gelesen.

5)Ich hatte die Bücher gern gelesen.
a) Perfekt; б) Imperfekt; в) Plusquamperfekt; г) Futurum; д) Präsens.
3.Какую из данных глагольных форм Вы используете в следующем предложении:
Ich … meinem Freund einen Brief.
а) schicken; б) schickt; в) schicke; г) schickst.
4.Какое или какие из данных отрицаний Вы используете при переводе предложений на немецкий язык:
1) Ты не знаешь этого материала.

2) Сергей - не врач.

3) Ты знаешь это? – Нет, я этого не знаю.
а) kein; б) nein; в) nicht.
5.Какое из притяжательных местоимений Вы используете при переводе на немецкий язык следующих предложений:
1)Прочитай свои стихи!

2)Я положил свою тетрадь на стол.

3)Она очень любит своих родителей.
а) mein; б) dein; в) sein; г) ihr; д) euer; е) ihr; ж) unser.
6.У каких из данных глаголов есть неотделяемая приставка:
1) erlernen; 3) verstehen; 3) aufstehen; 4) zusammenarbeiten; 5) abfragen.
7.Какое из числительных Вы используете при переводе на немецкий язык следующего русского предложения:
20-е сентября – первый день занятий.
1) zwanzig; 2) der zwanzigste; 3) zwölf; 4) zwei; 5) der zwölfte; 6) der zweite.
8.Какое из данных немецких предложений соответствует русскому предложению:
Сегодня – самый прекрасный день.
1) Heute ist ein schöner Tag.

2) Heute ist der schönste Tag.

3) Heute ist ein schönerer Tag.
9.Вставьте в предложения подходящие формы личных местоимений:
1) Gib мне dein Buch.

а) mir б) mich

а) ihn б) ihm

а) sie б) ihnen

а) опытное поле б) полевой опыт

а) учебный год б) годичная школа

а) книга для чтения б) чтение книг

1. Из следующих слов и словосочетаний образуйте:

2) вопросительное предложение с вопросительным словом;

3) вопросительное предложение без вопросительного слова.
a) liegen б) dеutschе Zeitschriften в) auf dem Tisch г) immer д) wo
2. Определите временную форму сказуемого в следующих предложениях:
1) Еr studiert аn der Universität.

2) Еr hat аn der Univегsität studiert.

3) Еr hatte аn der Univеrsität studiert .

4) Er studierte аn der Universität.

5) Еr wird аn der Universität studieren.
a) Perfekt б) Imperfekt в) Plusquamperfekt г) Futurum д) Präsens
3. Какую из данных глагольных форм вы используете в следующих немецких предложениях:
Du…… sehr gut deutsch.
a) sprichst б) sрrесhе в) sprecht г) sprechen д) sрriсht
4. Какое или какие из данных отрицаний вы используете при переводе предложений на немецкий язык:
1) Не всегда мы согласны с ним.

2)У меня еще нет учебников.

3) Есть здесь читальный зал? - Нет, здесь нет читального зала.
a)kein б)nеin в)nicht
5. Какое из притяжательных местоимений вы используете при переводе на немецкий язык следующих предложений:
Мы поздравили всех своих родных с праздником .

Он уже решил свою задачу.

Ты встретил своего друга.
а)mein б)dеin в)sеin г)ihr д)еuег е)Ihr ж)unser
6. У каких из данных глаголов есть неотделяемая приставка?
l) entnehmen 2) fortlaufen 3) аbgeben 4) besprechen 5) zugeben
7. Какое из числительных вы используете при переводе на немецкий язык следующих русских предложений?
30-е ноября - последний день осени.
1) der dreißigste 2) dreißig 3) dreizehn 4) der dreizehnte 5) der dritte 6) drei
8. Какое из данных немецких предложений соответствует русскому предложению:

Это самый интересный роман известного писателя.

2) Das ist еin intегеssаntегег Rоmаn des bekannten Schriftstellers.

3) Das is1 der intегеssаntеstе Rоmаn des bekannten Schriftstelleгs.
9. Вставьте в предложения подходящие формы личных местоимений:
1) Еr nimmt ее ins Theater mit.

a) sie б) ihr

2) Wir helfen ему.

а) ihn 6) ihm

3) Wir sind mit ними (Д) schon bekannt.

a) sie б) ihnen

б) бумага из корзины

б) учебный материал

б) план работы

1) повествовательное предложение;

2) вопросительное предложение с вопросительным словом;

3) вопросительное предложение без вопросительного слова.

Sie haben oft zusammengearbeitet.

Sie werden oft zusammеnarbeitеn.

Sie hatten oft zusammengearbeitet.

5) Sie arbeiteten oft zusammen.
а) Реrfеkt б) Imреrfekt в) Plusquamperfekt г) Futurum д) Präsens
3. Какую из данных глагольных форм вы используете в следующих немецких предложениях:

Ich ... diе Lehrbücher mit.

Ты решил задачу по математике? - Нет, еще не решил.

У них нет отца.
a) kein б) nеin в) nicht
5. Какое из притяжательных местоимений вы используете при переводе на немецкий язык следующих предложений:
У нее есть свои идеалы.

Пригласи своих друзей на ужин.

Они гордятся своей работой.
а) mein б) dein в) sein г) ihr д) еuеr e) Ihr ж) unser
6. У каких из данных глаголов есть неотделяемая приставка?
1) bearbeiten 2) mitnehmen 3) verbessern 4) gebrauchen 5) zurückfahren
7. Какое из числительных вы используете при переводе на немецкий язык следующих русских предложений?

8-ое марта - Международный женский день.

