Рабочая программа учебной дисциплины страноведение и лингвострановедение По подготовке специалиста

КАРЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ:

по учебной работе

«___» ____________ 200 __ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

По подготовке специалиста

По специальности 033200 Иностранный язык

курс 1, семестр 1, 2

2007
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 033200 Иностранный язык

Рабочая программа разработана на основе примерной программы дисциплины «Страноведение и лингвострановедение», рекомендованной Министерством образования РФ и одобренной на заседании учебно-методического совета по иностранному языку по специальностям педагогического образования от 21.10.2000, протокол № 4
Разработчик программы - доцент кафедры английского языка, кандидат филологических наук, доцент Прозоров В.Г.

« » ____________ 200 г.

__________________ (подпись)

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры название кафедры, номер протокола заседания кафедры и дата его проведения.

« » ____________ 200 г.

__________________ (подпись)

Настоящая программа не может быть использована

другими вузами или подразделениями университета

без разрешения разработчика программы.
Внешние требования (Требования ГОС)

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
033220	Лингвострановедение и страноведение Введение в страноведение и лингвострановедение. Роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимания представителей разных культур. Языковые реалии со страноведческой направленностью. Основные этапы истории страны изучаемого языка. Памятники культуры, сохранившиеся на ее территории. Языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими и социальными ассоциациями. Страноведение и лингвострановедение. Географическое положение и природные условия страны изучаемого языка. Заповедники, национальные и региональные парки. Проблема охраны окружающей среды. Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления. Общая характеристика экономики страны. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте (для стран Европы). Культура страны. Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка. Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и растительности и т.п.), особенностями национальной культуры, общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.	55

2. Цели и задачи преподавания дисциплины
2.1 Цель: формирование, развитие и систематизация знаний студентов по истории, географии, экономике, культуре стран изучаемого языка.
2.2 Задачи. В результате изучения дисциплины студент будет

иметь представление (понимать и уметь объяснить):

- об основных аспектах истории, географии, политической системы, общественной жизни, образования и традиций стран изучаемого языка.

• 
  понимать и использовать социокультурно маркированную лексику
  

• 
  самостоятельного поиска информации по истории и современной жизни стран изучаемого языка
  
• 
  принципов межкультурного общения
  

1. 
   История Англии/Великобритании
   

Географическое положение, рельеф, климат, залежи полезных ископаемых. Крупнейшие города и культурно-исторические памятники. Экономика Великобритании Характеристика экономических отраслей и районов. Обзор экономического развития Великобритании во второй половине XX в.

4. 
   Государственно-политическая система Великобритании
   

Структура среднего образования Великобритании. Законодательные акты об образовании 1916 и 1944 г.г. Изменения в 60-е и 80-е г.г. Организация деятельности школ. Условия поступления в университеты. Оксфорд и Кембридж. Развитие системы высшего образования.

4. 
   Общество Великобритании.
   

Средства массовой информации Великобритании. Газетно-журнальные СМИ. Характеристика ведущих газет: качественных - Таймс», «Файнэншл Таймс», «Гардиан» и др. и популярных - «Сан», «Дэйли Миррор», «Дэйли Мэйл» и др. Радио- и телекорпорации.

Традиции, обычаи, праздники, особенности повседневной жизни в Великобритании. Характеристики основных праздников и традиций. Национальные символы, цветы, девизы, гимн. Особенности национального характера. Хобби, национальные виды спорта, клубы.
* * *

Соединенные Штаты Америки

1. 
   История США
   

Обзор природно-климатических зон США. Рельеф и водная система. Общая характеристика структуры экономики США. Ведущие отрасли, экономической районирование, крупнейшие города.

3. Государственно-политическая система

Структура и основные положения Конституции США. Принцип разделения властей. Взаимодействия различных ветвей власти. Принцип федерализма, разграничение компетенций федерального центра и штатов. Роль судебной власти в конституционном надзоре. Порядок выборов президента и Конгресса. Структура органов власти отдельных штатов. Характеристика двух основных политических партий США.

Структура государственной школы-двенадцатилетки. Управление школами и их финансирование. Организация учебного процесса. Частные школы. Порядок поступления в университеты. Система высшего образования. Ведущие американские университеты. Современные тенденции в подходах к образованию в США.

4. 
   Общество США
   

• 
  Подготовка рефератов и презентация по отдельным темам
  
• 
  Составление банка социально маркированной лексики (имен исторических личностей, событий и фактов, топонимов, антропонимов и тд.
  

1. 
   Кертман Л.Б. География, история и культура Англии. М., 1979.
   
2. 
   Леонович В.А. Страноведение Великобритании. Учебное пособие. М., 2004.
   

2. 
   Польская Н.М. Великобритания. М., 1986.
   
