Рабочая программа для студентов направления 020400. 68 Биология, очной формы обучения. Магистерская программа: «Зоология позвоночных»



Дата04.03.2016
өлшемі256.06 Kb.
#40266
түріРабочая программа


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________/Волосникова Л.М./

__________ _____________ 2013 г.

СИСТЕМАТИКА АМФИБИЙ И РЕПТИЛИЙ



Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения.

Магистерская программа: «Зоология позвоночных»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы __________________________/Сорокина Н.В./

«28» августа 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол № 1 от «29» августа 2013 г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 13 стр.

Зав. кафедрой ____________________/Гашев С.Н./

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института биологии. Протокол №2 от «31»октября 2013 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________________/Мелентьева А.А./

«31» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. библиотекой биологической литературы Института биологии _____________/Киприна Н.И./ «______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю./

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт биологии

Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных

Сорокина Н.В.

СИСТЕМАТИКА АМФИБИЙ И РЕПТИЛИЙ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения.

Магистерская программа: «Зоология позвоночных»

Тюменский государственный университет

2013

Сорокина Н.В. Систематика амфибий и рептилий. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения. Магистерская программа: «Зоология позвоночных». Тюмень, 2013, 13 стр.



Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Систематика амфибий и рептилий [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и эволюционной экологией животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных Тюменского государственного университета, д.б.н. Гашев С.Н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© Сорокина Н.В., 2013


  1. Пояснительная записка.



    1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Систематика амфибий и рептилий» является получение базовых знаний по систематике, морфологии, анатомии, экологии и происхождении амфибий и пресмыкающихся, а также о научных и прикладных аспектах использования данной научной дисциплины.

В процессе изучения дисциплины магистранты решают следующие задачи:



  1. Изучить систематику классов Амфибии и Рептилии и рассмотреть видовой состав различных систематических групп амфибий и пресмыкающихся.

  2. Изучить вопросы морфологии, анатомии и экологии амфибий и пресмыкающихся.

  3. Изучить вопросы происхождения и эволюции амфибий и пресмыкающихся.

  4. Показать значимость рассмотрения герпетофауны с точки зрения охраны видового разнообразия животных.

Учебно-методический комплекс «Систематика амфибий и рептилий» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.


    1. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Систематика амфибий и рептилий» относится к математическому и естественнонаучному циклу М.2. Дисциплины по выбору. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами М.2 Математического и естественнонаучного цикла: Вариативная часть (в том числе дисциплины по выбору магистра): теоретические проблемы зоологии и экологии хордовых и палеонтология, а также М.3. Профессионального цикла: дисциплинами по выбору: сравнительной анатомией и морфологией хордовых, экологией позвоночных животных, зоогеографией и историей фаун. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по зоологии, экологии, географии, теории эволюции.

Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее изучение следующих модулей: ботаники, зоологии, экологии и рационального природопользования; теории эволюции, наук о Земле.




    1. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач – ПК 1;



- знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению – ПК 2.
Карта компетенций


Код компетенции

Формулировка компетенции

Результат обучен. в целом

Результаты обучения по уровням освоения материала

Виды занятий (лекции, практическ, семинары, лабораторн.)

Оценочные сред. (тесты, твор. работы, проекты и др.)

минимальный

базовый

повышенный

ПК-1

понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач

Знает:

основные термины и понятия систематики амфибий и рептилий

основы классификации амфибий и рептилий

современное состояние проблем в систематике амфибий и рептилий

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты

Умеет:

формулирует принципы классификации систематических единиц

демонстрирует базовые представления по систематике амфибий и рептилий, применяет их на практике

критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты

Владеет:

навыками работы по определению систематического положения животных

способностью анализировать различные направления в систематике

навыками научно-исследовательской работы, преподавания систематики амфибий и рептилий и ведения дискуссии

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты, эссе

ПК-2

знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению;

Знает:

основные теории и принципы систематики амфибий и рептилий

морфологию, анатомию, экологию и происхождение амфибий и пресмыкающихся

современное состояние и научные достижения в области систематики амфибий и рептилий

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты

Умеет:

оперировать основными понятиями и принципами систематики амфибий и рептилий

применять методы исследования на практике

способен к системному мышлению в области систематики амфибий и рептилий

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты

Владеет:

способностью к анализу основных теорий, концепций и принципов систематики амфибий и рептилий

способностью анализировать результаты научных исследований в области систематики амфибий и рептилий

навыками применения знаний для решения отдельных научных проблем

лекции, практическ.

контрольные работы, тесты, рефераты

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


  • Знать: систематику класса Амфибии и класса Рептилии.

