|
Д. СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК
ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
|
Ф2 Н ШҚМТУ 701.01
|
Сапа менеджмент жүйесі
|
Пәннің оқу-жұмыс бағдарламасы
|
бет 9 дан
|
Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
БЕКІТЕМІН
Экономика және менеджмент
факультеті деканы _____________ Е. Варавин
____ __________ 2014 ж.
КӘСІБИ ҚАЗАҚ ТІЛІ
Жұмыс оқу бағдарламасы
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК
Рабочая учебная программа
Мамандық: 5В080500 «Су ресурстары және суды пайдалану»
Өскемен
Усть-Каменогрск
2014
Жұмыс бағдарламасы Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде «Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасында дайындалып, 5В080500 «Су ресурстары және суды пайдалану» мамандығына сабақ беретін оқытушыларға арналған. Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты (ҚР МЖМБС 5.04.019 - 2011) және «Қазақ тілі курсының типтік бағдарламасы» негізінде құрастырылған.
Жұмыс бағдарламасы қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедра отырысында талқыланды
Кафедра меңгерушісі А.Жанәбілова
№ хаттама ___ қыркүйек 2014 ж.
Экономика және менеджмент факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды
Төрайымы Г.Пестунова
№____ хаттама ______________2014 ж.
Дайындаған Ф.Байбатанова
Норма бақылаушы Т.Тютюнькова
ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МАҒЛҰМАТ ЖӘНЕ СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ АҚПАРАТ
«Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасы, Экономика және менеджмент факультеті (Г-2-320 дәрісх.)
Пән жүргізетін оқытушы:
Байбатанова Фарида Ильясовна - қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедрасының аға оқытушысы.
Жұмыс телефоны: 540-392
Дәрісханалық сағат және консультацияға арналған уақыт: сабақ кестесі және оқытушының жұмыс кестесі бойынша.
1 КӨП ЕҢБЕКТІ ҚАЖЕТ ЕТЕТІН ПӘН
семестр
|
Кредит саны
|
Оқу түрі
|
СРС сағат саны
|
Жалпы сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Жанаспалы сағат саны
|
Дәріс
|
Семинар. (тәжір.)
оқу
|
Зертханал оқу
|
СРСП
|
Барлық сағат саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Күндізгі оқу бөлімі
|
3
|
2
|
|
30
|
|
30
|
60
|
30
|
90
|
емтихан
|
2 ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ОРНЫ
Жұмыс бағдарламасы қазақ тілін өзге тілді аудиторияларда деңгейлік, коммуникативті-бағдарлы оқыту әдістемесіне сәйкес, кәсіби деңгей (В2, С1) бойынша оқитын орыс бөлімі 5В080500 «Су ресурстары және суды пайдалану» мамандығы бакалаврына арналған. Курстың мазмұны қазақ тілін мәдениаралық, болашақ кәсіптік қызметінде кәсіби-іскерлік қатынас құралы ретінде игеруді қамтамасыз етуге бағытталған.
2.1 Оқылатын пәнге сипаттама
Курс көлемінде студенттер қазақ тілін кәсіби деңгейде толық меңгеріп, тілдік дағдыларын байытады. Оқытуда студенттердің мамандыққа байланысты сөздік қорын дамыту, жетілдіру негізгі мақсат болып табылады.
2.2 Пәнді оқытудағы мақсат
Қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізе білуге дағдылану; қоғамдық саяси, әлеуметтік, кәсіби-іскерлік салаларға қажетті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру; кәсіби бағдарлы мәтіндерден қажетті ақпаратты тауып, оны сипаттауға, талдауға үйрену.
