Рабочая программа общего (сертификационного) усовершенствования (оу 144ч.) По специальности «Бактериология»

Министерство здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по ФПК и ППС

Профессор _________________Омаров Н.С.
«___»_______________________2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОБЩЕГО (СЕРТИФИКАЦИОННОГО) УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ (ОУ – 144ч.)
По специальности «Бактериология»

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ.

Протокол № _______

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании УМО

«____»_____________________20____года

Протокол № _______

Начальник ОУМРС и ККО Гаджимурадов М.Н.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ.
Целью цикла является совершенствование теоретических знаний и практических навыков по отдельным разделам и направлениям бактериологии в соответствии с характером и занимаемой должностью.

Данный цикл изучается с чтением лекций (49 ч.), практических занятий (89ч.).

Лекции читаются профессором и доцентами кафедры по наиболее важным темам дисциплины. Чтение лекций сопровождаются мультимедийными презентациями слайдов.

Практические занятия проводятся в аудиториях кафедры, расположенных на базах лечебных учреждений. Особый акцент делается на активизацию учебно-познавательской и исследовательской деятельности курсантов; использование методов активного обучения, посредством проведения конференций, дискуссий, использования новых литературных данных, интернета. Количество слушателей в клинической группе составляет 6 человек.

В ходе учебного занятия курсанты проходят входное тестирование (собеседование), самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых навыков, отчитываются за проделанную на занятии учебную работу. В конце занятия студентам предлагается решить несколько ситуационных задач или пройти тестирование.

Итоговая аттестация слушателей включает в себя три этапа: проверка практических навыков, тестирование и собеседование.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре имеется учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов:

федеральный государственный образовательный стандарт,

типовая программа дополнительного последипломного образования,

рабочая учебная программа циклов,

методические разработки для слушателей,

методические разработки для преподавателей по каждому практическому занятию,

перечень практических навыков,

экзаменационные материалы,

тексты лекций,

перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса

Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на воспитание у слушателей обязательности, пунктуальности, толерантности, аккуратности, бережного отношения к имуществу, умению вести себя с коллегами и пациентами и др.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Совершенствование теоретических знаний и практических навыков по отдельным разделам и направлениям бактериологии в соответствии с характером работы, занимаемой должностью и современными тенденциями в развитии клинической микробиологии.

В результате изучения дисциплины слушатель должен

• 
  основные директивные, инструктивно-методические и другие документы, регламентирующие деятельность службы;
  
• 
  вопросы общей и частной микробиологии;
  
• 
  проблемы инфектологии, иммунологии, механизмы иммунитета, учение об инфекции;
  
• 
  бактериологические, бактериоскопические, серологические и аллергические методы исследования;
  
• 
  основные вопросы микробиологической диагностики заболеваний инфекционной природы;
  

• 
  определить условия и способ транспортировки и хранения материала для исследования;
  
• 
  провести микроскопическое исследование нативного материала;
  
• 
  определить качественные и количественные характеристики выросших культур;
  
• 
  выделить чистые культуры;
  
• 
  выбрать необходимые тесты для идентификации возбудителей рода, вида, подвида;
  
• 
  поставить и учесть антибиотикограмму;
  
• 
  определить эпидемиологические маркеры возбудителя;
  
• 
  дать обоснованный ответ по завершении исследования материала;
  
• 
  оформить учётно-отчётную медицинскую документацию;
  
• 
  планировать свою работу (на год, на месяц, неделю, день) и работу персонала;
  
• 
  проконтролировать соблюдение техники безопасности и противоэпидемического режима средним и младшим медицинским
  

Санитарно-микробиологическое исследования:

• 
  на носительство;
  
• 
  на стерильность хирургического и перевязочного материала и лекарственных средств.
  

• 
  идентифицировать основных возбудителей кишечных, респираторных, кровяных инфекций, особо опасных инфекций, инфекций, передаваемых половым путём, возбудителей раневых и гнойно-воспалительных процессов:
  
• 
  составить отчёт о своей работе;
  
• 
  контролировать соблюдение санитарно-эпидемического режима в лаборатории;
  
• 
  забор материала;
  
• 
  приготовление и окраска мазков;
  
• 
  различные вида микроскопии;
  
• 
  посев материала на различные среды;
  
• 
  выделение чистых культур;
  
• 
  постановка биохимических тестов;
  
• 
  постановка серологических реакций - владение экспресс-методами диагностики;
  
• 
  определение чувствительности к антибиотикам;
  
• 
  выявление специфических антител в сыворотке больного;
  
• 
  работа с лабораторными приборами и оборудованием.
  

Микробиология гонококковой инфекции, сифилиса и инфекций, вызываемых Haemophilus ducreyi. Бактериологическая характеристика возбудителей и их лабораторная диагностика.

Микробиология инфекций, вызываемых гемофилами. Биологическая характеристика Haemophilus. Биологическая характеристика Gardnerella. Схемы бактериологических исследований. Методы идентификации и дифференциации гемофилов.

Микробиология инфекций, вызываемых грамположительными ферментирующими бактериями. Биологическая характеристика Aeromonas. Биологическая характеристика Plesiomonas. Биологическая характеристика Pasteurella и других. Схемы бактериологических исследований. Методы идентификации и дифференциации.

Микробиология инфекций, вызываемых представителями рода Clostridium. Общая характеристика рода клостридий. Микробиологическая диагностика клостридиозов.