  • Уметь: демонстрировать базовые представления по батрахологии и герпетологии, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.

  • Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания систематики амфибий и рептилий, а так же ведения дискуссии.




  1. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 3. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.





  1. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план




Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Формы контроля

Практические занятия

Самостоятельная работа

1.

Основы биологической систематики

1

2

-

2







2.

Особенности организации, происхождения и эволюции земноводных

2

-

4

4




Контрольная работа

3.

Современная систематика земноводных

3-6

4

6

10

2

Устный опрос

4.

Особенности организации, происхождения и эволюции пресмыкающихся

7-8

-

4

4




Контрольная работа

5.

Основные систематические группы рептилий

9-12-

6

10

16

3

Устный опрос




Итого (часов):

12

12

24

36

5

Зачет




Из них в интерактивной форме




5







5




Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов




Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

обязательные

дополнительные

1.

Основы биологической систематики




Чтение дополнительной литературы.

1

-

2.

Особенности организации, происхождения и эволюции земноводных

Подготовка к контрольной работе.

Чтение дополнительной литературы.

2

4

3.

Современная систематика земноводных

Подготовка к проведению круглого стола.

Выполнение индивидуальных заданий (докладов, презентации).

Работа в Зоомузее.

Реферирование периодической литературы.

Составление фаунистического списка.


Чтение дополнительной литературы

Просмотр и аннотация видеофильма.




3-6

6

4.

Особенности организации, происхождения и эволюции пресмыкающихся

Подготовка к контрольной работе.

Чтение дополнительной литературы.

7-8

4

5.

Основные систематические группы рептилий

Подготовка к проведению круглого стола.

Выполнение индивидуальных заданий (докладов, презентации).

Работа в Зоомузее.

Реферирование периодической литературы.

Составление фаунистического списка.


Чтение дополнительной литературы

Просмотр и аннотация видеофильма.




9-12

10




ИТОГО:

12

24



  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

1.

Палеонтология

(магистратура)

+

+










2.

Происхождение и эволюция хордовых (магистратура)

+




+




+

3.

Сравнительная анатомия и морфология хордовых (магистратура)










+

+

4.

Экология позвоночных животных (магистратура)

+




+




+



  1. Содержание дисциплины

1. Основы биологической систематики.

Систематика как наука. Основные цели и задачи систематики. История систематики животных. Концепции фенетической, нумерической и филогенетической систематики. Вид как систематическая единица. Биологическая концепция вида. Принципы номенклатуры таксонов. Международный кодекс зоологической номенклатуры. Правила пользования определительными таблицами, или ключами. Принципы построения определительных таблиц. Особенности систематики класса Амфибии и класса Рептилии.


2. Особенности организации, происхождения и эволюции земноводных.

Общая характеристика класса Земноводных. Кожные покровы и их производные. Скелет и мускулатура. Кровеносная и дыхательная системы. Пищеварительная система. Половая и выделительная системы. Центральная нервная система и органы чувств. Обмен веществ. Водно-солевой баланс. Газообмен. Пойкилотермность. Преобразования класса амфибий в связи с приспособлением к наземно-водному образу жизни.

Особенности географического распространения современных амфибий. Сезонная и суточная активность. Колебания численности. Особенности размножения и развития. Питание и трофическая экология. Ядовитые амфибии. Химический состав, механизм действия яда.

Демография: половая и возрастная структура популяций амфибий. Размножение амфибий (внешнее и внутреннее оплодотворение). Метаморфоз. Типы метаморфоза. Неотения. Забота о потомстве. Репродуктивная тактика. Развитие амфибий. Различия в развитии хвостатых и бесхвостых амфибий. Рост и продолжительность жизни амфибий.

Миграции амфибий и перемещение. Значение земноводных, их использование.

Работы И.И.Шмальгаузена по происхождению амфибий, сходство их с кистеперыми рыбами, промежуточные формы. Образование пятипалых конечностей. Происхождение современных отрядов амфибий. Предковые формы земноводных. Значение лабиринодонтов в эволюции земноводных. Отличия в строении современных и предковых форм. Спорные вопросы в происхождении трех современных отрядов земноводных. Древние земноводные и проблемы выхода на сушу. Пути эволюции земноводных.



3.Современная систематика земноводных.

Отряд Безногие (Apoda). Особенности систематики и образа жизни. Семейство Настоящие червяги (Caecilidae), рыбозмеи (Ichtyophiidae), водные червяги (Typhlonectidae).