2.3. Пәнді оқытудың міндеттері
Қазақ тілін үйрену нәтижесiнде типтік бағдарламада қарастырылғандай, кәсіби ( В2, С1,) деңгей көлемінде студенттер:
Типтік бағдарламада көрсетілген талаптарға сай кәсіби білім біліктілігіне, дағдысына қажетті минимумды меңгерулері: а) оқылымның барлық түрлерін игеруі;
б) диалог, монолог, полилог түріндегі баяндалған мәтіннің мазмұның түсініп тыңдауы, сондай-ақ тыңдау арқылы сөйлеу біліктілігін жетілдіруі; в) қатысымдық міндеттерді орындауда типтік бағдарламада көрсетілгендей тіл дамытуға қажетті минимумды (сұхбат құра білуді, пікірталас жүргізе білуді, сипаттама, хабарлама жасай білуді) игеруі; г)лексика тұғысынан типтік бағдарламада көрсетілген минимум көлемінде сауатын жетілдіруі қажет.
2.4 Пререквизиттер
Қазақ тілі пәнін оқу үшін студентке келесі пәндер бойынша білім қажет: қазақ тілінен орта мектеп бағдарламасы бойынша алынған білімі, орыс және шет тілінен, мамандықтану пәнінен.
2.5 Постреквизиттер
Қазақ тілі бойынша алған білімі өзге тілдерді үйренуде, мамандық бойынша пәндерді, «Кеңселік және құжаттамалық жұмыс негіздері», «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пәндерін оқытуда қажет болады.
3 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
3.1 Оқу жұмысының жоспары
Тақырып атаулары
|
Көп еңбекті қажет ететін пән,сағат
|
Оқу түрі
|
күндізгі
|
Күндізгі қысқ.
|
Сырттай
|
Сырттай қысқ.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Семинарлық (тәжірибелік) сабақ
|
В2 – С1 деңгейлер
|
Тақырып 1
Су (мәтін).
Мақсаты: Аталған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасай білуі, терминдерді орнымен қолдана алуы қажет.
Тыңдалым: естіген мәліметтің негізгі мазмұнын есте сақтау арқылы айта білу.
Оқылым: мәтінді оқу, жалпы мазмұнын түсіну.
Жазылым: мамандық бойынша мәтін құрастыру.
Айтылым: мәтін бойынша өз ойын айта білу, хабарлау, суреттеу, пікірлесу түріндегі мәтіндерді құрастыра білу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 2
Су – баға жетпес табиғат байлығы (мәтін).
Мақсаты: Кәсібіне байланысты мәтінді оқып, түсінуге үйрету.
Тыңдалым: естіген мәліметтің негізгі мазмұнын есте сақтау арқылы айта білу.
Оқылым: мәтінді оқу, таныс емес сөздердің мағынасын сөз құрамы, сөздік арқылы анықтау.
Жазылым: оқыған мәтінді конспектілеу.
Айтылым: мәтін бойынша қойылған сұрақтарға тез жауап беру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 3
Судың да сұрауы бар (мәтін).
Мақсаты: Өз мамандығы бойынша жаза алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді қолдануға жаттығу.
Жұмыс түрлері: Тақырып көлемінде өз ойларын нақты, дұрыс жеткізе алуға жаттыға отырып, монолог жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 4
«Галилео» телехабары.
Мақсаты: Теледидардан болған хабарды тыңдап, не жайында екенін айта білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсіне білу.
Айтылым: Тақырып төңірегінде еркін сөйлей білу.
Жазылым: телехабар негізінде аңдатпа жазу.
Оқылым: Жазған аңдатпаны оқып, ондағы термин сөздермен жұмыс жасау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 5
Ертіс және Үлбі өзеніне ағынды сулардың құйылуы (мәтін).
Мақсаты: Болашақ мамандықтарына сәйкес лексикалық материалды меңгерту.
Тыңдалым: Мәтіннен мамандыққа байланысты сөз тіркестерін айыра білу.
Оқылым: мәтінді оқу, өз ойын білдіре алу.
Жазылым: тақырыпқа байланысты пікірлерін жаза алу.