Микробиология инфекций, вызываемых кампилобактериями. Биологическая характеристика кампилобактерий. Роль отдельных представителей в патологии человека. Схема выделения кампилобактерий. Методы идентификации и дифференциации. Микробиология инфекций, вызываемых геликобактериями. Биологическая характеристика геликобактерий. Роль отдельных представителей в патологии человека. Схема выделения геликобактерий. Методы идентификации и дифференциации.

Биологическая характеристика легионелл. Роль отдельных видов в патологии человека. Методы микробиологической диагностики легионеллезов. Методы идентификации и дифференциации.

Роль и значение лактобактерий и бифидобактерий для жизнедеятельности макроорганизма. Биологическая характеристика Lactobacillus. Биологическая характеристика Bifidobacteriumm.

Тема №9. Микробиологическая диагностика неспецифических инфекций систем и органов человека.
Бактериология инфекций дыхательных путей и пищеварительной системы. Резидентная микрофлора. Нозологические формы и этиологическая структура. Принципы микробиологической диагностики. Правила забора материала. Схема бактериологического исследования. Критерии этиологической значимости бактериальных находок.

Бактериология инфекций крови и сердечно-сосудистой системы и мочеполовой системы. Нозологические формы и этиологическая структура. Принципы микробиологической диагностики. Правила забора материала. Схема бактериологического исследования (первый этап). Критерии этиологической значимости бактериальных находок.

Стандартные и дополнительные методы исследования питьевой воды и критерии оценки. Нормативы бактериологических показателей воды централизованных источников водоснабжения. Методы исследования и критерии оценки воды поверхностных водоемов. Бактериологический контроль воды в зонах рекреации (поверхностные водоемы, прибрежные морские воды), методы и критерии оценки. Бактериологический контроль сточных вод, методы и критерии оценки. Методы исследования воды на патогенную микрофлору и критерии оценки.

Методы краткого микробиологического анализа почвы и оценка санитарного состояния. Исследование почвы на патогенную микрофлору. Принципы санитарно-вирусологического исследования почвы. Санитарно-бактериологическое исследование лечебных грязей. Методы и критерии оценки. Бактериологическое исследование атмосферного воздуха. Методы и критерии оценки. Исследование воздуха закрытых помещений. Методы исследования воздуха на патогенную микрофлору и критерии оценки. Санитарная вирусология воздуха.
Тема № 19. Санитарная микробиология пищевых продуктов. Лабораторная диагностика пищевых отравлений.
Микрофлора пищевых продуктов. Микробиология и санитарно-бактериологическое исследование пищевых продуктов: молоко и молочные продукты, кремовые изделия, мясо, колбасные изделия, консервы, напитки, яйца, мука и мучные продукты. Санитарная вирусология пищевых продуктов.

Пищевые отравления микробной этиологии. Общая характеристика и классификация пищевых отравлений. Микробиология и микробиологическая диагностика пищевых отравлений, вызванных условно-патогенными энтеробактериями, энтерококками, Cl.perfringens, галофильными вибрионами, псевдомонадами, родом Bacillus, стафилококками.

а) основная

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология (под редакцией. ак. РАМН А.А. Воробьева), М.:МИА, 2008.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология (под редакцией. В.Н. Царева) М: ГЭОТАР – Медиа, 2019.

3. Микробиология, вирусология и иммунология. Руководство к лабораторным занятиям (под редакцией проф. Сбойчакова В.Б., доц. Карапаца М.М.) М: ГЭОТАР – Медиа, 2013.

4. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология (под редакцией ак. В.В. Зверева, проф. М.Н. Бойченко). Т1,2. М: ГЭОТАР – Медиа, 2010.

5. Новое в систематике и номенклатуре грибов/ Под ред. Дъякова Ю.Т., Сергеева Ю.В. – М.: Национальная академия микологии. Медицина для всех, 2003.

6. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов / Под ред. Д.Саттон, А. Фотегилл, Ринальди. – М.: Мир, 2001.

7. Сергеев А.Ю., Сергеев Ю.В., Кандидоз (природа инфекции, механизмы агрессии и защиты, лабораторная диагностика, клиника и лечение). – М.: Триада Х, 2000.

8. Manuel of clinical microbiology. – 8 edition. – Washington, 2003.

б) дополнительная

9. Ахмедов Д.Р., Саидов М.С., Пашаева С.А. и др. Серологическая диагностика инфекционных болезней.

10. Воробьев А.А., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология, М., «Академия», 2003.

11. Воробьёв А.А., Быков А.С. Атласа по микробиологии, иммунологии и вирусологии. // Учебное пособие УМО – М., МИА. – 2005

12. Донецкая Э. Г. А. Клиническая микробиология. М: ГЭОТАР – Медиа, 2011.

13. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология СПб., 2002.

14. Клиническая паразитология. Женева, ВОЗ, 2002.

15. Лысенко А.Я., Владимова М.Г., Кондрашин А.В., Майори Дж. Медицинская вирусология (под ред. проф. Королюка А.М.) СПб, ЭЛБИ – СПб, 2002

16. Меджидов М.М., Саидов М.С., Омарова С.М. Клиническая бактериология. Учебное пособие. Махачкала: ИПЦ ДГМА. 2009.

17. Основы медицинской бактериологии, вирусологии и иммунологии. М. «Логос», 2001 (под редакцией Г.М. Шуба).

18. Основы медицинской бактериологии, вирусологии и иммунологии. М.: «Логос», 2001.

19. Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А., Сидорович И.К. Иммунология, М.: Медицина, 2011.