1) der аchtzеhntе 2) der achtzigste 3) achtzig 4) achtzehn 5) der achte 6) acht
8. Какое из данных немецких предложений соответствует русскому предложению:
Пушкин - самый знаменитый поэт нашей страны.
1) Puschkin ist der berühmteste Dichter unseres Landes.

2) Puschkin ist ein bеrühmtеr Dichter unseres Landes.

3) Puschkin ist der berühmtere Dichter unseres Landes.
9.Вставьте в предложения подходящие формы личных местоимений:
1) Er hilft тебе im Deutsch.

а) dir б) diсh

2) Sie kennen его.

а) ihn б) ihm

3) Sie sehеn нас завтра.

a) wir б) uns

1) der Arbeitstag а) дневная работа

б) рабочий день
2) der Radioerfinder а) изобретатель радио

б) изобретенное радио

3) der Коnfеrеnztеilnеhmеr а) конференция участников

б) участник конференции

2. Порядок слов в вопросительном предложении.

3. Спряжение глаголов в презенсе.

4. Отрицания nein, kein, nicht .

5. Модальные глаголы.

6. Глаголы с приставками.

7. Повелительное наклонение.

8. Местоимения.

9. Имперфект.

10. Степени сравнения прилагательных и наречий.

11. Числительные.

12. Предлоги.

13. Смысловое членение немецкого предложения.

14. Партицип II.

15. Основные формы глагола.

16. Перфект.

17. Сложноподчиненное предложение.

18. Местоименные наречия.

19. Инфинитивный оборот.

20. Союзный инфинитивный оборот.

2. Wie werden die kleinsten Teile der Materie genannt?

3. Wie ist ein Atom gebaut?

4. Nennen Sie die wichtigsten Leiter, Nichtleiter und Halbleiter.

5. Was wird als Stromstärke bezeichnet?

6. Welche Metalle besitzen den geringsten Widerstand?

7. Wovon ist die Größe der Stromstärke abhängig?

8. Welche Elektroskope werden für Spezialmessungen verwendet?

9. Woraus besteht ein Wassermolekül?

10. Was wird ein Dipol genannt?

11. Welche Energieformen sind Ihnen bekannt?
12. Wie verhalten sich verschiedene Energieformen zueinander?

13. Was zeigt das Gesetz von Lenz-Joule?

14. Wie wird die Wärme gemessen?

15. Was versteht man unter dem Begriff die spezifische Wärme?

16. Welche praktische Anwendung habe die Wärmewirkungen des Stromes gefunden?

17. Welche Lampenarten unterscheidet man in der Beleuchtungstechnik?

18. Warum wurden die Bogenlampen durch Metallfadenlampen ersetzt?

19. Wo finden die Bogenlampen gegenwärtig Verwendung?

20. Welche Stromart kann zur Erwärmung eines Dampfkessels verwendet werden?

21. Wozu kann man die chemische Wirkung des elektrischen Stromes ausnutzen?

22. Welche Stromart wird zur Abscheidung von Metallen aus ihren Erzen verwendet?

23. Welche Schweißmethoden unterscheidet man in der Schweißtechnik?

24. Welche Stromart wird zur Lichtbogenschweißung verwendet?

25. Was kann man durch Wärme erzeugen?

26. Wovon hängt die Größe der EMK des Thermoelements ab?

27. Wie groß ist der Wirkungsgrad der Thermoelemente?

28. Welche Arten von Photozellen unterscheidet man?

29. Welche Eigenschaften hat ein Magnet?

30. Welche Magnete besitzen große praktische Bedeutung?

31. Wie bezeichnet man den Raum in der Nähe eines Magneten?

32. Welches Magnetfeld wird homogen genannt?

33. Durch welche hervorragende Erfindung wurde die Entwicklung der Starkstromtechnik gefördert?

34. Worin besteht der Unterschied zwischen der Arbeit eines Stromerzeugers und eine galvanischen Elements?

35. Wo werden elektrodynamischen Wirkungen des elektrischen Stromes ausgenutzt?

36. Wovon hängt die Leitfähigkeit der Materialien ab?

37. Wodurch kann die Ionisation der Gase hervorgerufen werden?

38. Was nimmt man als Einheit der Stromstärke an?

39. Welches Material nimmt man gewöhnlich für di Stromleitung in Frage?

40. Wovon hängt die Größe des Leiterwiderstandes ab?

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература
Основная литература:

1. Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов/ Михелевич Е.Е., Корольков Ф.В., Аксенова Г.Я. 4-е издание, переработанное. – М.: Gatallaxy, 2007.

2. Пособие по немецкому языку для электротехнических вузов/ Прокофьева Н.К.- М.: «Высшая школа», 2010.

3. Практическая грамматика немецкого языка/ Васильева М.М. – М.: «Логос», 2008.

1. Практикум по немецкому языку/ Кочетова С.О. Spiel und Stiel (Пособие по разговорной практике). – Санкт-Петербург: «Союз», 2008.

2. Пособие по немецкому языку для сельскохозяйственных вузов / Михелевич Е.Е. – М.: «Высшая школа», 2007.

3. Немецко-русский и русско-немецкий словарь под ред. Прокопьевой Н.Н. – М., 2012.

4. Политехнический словарь (русско-немецкий): в 2-х т./ Под ред. Х.Гёрнера. – 6-е изд. – М. РУССО, 2011.

2. 
   Перечень учебно-методической документации по дисциплине
   

1. Методическая разработка для студентов факультета электрификации сельского хозяйства на 2-ом этапе обучения/Ремнева И.А.. – Краснодар, КГАУ, 2007.

Проекционное, аудио - и видеооборудование:

1.Портативный DVD 15 шт.

2.Магнитофон 20 шт.

ПЭВМ

2.Принтер 1 шт.