Отряд Хвостатые земноводные (Caudata). Особенности образа жизни следующих семейств: скрытожаберники (Cryptobranchidae), углозубы (Hynobiidae), амбистомовые (Ambystomatidae), сиреновые (Sirenidae), протеи (Proteidae), настоящие саламандры (Salamandridae), безлегочные саламандры (Plethodontidae), амфиумы (Amphiumidae).

Отряд бесхвостые земноводные (Anura). Общая характеристика семейств круглоязычные (Discoglossidae), пиповые (Pipidae), чесночницы (Pelobatidae), настоящие жабы (Bufonidae), квакши (Hylidae), древолазы (Dendrobatidae), настоящие лягушки (Ranidae), веслоногие лягушки (Polypedatidae), ринодермы (Rhinodermidae).

Земноводные – группа, изучение которых имеет общебиологический интерес. Открытие полиплоидных видов земноводных, особенности регенерации отдельных видов.

Адаптивная радиация основных систематических групп.


4. Особенности организации, происхождения и эволюции пресмыкающихся.

Общая характеристика класса Рептилий. Кожные покровы и их производные, линька. Скелет и мускулатура. Кровеносная и дыхательная системы. Пищеварительная система. Половая и выделительная системы. Центральная нервная система и органы чувств. Обмен веществ. Вводно-солевой баланс. Газообмен. Терморегуляция рептилий. Пойкилотермность. Преобразования класса рептилий в связи с выходом на сушу.

Особенности географического распространения современных рептилий. Сезонная и суточная активность. Колебания численности. Особенности размножения и развития. Питание и трофическая экология. Ядовитые рептилии. Химический состав, механизм действия яда. Первая помощь при отравлении. Демография: половая и возрастная структура популяций рептилий. Размножение рептилий (внутреннее оплодотворение, развитие эмбриона с зародышевыми оболочками, партеногенез). Откладка яиц. Забота о потомстве. Репродуктивная тактика. Развитие рептилий. Рост и продолжительность жизни рептилий. Миграции рептилий и перемещение. Виды миграций. Ориентация в пространстве. Зеленая черепаха как модель изучения миграций у рептилий.

Значение пресмыкающихся, их использование.

Современная систематика рептилий. Предки современных рептилий. Ящеротазовые (Saurischia) и птицетазовые (Ornithischia) динозавры. Возможные причины вымирания динозавров. Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Эволюция черепа котилозавров. Пути эволюции пресмыкающихся.
5. Основные систематические группы рептилий.

Подкласс Анапсиды (Anapsida). Отряд Черепахи (Testudines). Особенности систематики подотрядов скрытошейных (Cryptodira), морских (Chelonioidea), мягкотелых (Trionychoidea), бокошейных (Pleuroidea) и бесщитковых (Athecae) черепах.

Подкласс Лепидозавры (Lepidosauria). Гаттерия – единственный представитель отряда клювоголовые (Rhynchocephalia).

Отряд Чешуйчатые (Squamata). Особенности систематики подотряда Ящериц (Sauria). Семейства гекконы (Gekkonidae), червеобразные ящерицы (Dibamidae), игуаны (Iguanidae), агамы (Agamidae), хамелеоны (Chamaeleontidae), сцинковые (Scincidae), настоящие ящерицы (Lacertidae), поясохвосты (Cordylidae), веретенницевые (Anguidae), безногие ящерицы (Annelidae), вараны (Varanidae), ядозубы (Helodermatidae), безухие вараны (Lanthanotidae).

Особенности систематики подотряда Амфисбен (Amphisbaenia). Семейства тронгонофисы (Trongonophidae), настоящие амфисбены (Amphisbaenidae), двуноги (Biperdidae).

Особенности систематики подотряда змей (Serpentes). Семейства ложноногие змеи (Boidae), вальковатые змеи (Anilidae), ужеобразные змеи (Colubridae), аспидовые (Elapidae), морские (Hydrophidae), гадюковые (Viperidae), ямкоголовые змеи (Crotalidae).

Отряд Крокодилы (Crocodylia). Среда обитания. Особенности экологии аллигаторов (Alligatoridae), настоящих крокодилов (Crocodylidae), гавиалов (Gavialidae). Адаптивная радиация основных систематических групп.


  1. План практических занятий


Практическое занятие «Работа с определительными таблицами» (по теме №1).

  • Объекты исследования: свежеумерщвленные амфибии.

  • Оборудование: ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель, иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки - 2-3.

  • Определители.


Практическое занятие «Определение амфибий» (по теме №3) .

  • Материалы и оборудование: лупы, бинокуляры, определители.

  • Объекты исследования: фиксированные амфибии.




    Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Амфибии» (по теме №3).