3. 
   Томахин Г.Д. Язык и культура Великобритании. Лингвострановедческий справочник. Страны Соединенного королевства. М., 1999.
   
4. 
   Томахин Г.Д. Язык и культура Великобритании
   

Дополнительная литература:

1. 
   Bromhead. P.Life in Modern Britain. Longman, 1997.
   
2. 
   McDowell D. An Illustrated History of Britain. Longman, 1996.
   
3. 
   McDowell D. Britain in Close-up. Longman, 1995.
   
4. 
   Алхазова Н.Д., Кройтореску Л.И. В королевстве, где все говорят по английски. Кишинев, 1989
   
5. 
   Барановский Л.С., Козикис Д.Д. Страноведение Великобритании. Минск, 1990.
   
6. 
   Барбарига А.А. В школах Англии. Пособие по страноведению. М., 1988
   
7. 
   Барг М.А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991.
   
8. 
   Великобритания. Лингвострановедческий словарь. М.. 1980.
   
9. 
   Гизо Ф. История английской революции. Ростов-на-Дону, 1996.
   
10. 
    Н.Н. Михайлов. Лингвострановедение Англии. М. Academia, 2003.
    
11. 
    Нестерова Н.М. Страноведение: Великобритания. Ростов-на-Дону, 2005
    
12. 
    Павлова Т. Кромвель. М., 1989.
    
13. 
    Павловская А.В. Англия и англичане. М., 2005.
    
14. 
    Попов В.И. Маргарет Тэтчер: человек и политик. М., 1991.
    
15. 
    Трухановский В.Г. Судьба адмирала: триумф и трагедия. (Г.Нельсон). М., 1984.
    
16. 
    Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. Политическая биография. М..1987.
    
17. 
    Черняк Е.Б. Тайны Англии. М., 1996.
    

1. 
   Издания Информационного Агентства США
   
2. 
   An Outline of American History, An Outline of American Geography, An Outline of American Government, This is America
   
3. 
   2, Stevenson D.K. American Life and Institutions. Washington, D.C., 1993.
   
4. 
   Current R.N. American History. A Survey. New York, 1987.
   
5. 
   O’Connor K.O. American Government. Root and Reform. New York, 1993.
   
6. 
   Reeves T.S. Twentieth Century America. Brief History. New York, 2000.
   
7. 
   Америка: энциклопедия повседневной жизни. М., 1998
   
8. 
   Современные США. Энциклопедический справочник. М., 1989
   
9. 
   Бурстин. Д. Американцы. В 3-х томах. М.., 1993.
   
10. 
    США. Конституция и законодательные акты. М., 1993.
    
11. 
    Шлезингер А.. Циклы американской истории. М., 1992.
    
12. 
    Согрин В.. Политическая история США. М., Весь мир., 2001.
    
13. 
    И. Стоун. Достойные моих гор. М., 1981.
    
14. 
    Д. Браун. Схороните мое сердце у Вундед-Ни. М., 1984.
    
15. 
    Уилсон Д.. Американское правительство. М., 1996.
    
16. 
    Фурсенко А. Американская революция и образование США. Л., 1978.
    
17. 
    Маль К. Гражданская война в США 1861-1865. Минск-Москва, 2000.
    
18. 
    Американские президенты. 41 исторический портрет от Д. Вашингтона до Б. Клинтона.
    
19. 
    Иванян Э.А. Белый дом: президенты и политика. М., 1994.
    
20. 
    Яковлев Н.Н. Франклин Рузвельт - человек и политик. М., 1981.
    

Бок Д.. Университеты и будущее Америки. М., 1993.

Фридман Л. Введение в американское право. М., 1993.

Мидор. Д.Д. Американские суды. 1991.

Симонов В. Америка. Разговор по душам. М., 1988.

Что и как празднуют американцы. Антология.СПб., 2003.

Прозоров В. Ступени свободы. Очерки истории и литературы США 1950-2000. Петрозаводск, 2001.
5. Методические материалы

5.1 Инструкции и методические указания по проведению занятий

5.2 Наглядные средства обучения

Карты, схемы,

5.3 Технические средства обучения

- видеоаппаратура

5.4 Цифровые образовательные ресурсы

- ауди и - видеозаписи
6. Требования к уровню освоения дисциплины

и используемые формы текущего, промежуточного и итогового контроля
6.1 Требования к уровню освоения дисциплины

Студент, изучивший дисциплину должен быть способен выполнять следующие виды деятельности:

- уметь характеризовать основные исторические этапы, центральные события, государственно-политическую систему, крупных исторических личностей.

- владеть основной социокультурно маркированной лексикой

- использовать различные источники для поиска информации о жизни стран изучаемого языка.

6.2 Используемые формы контроля

письменные тесты

письменные экзаменационные работы по отдельным разделам

написание реферата по страноведческой тематике

заключительная письменная экзаменационная работа