Айтылым: мәтін бойынша қойылған сұрақтарға тез жауап беру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 6
Жаңбыр – су буы (мәтін).
Мақсаты: Мамандыққа байланысты сөздерді түсініп, оларды дұрыс қолдана білу.
Тыңдалым: естіген мәліметтің негізгі мазмұнын есте сақтау арқылы айта білу.
Оқылым: мәтінді оқу, таныс емес сөздердің мағынасын сөз құрамы, сөздік арқылы анықтау.
Жазылым: оқыған мәтінді конспектілеу.
Айтылым: мәтін бойынша қойылған сұрақтарға тез жауап беру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 7
Тасқыннан аман-саумысың (ғылыми мәтін).
Мақсаты: Студенттердің сөздік қорын дамыту, техникалық терминдерді және сөздерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мағыналық жағынан бөлімге бөліп, ат қою.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, тірек сөздерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Жоспар бойынша мәтінді әңгімелеу. Баспасөз материалдарымен жұмыс.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 8
Ертіс өзенінің табиғи жағдайлары (мәтін).
Мақсаты: Студенттердің сөздік қорын дамыту, техникалық терминдерді және сөздерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мағыналық жағынан бөлімге бөліп, ат қою. Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, тірек сөздерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Жоспар бойынша мәтінді әңгімелеу. Баспасөз материалдарымен жұмыс.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 9
Ауыз су – кешегі, бүгінгі, ертеңгі проблема (ғылыми мәтін).
Мақсаты: Студенттердің сөздік қорын дамыту, техникалық терминдерді және сөздерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мағыналық жағынан бөлімге бөліп, ат қою.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, тірек сөздерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Жоспар бойынша мәтінді әңгімелеу. Баспасөз материалдарымен жұмыс.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 10
Жер асты сулары (мәтін).
Мақсаты: Мамандыққа байланысты сөздерді түсініп, оларды дұрыс қолдана білу.
Тыңдалым: естіген мәліметтің негізгі мазмұнын есте сақтау арқылы айта білу.
Оқылым: мәтінді оқу, таныс емес сөздердің мағынасын сөз құрамы, сөздік арқылы анықтау.
Жазылым: оқыған мәтінді конспектілеу.
Айтылым: мәтін бойынша қойылған сұрақтарға тез жауап беру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 11
Су қауіпсіздігі қатер алдында (мәтін).
Мақсаты: Мамандыққа байланысты сөздерді түсініп, оларды дұрыс қолдана білу.
Тыңдалым: естіген мәліметтің негізгі мазмұнын есте сақтау арқылы айта білу.
Оқылым: мәтінді оқу, таныс емес сөздердің мағынасын сөз құрамы, сөздік арқылы анықтау.
Жазылым: оқыған мәтінді конспектілеу.
Айтылым: мәтін бойынша қойылған сұрақтарға тез жауап беру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 12
«Іле - Балқаш» регетасы (мәтін.)
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, негізгі мазмұнын анықтау.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, терминдерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: мәтін бойынша өз ойын айта білу, хабарлау, суреттеу, пікірлесу түріндегі мәтіндерді құрастыра білу.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 13
Арал тағдыры – адам тағдыры (сұхбат).
Мақсаты: Өз ойларын еркін және түсінікті жеткізулеріне көмек көрсету.
Тыңдалым: Сұхбатты тыңдап, аудару.
Оқылым: Құрылған сұхбатты оқу.
Айтылым: Сұхбат бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру.
Жазылым: Сұхбаттан мамандыққа байланысты терминдерді теріп жазып, құрмалас сөйлемдер құрастыру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 14
Алакөл көлінің мәселесі. Балқаш көлі (мәтін).
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, аудару.
Оқылым: Мәтінді оқып, жоспар құру.
Айтылым: Мәтінді мазмұндау. Қойылған сұрақтарға жауап беру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
Жазылым: Мәтіннен мамандыққа байланысты терминдерді теріп жазып, сөйлемдер құрастыру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 15
Су ресустарының сарқылуы және ластануы (мәтін).