Практическое занятие «Определение рептилий» (по теме №5) .

  • Материалы и оборудование: лупы, бинокуляры, определители.

  • Объекты исследования: фиксированные рептилии.



    Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки отрядов класса Рептилии» (по теме №5).




  1. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.


2. Особенности организации, происхождения и эволюции земноводных.

Контрольная работа:

  1. Амфибии: морфо-физиологическое несовершенство или эволюционный прогресс?

  2. Приспособления к существованию в водно-наземной среде.

  3. Возможные причины выхода позвоночных животных на сушу.

  4. Древние земноводные и проблемы выхода на сушу.


3. Современная систематика земноводных.

Устный опрос:

Особенности систематики класса Амфибий. Подклассы. Вымершие формы амфибий.


Темы компьютерных презентаций:

  1. Особенности образа жизни семейства скрытожаберники (Cryptobranchidae).

  2. Особенности образа жизни семейства углозубы (Hynobiidae).

  3. Особенности образа жизни семейства настоящие жабы (Bufonidae).

  4. Особенности образа жизни семейства квакши (Hylidae)

  5. Особенности образа жизни семейства настоящие лягушки (Ranidae).

Темы докладов:

  1. Явление неотении у амфибий.

  2. Ядовитые амфибии. Химический состав и механизм действия яда.

  3. Особенности питания амфибий.


Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ и Красной Книгой России

Составление систематического списка амфибий Зоомузея и Красной книги России.


Реферирование периодической литературы по теме «Систематика амфибий»

Составление фаунистического списка и презентации «Батрахофауна Тюменской области»
4. Особенности организации, происхождения и эволюции пресмыкающихся.

Контрольная работа

  1. Причины эволюционного успеха рептилий над амфибиями в мезозойской эре.

  2. Представители ящеротазовых рептилий.

  3. Представители птицетазовых рептилий.

  4. Возможные причины вымирания динозавров.


5. Основные систематические группы рептилий.

Темы компьютерных презентаций:

  1. Особенности образа жизни отряда крокодилы (Crocodylia).

  2. Особенности образа жизни отряда клювоголовые (Rhynchocephalia).

  3. Особенности образа жизни семейства бесщитковых (Athecae) черепах.

  4. Особенности образа жизни семейства морских (Chelonioidea) черепах.


Темы докладов

  1. Ядовитые рептилии. Химический состав, механизм действия яда.

  2. Особенности размножения и развития рептилий.

  3. Питание и трофическая экология рептилий.


Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ и Красной Книгой России

Составление систематического списка амфибий Зоомузея и Красной книги России.


Реферирование периодической литературы по теме «Систематика рептилий»
Составление фаунистического списка и презентации «Герпетофауна Тюменской области»
8. Контрольные вопросы к зачету.


  1. Основные принципы систематики как биологической науки.

  2. Понятие о виде.

  3. Географические закономерности в распределении земноводных и пресмыкающихся.

  4. Происхождение земноводных и пресмыкающихся.

  5. Общая характеристика класса Земноводных.

  6. Преобразования класса амфибий в связи с приспособлением к наземно-водному образу жизни.

  7. Отряд Безногие (Apoda). Особенности систематики и образа жизни. Семейство Настоящие червяги (Caecilidae), рыбозмеи (Ichtyophiidae), водные червяги (Typhlonectidae).

  8. Отряд Хвостатые земноводные (Caudata). Особенности образа жизни следующих семейств: скрытожаберники (Cryptobranchidae), углозубы (Hynobiidae), амбистомовые (Ambystomatidae), сиреновые (Sirenidae), протеи (Proteidae), настоящие саламандры (Salamandridae), безлегочные саламандры (Plethodontidae), амфиумы (Amphiumidae).

  9. Отряд бесхвостые земноводные (Anura). Общая характеристика семейств круглоязычные (Discoglossidae), пиповые (Pipidae), чесночницы (Pelobatidae), настоящие жабы (Bufonidae), квакши (Hylidae), древолазы (Dendrobatidae), настоящие лягушки (Ranidae), веслоногие лягушки (Polypedatidae), ринодермы (Rhinodermidae).

  10. Общая характеристика класса Рептилий.

  11. Преобразования класса рептилий в связи с выходом на сушу.

  12. Предки современных рептилий. Ящеротазовые (Saurischia) и птицетазовые (Ornithischia) динозавры.

  13. Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Эволюция черепа котилозавров. Пути эволюции пресмыкающихся.

  14. Подкласс Анапсиды (Anapsida). Отряд Черепахи (Testudines). Особенности систематики подотрядов скрытошейных (Cryptodira) и морских (Chelonioidea) черепах.

