Рабочая программа курса дополнительного образования

	Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы ГИМНАЗИЯ № 1558 имени Росалии де Кастро

«28» августа 2013 г.

Согласовано заместителем директора по учебной работе

С.И.Левиной

Утверждено

Приказом №119/382 «02» 09.2013г.

Директора гимназии №1558

Г.И. Юсуповой

«Литература Испании»

(Протокол между Министерством образования Российской Федерации и Министерством образования, культуры и спорта Испании о проведении эксперимента по введению преподавания ряда предметов на испанском языке по программе испанского бакалавриата в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации от 27 марта 2001 года)

Возраст обучающихся – 10,11 кл.

Срок реализации – 2 года

На изучение курса отводится 144 часа учебного времени в 10 и 11 классах.

Программа элективного курса «Литература Испании» рассчитана на школьников, заинтересованных в глубоком знакомстве с испанской литературой, а также на учащихся с выраженными гуманитарными способностями и обучающимися по программе Двуязычного отделения (испанский бакалавриат),

• 
  научить школьников узнавать и выделять особенности произведений разных периодов, жанров и стилей;
  
• 
  обучать свободному владению монологической и диалогической речью на испанском языке;
  
• 
  развивать образное и аналитическое мышление у старшеклассников;
  
• 
  формировать художественный вкус учащихся;
  
• 
  формировать у учащихся культуру читательского восприятия текста
  

• 
  формирование гуманистического мировоззрения у учащихся, национального самосознания, гражданской позиции;
  
• 
  формирование любви к литературе и уважения к ценностям мировой культуры;
  
• 
  воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире.
  

Изучив курс «Литература Испании», учащиеся должны знать:

• 
  биографии прозаиков и поэтов Испании и Латинской Америки;
  
• 
  жанры литературных произведений;
  
• 
  особенности художественного языка ярких представителей различных периодов литературы Испании;
  

Учащиеся должны уметь:

• 
  понимать социально-историческую, нравственно-философскую, этическую проблематику произведения;
  
• 
  выделять особенности литературных направлений в изучаемых текстах, понимать жанрово-родовую природу произведения.
  

1. Guillermo Hernández y José Manuel Cabrales: Lengua castellana y literatura. 1 y 2 Bachillerato, SGEL.

2. Miguel Gómez Gejo et al.: Lengua y literatura. I y II Bachillerato, Edebé. 3. S. Martí et al.: Lengua castellana y literatura. 1 y 2 Bachillerato, Teide.

4. Rafael Rodríguez Marín et al.: Lengua y literatura. Jarcha 1 y 2, Vicens Vives.

5. Gutiérrez Ordoñez, Salvador: Lengua y literatura. 1 y 2 Bachillerato. Anaya.

6. Lázaro Carreter, Fernando: Lengua y literatura. 1 y 2 Bachillerato, Anaya.

7. S. Alonso, A. López: Apóstrofe. 1 y 2 Bachillerato. Editorial Casals.

8. Emilio Alarcos: Gramática de la lengua española, Espasa-Calpe.

9. Carlos Alvar et al.: Breve historia de la literatura española, Alianza Editorial.

10. Gutiérrez Ordóñez, Salvador: Guía práctica de redacción, Anaya.

11. Gutiérrez Ordóñez Salvador: Análisis sintáctico, Anaya.

12. Gutiérrez Ordóñez, Salvador: Ortografía práctica de la lengua española, Anaya

13. Gómez Torrego, Leonardo: Gramática didáctica del español (8ª edición), Ediciones SM.

14. Reyes, Graciela: El abecé de la pragmática, Arco Libros.

15. de Juanatey, Luisa: Aproximación a los textos narrativos en el aula (x): comentario de textos, Arco Libros.

16. Ramoneda, Arturo: Antología de la literatura española del siglo XX, SGEL.

17. J. M. Díez Borque: Comentario de textos literarios. Método y práctica, Playor.

18. J. Domínguez Caparrós: Diccionario de métrica española, Alianza Editorial.

19. Demetrio Estébanez Calderón: Diccionario de términos literarios, Alianza.

20. Constantino Falcón Martínez et al.: Diccionario de Mitología Clásica, Alianza.

21. Carlos García Gual: Diccionario de mitos, Planeta.

22. Eugenio Gascón Rodríguez: Análisis lingüístico de textos, Edinumen.

23. Samuel Gili Gaya: Curso superior de sintaxis española, Bibliograf.

24. Mª. Dolores González Cantos et al.: Lengua y literatura. Glosa 3 y 4, Vicens Vives.

25. M. C. Howatson: Diccionario abreviado de literatura clásica. Alianza.

26. R. O. Jones (coord.): Historia de la literatura española, 7 v., Ariel.

27. F. Lázaro Carreter: Diccionario de términos filológicos, Gredos.

28. F. Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón: Cómo se comenta un texto literario, Cátedra.

29. F. Marcos Marín: Comentario de lengua española, Alhambra.

30. José Antonio Mayoral: Figuras retóricas, Síntesis.

31. José Miguel Oviedo: Historia de la literatura hispanoamericana, 3 v., Alianza Editorial

31. Felipe B. Pedraza y Milagros Rodríguez: Las épocas de la literatura española, Ariel.

32.Felipe B. Pedraza Jiménez y Milagros Rodríguez Cáceres: Comentario de textos literarios, Niveles Básico y Medio, Cénlit Ediciones.

33. J. A. Pérez-Rioja: Diccionario de símbolos y mitos, Tecnos.

34. R. A. E.: Ortografía de la lengua española, Espasa-Calpe.

35. Francisco Rico (dir.): Historia y critica de la literatura española, 9 v., Crítica.

36. Elías Sena y Alberto Otón: Introducción a la literatura española contemporánea

a través del comentario de textos, Edinumen.

37. Darío Villanueva: El comentario de textos narrativos: la novela, Júcar.

38. VV. AA.: Introducción a la literatura española a través de los textos, 4 v., Istmo.

39. VV. AA.: El comentario de textos, 2. De Galdós a García Márquez, Castalia.

40.VV. AA.: 20 autores del siglo XX. Interpretación y comentario de textos

literarios, Narcea.

41. Graciela Reyes: La pragmática lingüística: el estudio del uso del lenguaje,