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, аудару.
Оқылым: Мәтінді оқып, негізгі идеясын табу. Мамандыққа байланысты сөздерді игеру.
Айтылым: Тақырып жайлы өз пікірін жүйелі баяндау.
Жазылым: Берілген жаттығуларды орындау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тақырып 16
Атлант мұхитының климаты (мәтін).
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсіне білу.
Оқылым: Мәтінді оқып, мамандыққа байланысты сөздерді игеру.
Айтылым: Тақырып төңірегінде еркін сөйлей білу.
Жазылым: Мәтін негізінде сұхбат құрастырып жазу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Өткен материалдарды қайталау. Аралық бақылау.
|
+
|
-
|
-
|
-
| |
СТУДЕНТТІҢ ОҚЫТУШЫ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ОРЫНДАЙТЫН ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Су (мәтін).
Тілдік және қатысымдық жаттығулар.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Мәтіндермен жұмыс. Берілген тақырып бойынша өз жеке көзқарасын жазу.
|
|
|
|
|
Бурабай көлдері (мәтін).
Мәтінде берілген термин сөздер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Жер асты сулары (мәтін).
Мәтінмен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау. Тақырыпқа сай газет, журнал материалдарымен танысу. Жаттығулар орындау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Жаңбыр – су буы (мәтін).
Тақырып көлемінде әңгіме, дискуссия өткізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тасқыннан аман-саумысың (ғылыми мәтін).
Жазылған тезис бойынша жұмыс.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Мамандыққа байланысты сөздік диктант жазғызу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Менің болашақ мамандығыма уақыттың қатысы (сұхбат).
Сұхбат бойынша жұмыс жүргізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Ертіс және Үлбі өзеніне ағынды сулардың құйылуы (мәтін).
Мәтін негізінде сұхбат құрастыру.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Су қауіпсіздігі қатер алдында (мәтін).
Жаттығу жұмыстарын орындау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
«Іле - Балқаш» регетасы (мәтін.)
Мәтінде берілген термин сөздермен жұмыс.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Алакөл көлінің мәселесі (мәтін).
Мәтінде берілген термин сөздер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Мамандыққа арналған реферат жұмыстарын қорғау
Берілген тақырыпқа студенттердің өздері іздестіріп әкелген материалдарымен жұмыс жүргізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Арал теңізі (мәтін).
Мәтінде берілген термин сөздер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Су тапшылығының зардаптары (мәтін).
Мәтінмен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау. Жаттығулар орындау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Өткен материалдарды қайталау.
|
+
|
-
|
-
|
-
| |
СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Су (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Бурабай көлдері (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Жер асты сулары (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Жаңбыр – су буы (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Тасқыннан аман-саумысың (ғылыми мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Судың да сұрауы бар.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Менің болашақ мамандығыма уақыттың қатысы.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Ертіс және Үлбі өзеніне ағынды сулардың құйылуы (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Су қауіпсіздігі қатер алдында (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
«Іле - Балқаш» регетасы (мәтін.)
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Алакөл көлінің мәселесі (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Мамандыққа арналған реферат жұмыстарын қорғау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Арал теңізі (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Су тапшылығының зардаптары (мәтін).
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Өткен материалдарды қайталау.
|
+
|
-
|
-
|
-
|
4 ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиеттер
-
Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі.–Алматы: Мектеп, 2003.
-
Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздіктер. –Алматы: Рауан, 2000.
-
С.Симбаева, Б.Жақсылықова «Қазақ тілі».-Өскемен,-2011.
-
Водное хозяйство Казахстана.-№2, 2012ж.,-37-39бет.
-
Водное хозяйство Казахстана.-№3, 2012ж.,-16бет.
-
Водное хозяйство Казахстана.-№4-5, 2012ж.,-42-43бет.
Достарыңызбен бөлісу: |