  15. Подкласс Анапсиды (Anapsida). Отряд Черепахи (Testudines). Особенности систематики подотрядов мягкотелых (Trionychoidea), бокошейных (Pleuroidea) и бесщитковых (Athecae) черепах.

  16. Подкласс Лепидозавры (Lepidosauria). Гаттерия – единственный представитель отряда клювоголовые (Rhynchocephalia).

  17. Отряд Чешуйчатые (Squamata). Особенности систематики подотряда Ящериц (Sauria). Семейства гекконы (Gekkonidae), червеобразные ящерицы (Dibamidae), игуаны (Iguanidae), агамы (Agamidae), хамелеоны (Chamaeleontidae).

  18. Отряд Чешуйчатые (Squamata). Особенности организации, распространения и образа жизни представителей семейств сцинковые (Scincidae), настоящие ящерицы (Lacertidae), веретенницевые (Anguidae).

  19. Отряд Чешуйчатые (Squamata). Особенности систематики подотряда Ящериц (Sauria). Семейства безногие ящерицы (Annelidae), вараны (Varanidae), ядозубы (Helodermatidae), безухие вараны (Lanthanotidae).

  20. Особенности систематики подотряда Амфисбен (Amphisbaenia). Семейства тронгонофисы (Trongonophidae), настоящие амфисбены (Amphisbaenidae), двуноги (Biperdidae).

  21. Особенности систематики подотряда змей (Serpentes). Семейства ложноногие змеи (Boidae), вальковатые змеи (Anilidae), ужеобразные змеи (Colubridae),

  22. Отличительные черты биологии и экологии представителей семейств: аспидовые (Elapidae), морские (Hydrophidae), гадюковые (Viperidae) и ямкоголовые змеи (Crotalidae).

  23. Отряд Крокодилы (Crocodylia). Среда обитания. Особенности экологии аллигаторов (Alligatoridae), настоящих крокодилов (Crocodylidae), гавиалов (Gavialidae).


9. Образовательные технологии.
Интерактивные образовательные технологии: круглый стол «Систематические признаки отрядов классов Амфибии и Рептилии».

Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.

Экскурсии в Зоомузей ТюмГУ.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1. Основная литература:


  1. Еськов, Е.К. Биологическая история Земли: учеб. пособие для студ. вузов. – Москва: Высшая школа, 2009. – 462 с. ГРИФ УМО.

  2. Константинов, В.М. Зоология позвоночных. – М.: «Академия», 2012. – 448 с.

  3. Литвинчук, С.Н., Боркин Л.Я. Эволюция, систематика и распространение гребенчатых тритонов (Triturus cristatus complex) на территории России и сопредельных стран. Зоол. ин-т РАН, Ин-т цитологии РАН. – Санкт-Петербург: Европейский Дом, 2009. – 592 с.

  4. Тыщенко, В.П. Введение в теорию эволюции. – М.: КомКнига, 2010. – 240 с. ГРИФ ГК СССР по нар. обр.

10.2. Дополнительная литература:




  1. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. – М.: Просвещение, 1977. – 415 с. ГРИФ МО.

  2. Вершинин В.Л., Большаков В.Н. Амфибии и рептилии Среднего Урала. Справочник-определитель. – Екатеринбург: Сократ. 2007. – 128 с.

  3. Даревский, И.С., Орлов Н.Л. Редкие и исчезающие животные: земноводные и пресмыкающиеся. – Москва: Высшая школа, 1988. – 463 с.

  4. Жизнь животных. Т.5. Земноводные. Пресмыкающиеся. / Под ред. А.Г.Банникова. – М.: Просвещение, 1985. – 399с.

  5. Негробов, О.П. Краткий справочник по зоологической систематике. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1988. – 111 с.

  6. Терентьев, П.В. Герпетология. – М.: «Высшая школа», 1961. – 335 с. ГРИФ УМО.

  7. Фауна европейского Северо-Востока России / Под ред. Ануфриева В.М., Бобрецова А.В. – Т.4.: Амфибии и рептилии. – Санкт-Петербург: Наука, 1996. – 130 с.

10.3.Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:


http://www.zoomet.ru/metod_zveri.html

http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm

http://www.floranimal.ru/

http://www.sevin.ru/vertebrates/



http://www.librus.ru/
11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором, видеофильмами. Занятия по дисциплине специализации «Систематика амфибий и рептилий» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и эволюционной экологии животных, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная аудитория. В качестве учебного материала используются географические карты и атласы, специальные таблицы, фонд Зоомузея ТюмГУ.



Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет