Работников общедоступных библиотек. Освещены вопросы организации

ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА 
КАДРОВ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ 
БИБЛИОТЕЧНАЯ ПРОФЕССИЯ: 
СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ 
Профессия — это основной род занятий, трудовой деятельности, тре­
бующий определенной подготовки, знаний и умений. Библиотекари пред­
ставляют собой самостоятельную социально-профессиональную группу 
общества. В 1999 г. в общедоступных библиотеках России работало около 
150 тыс. библиотекарей. 
Содержанием библиотечной профессии является выполнение комп­
лекса разнообразных библиотечно-библиографических процессов. Ее ос­
новной особенностью является многофункциональность. Имея своим ос­
новным содержанием общение с читателями, пользователями услуг биб­
лиотеки, библиотечная деятельность включает и многообразные техноло­
гические процессы и операции, связанные с работой с документным 
фондом библиотеки, с ее информационно-поисковыми системами и т. п., 
что требует дифференциации библиотечной профессии по содержанию 
технологических процессов и уровням требований к их выполнению. 
Основным критерием дифференциации библиотечной профессии яв­
ляется уровень библиотечного профессионализма, определяемый в свою 
очередь уровнем профессиональной подготовки. М о ж н о выделить три 
уровня: 
• неквалифицированные библиотекари, не имеющие библиотечного 
образования и выполняющие в библиотеках вспомогательные 
процессы и операции; 
Библиотечная профессия: содержание и особенности 
355 
• библиотекари средней квалификации, выполняющие комплекс 
организационно-технологических операций на регламентирован­
ном (стандартизованном) уровне; 
• библиотекари высшей квалификации, умеющие самостоятельно 
принимать управленческие и методические решения. 
Другим основанием является дифференциация по должностям, зани­
маемым библиотечными работниками, перечень которых и требования к 
ним определяют «Тарифно-квалификационные характеристики (требова­
ния) по должностям работников культуры Российской Федерации». В них 
по каждой библиотечной должности определен круг обязанностей и тре­
бования к образованию и стажу работы. 
Так, лица со средним специальным образованием имеют право зани­
мать должность библиотекаря (библиографа) II категории, а при наличии 
стажа работы не менее 5 лет — и должность заведующего филиалом. На 
всех остальных библиотечных должностях (директора библиотеки, зав. 
отделом (филиалом), главных и ведущих библиотекарей и библиографов, 
а также библиотекарей (библиографов) I категории) должны работать 
лица с высшим образованием. При этом для занятия руководящих долж­
ностей директора библиотеки и зав. отделом требуется стаж работы не 
менее 5 лет, а для заведования филиалом — не менее 3 лет. 
Многофункциональность библиотечной деятельности ведет к много­
образию библиотечных специальностей, то есть видов занятий в рамках 
библиотечной профессии (библиотечные менеджеры, методисты, комп­
лектаторы, каталогизаторы, сотрудники отделов обслуживания и т. д.). 
Содержание трудовой деятельности по каждой специальности фиксирует­
ся в профессиограмме. 
Профессиограмма дает общую характеристику специальности, отра­
жает содержание и формы трудовой деятельности и профессиональные 
требования к знаниям, умениям и навыкам не библиотекаря вообще, а к 
тем, которые необходимы и достаточны для выполнения функциональных 
обязанностей по конкретной специальности. 
В основе обеспечения библиотек профессиональными библиотечны­
ми кадрами лежит система непрерывного библиотечного образования как 
целенаправленного процесса подготовки, повышения квалификации и пе­
реподготовки библиотекарей. Непрерывное образование сопутствует 
библиотекарю на протяжении всей его трудовой деятельности и в нем вза­
имосвязаны разнообразные формы профессионального обучения и про­
фессионального самообразования. 
Начальным этапом профессионального библиотечного образования 
является профориентация — система мер, направленных на оказание по­
мощи молодежи в выборе профессии. Основными направлениями ориента­
ции на библиотечную профессию являются начальное библиотечное обра­
зование в школах и профильных «библиотечных классах», а также дея-

356 Подготовка и переподготовка кадров библиотечных работников 
тельность общедоступных и школьных библиотек по обучению школьни­
ков основам информационной культуры, привлечению их к участию в ра­
боте библиотеки (читательский актив), рекламирование правил поступле­
ния в средние и высшие учебные заведения, готовящие библиотечно-ин-
формационные кадры. 
Следующим этапом является профотбор, то есть отбор кандидатов 
для профессионального обучения. В библиотечных учебных заведениях 
он осуществляется путем предварительных собеседований абитуриентов с 
преподавателями и членами приемных комиссий и сдачей вступительных 
экзаменов. 
Последующими ступенями непрерывного библиотечного образова­
ния являются получение среднего и высшего специального библиотечно-
информационного образования, обучение в аспирантуре и последиплом­
ное образование, включающее систему повышения квалификации и пере­
подготовки библиотечных кадров. 
СРЕДНЕЕ БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 
Подготовка кадров среднего профессионального образования ведется 
в библиотечных техникумах и на библиотечных отделениях культурно-
просветительных училищ (колледжей) по специальности 05.17.00 — 
«Библиотечное дело» с присвоением квалификации «Библиотекарь». Фор­
мами обучения являются: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная. 
Среднее профессиональное образование по специальности осуществля­
ется на базе среднего (полного) общего образования. Нормативный срок обу­
чения при очной форме 1 год 10месяцев, при заочной — 2 года 10месяцев. 
Профессиональная деятельность выпускников осуществляется в биб­
лиотеках разных типов, главным образом в общедоступных и универсаль­
ных научных библиотеках. Основные виды профессиональной деятельно­
сти: аналитико-синтетическая обработка документов, их хранение, биб-
лиотечно-библиографическое обслуживание читателей. 
Подготовка кадров осуществляется на основе государственного обра­
зовательного Стандарта среднего профессионального образования (вве­
ден в действие с 1997 / 98 учебного года) и включает общую характеристи­
ку специальности, требования к уровню подготовки выпускников и обяза­
тельный минимум содержания основной профессиональной образователь­
ной программы. 
Основная профессиональная образовательная программа содержит 
циклы (блоки)дисциплин: 
• гуманитарные и социально-экономические (история, основы фи­
лософии, основы экономики, основы социологии и политологии, 
основы права, иностранный язык, физическая культура); 
Среднее библиотечное образование 
357 
• математические и естественнонаучные (математика, основы есте­
ствознания); 
• общепрофессиональные (культурология, документоведение, ли­
тература, информатика, аналитико-синтетическая обработка до­
кументов); 
• специальные (библиотековедение, общее библиографоведение, 
организация и методика библиографической работы в библиоте­
ке, технические средства библиотечно-библиографической дея­
тельности). Дисциплины специализаций устанавливаются учеб­
ным заведением самостоятельно с учетом своих региональных, 
кадровых и других особенностей. 
Квалификационные требования к выпускнику ссуза 
• В полном объеме обладать видами профессиональной деятельнос­
ти: аналитико-синтетической обработкой документов, их хране­
нием, библиотечно-библиографическим обслуживанием посети­
телей библиотек. 
• Владеть основами гуманитарных и социально-экономических 
наук и уметь их использовать в профессиональной деятельности; 
• Иметь целостное представление о процессах и явлениях, происхо­
дящих в природе и обществе, необходимое для решения професси­
ональных задач. 
• Знать основы Конституции РФ, этические и правовые нормы, ре­
гулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружа­
ющей природной среде. 
• Обладать культурой мышления, грамотно использовать профес­
сиональную лексику, уметь применять знание иностранного язы­
ка в своей профессиональной деятельности. 
Средние профессиональные учебные заведения РФ, готовящие 
кадры по специальности 05.17.00 - «Библиотечное дело» 
1. Алтайский краевой колледж культуры. 
656038, Алтайский край, Барнаул, Сибирский проспект, 44. Тел.: 
(3852) 23-48-72, 25-37-45, 38-13-62. 
2. Амурское областное училище культуры. 
675011, Амурская обл., Благовещенск, ул. Горького, 157. Тел.: 
(41622) 42-29-61, 42-33-80. 
3. Архангельский областной колледж культуры и искусств. 
163061, Архангельск, Троицкий проспект, 95. Тел.: (8182) 43-04-24, 
43-82-20, 43-38-30. 

358 Подготовка и переподготовка кадров библиотечных работников 
Среднее библиотечное образование 359 
4. Астраханское областное училище культуры. 
414000, Астрахань, Кремль. Тел.: (8512) 22-53-88. 
5. Белгородский государственный колледж культуры и искусств. 
308038, Белгород, ул. Королева, 7. Тел.: (07222) 5-86-63, 5-98-09. 
6. Брянский колледж искусств и культуры. 
241029, Брянск, ул. Киевская, 20. Тел.: (08322) 3-88-04, 3-88-01. 
7. Бурятское республиканское училище культуры и искусства. 
670034, Республика Бурятия, Улан-Удэ, ул. Пушкина, 17. Тел.: 
(30122) 32-39-45, 34-18-38, 36-11-66. 
8. Владимирский областной колледж культуры и искусства. 
600036, Владимир, ул. Василисина, 22 б. Тел.: (09222) 24-24-50, 
24-03-98. 
9. Вологодское областное училище культуры. 
161100, Вологодская обл., Кириллов, ул. Гагарина, 129. Тел.: 
(81742) 3-15-49, 4-24-43. 
10. Воронежское областное училище культуры. 
397710, Воронежская обл., Бобров, ул. Кирова, 57. Тел.: (07250) 
2-18-46, 2-13-59, 2-13-09. 
11. Дагестанский республиканский колледж культуры и искусства. 
367024, Республика Дагестан, Махачкала, ул. Ирчи Казака, 14. 
Тел. (87222) 62-41-00, 62-61-19, 62-47-29. 
12. Екатеринбургское областное училище культуры. 
620147, Екатеринбург, ул. Решетникова, 5. Тел.: (3432) 28-19-52, 
28-19-58, 28-19-57. 
13. Елабужское училище культуры. 
423630, Республика Татарстан, Елабуга, ул. Набережная, 7. Тел.: 
(85557) 2-03-02, 2-42-67. 
14. Ивановское областное училище культуры. 
153003, Иваново, проспект Ф. Энгельса, 16. Тел.: (0932) 32-70-79, 
32-84-06. 
15. Иркутское училище культуры. 
664011, Иркутск, ул. Некрасова, 2. Тел.: (3952) 24-50-47,46-20-40. 
16. Кабардино-Балкарское училище культуры и искусств. 
360000, Кабардино-Балкарская Республика, Нальчик, ул. Балкар­
ская, 3. Тел.: (86622) 7-54-48, 7-54-53, 7-60-26. 
17. Калининградский областной колледж культуры и искусств. 
238700, Калининградская обл., Советск, ул. Победы, 6. Тел: 
(01161) 5-51-34, 5-29-37. 
18. Калужский областной колледж культуры. 
248620, Калуга, ул. Дзержинского, 4 1 . Тел.: (08422) 7-63-89, 
7-55-29, 7-56-29. 
19. Канский библиотечный техникум. 
663600, Красноярский край, Канск, ул. Краснопартизанская, 69. 
Тел.: (39161) 4-20-71, 4-23-14. 
20. Карачаево-Черкесское республиканское училище культуры и 
искусств. 
357100, Карачаево-Черкесская Республика, Черкесск, проспект 
Ленина, 8. Тел.: (87822) 5-35-52, 5-47-50. 
21. Карельское училище культуры. 
185003, Республика Карелия, Петрозаводск, ул. Калинина, 54. 
Тел.: (81422) 55-96-88, 55-96-08. 
22. Кемеровское областное училище культуры. 
650099, Кемерово, ул. Карболитовская, 11. Тел.: (38422) 25-15-89. 
23. Кировское областное училище культуры. 
610035, Киров, ул. Пугачева, 8. Тел.: (8332) 64-45-27. 
24. Коми республиканский колледж культуры. 
167000, Республика Коми, Сыктывкар, ул. Ленина, 63. Тел.: 
(82122) 42-07-28, 42-35-70. 
25. Костромское областное училище культуры. 
156000, Кострома, проспект Мира, 11. Тел.: (0942) 51-45-93, 
58-84-90, 51-93-49. 
26. Краснодарское краевое училище культуры. 
353240, Краснодарский край, станица Северская, ул. Комарова, 9. 
Тел.: (86122) 9-13-64, 9-15-71. 
27. Курганское училище культуры. 
640019, Курган, ул. Куйбышева, 67. Тел.: (35222) 2-18-75, 2-27-67. 
28. Кызылское училище искусств. 
667000, Республика Тува, Кызыл, ул. Ленина, 4. Тел.: (39422) 
2-29-26, 3-24-96, 3-58-79. 
29. Липецкое государственное училище искусств. 
398058, Липецк, Студгородок, 6. Тел.: (0742) 41-41-67, 41-41-83, 
41-41-71. 
30. Марийский республиканский колледж культуры и искусств. 
424031, Республика Марий Эл, Йошкар-Ола, ул. Красноармей­
ская, 78. Тел.: (83622) 12-38-39, 12-67-25. 
3 1 . Мордовский республиканский колледж культуры и искусства. 
430000, Саранск, ул. Большевистская, 33. Тел.: (83422) 17-82-88, 
17-82-20, 17-82-08. 
32. Моршанский естественно-гуманитарный колледж при Тамбов­
ском государственном университете им. Г.Р. Державина. 
393920, Тамбовская обл., Моршанск, ул. Лютикова, 90. Тел.: 
(07533) 3-56-87, 3-54-54. 

360 Подготовка и переподготовка кадров библиотечных работников 
50. Санкт-Петербургский библиотечный техникум. 
191040, Санкт-Петербург, Литовский проезд, 70. Тел.: (812) 
214-22-74, 164-97-74, 164-97-66. 
51. Саратовское областное училище культуры. 
410009, Саратов, ул. Б. Садовая, 230. Тел.: (8452) 69-21-17, 
69-22-72. 
52. Северо-Осетинский республиканский колледж культуры. 
362025, Республика Северная Осетия, Владикавказ, ул. Бородин­
ская, 2 1 . Тел.: (86722) 33-07-45, 33-68-30, 33-81-11. 
53. Ставропольское краевое училище культуры и искусств. 
355006, Ставрополь, ул. Голенева, 2 1 . Тел.: (8652) 26-82-32, 
23-07-75, 24-06-51, 25-34-45. 
54. Сахалинское музыкальное училище. 
693000, Сахалинская обл., Южно-Сахалинск, ул. Чехова, 6. Тел.: 
(42422) 3-59-61, 3-59-94. 
55. Тверской колледж культуры. 
170002, Тверь, ул. Чайковского, 19. Тел.: (08222) 3-25-18, 3-39-29. 
56. Тобольское училище культуры и искусств. 
626100, Тобольск, ул. Знаменская, 85. Тел.: (34511) 7-52-64, 
5-19-81, 6-89-70. 
57. Томский областной колледж культуры и искусства. 
634001, Томск, проспект Ленина, 125. Тел.: (3822) 22-41-47, 
22-22-61, 22-58-37. 
58. Тульский областной колледж культуры и искусства. 
300600, Тула, проспект Ленина, 36. Тел.: (0872) 36-77-91, 36-77-
92, 36-15-08. 
59. Удмуртское республиканское училище культуры. 
426050, Удмуртская Республика, Ижевск, ул. Дзержинского, 54. 
Тел.: (3412) 24-19-60, 24-19-94. 
60. Ульяновское училище культуры. 
432700, Ульяновск, ул. Назарьяна, 4. Тел.: (8422) 32-75-80, 
32-66-53. 
61. Уфимский библиотечный техникум. 
450007, Республика Башкортостан, Уфа, пер. Бакалинский, 24. 
Тел.: (3472) 22-70-71, 52-63-11, 52-10-82. 
62. Челябинский колледж культуры. 
454081, Челябинск, ул. Горького, 54. Тел.: (3512) 72-12-12, 
72-14-00. 
63. Читинское областное училище культуры. 
672038, Чита, ул. Красной Звезды, 7. Тел.: (30222) 23-28-53, 
22-46-83, 23-82-44. 
64. Чувашское республиканское училище культуры. 
429900, Чувашская Республика, Цивильск, ул. К. Маркса, 10. 
Тел.: (83545) 21-04-07, 2-13-39. 
33. Московский библиотечный техникум. 
105215, Москва, Щелковское шоссе, 52. Тел.: (095) 164-66-60, 
164-49-30. 
34. Московский областной колледж культуры. 
141400, Московская обл., Химки, ул. Библиотечная, 10. Тел.: 
(095) 570-23-11, 570-22-44, 570-24-66. 
35. Нижегородское областное училище культуры. 
606450, Нижегородская обл., Бор, пер. Советский, 3. Тел.: 
(83159) 2-16-93, 2-12-38. 
36. Новгородское областное училище культуры. 
173014, Великий Новгород, ул. Большая Московская, 70. Тел.: 
(81622) 3-08-14, 3-09-69, 3-08-88. 
37. Новосибирский колледж культуры и искусств. 
630087, Новосибирск, проспект К. Маркса, 2 4 / 3 . Тел.: (3832) 
46-13-06, 46-48-04. 
38. Обоянский библиотечный колледж. 
306230, Курская обл., Обоянь, ул. Ленина, 30. 
39. Омский библиотечный техникум. 
644001, Омск, ул. Звездова, 95. Тел.: (3812) 56-79-14, 44-70-28. 
40. Оренбургское областное училище культуры. 
460014, Оренбург, пер. Ивановский, 32. Тел.: (3532) 77-42-92, 
77-64-39. 
4 1 . Орловский колледж культуры и искусств. 
302020, Орел, ул. Матросова, 3. Тел.: (08622) 4-71-15, 4-23-91. 
42. Пензенское училище культуры и искусств. 
440604, Пенза, ул. Плеханова, 15. Тел.: (8412) 63-29-38, 63-64-80, 
63-65-60. 
43. Пермский областной колледж искусств и культуры. 
614066, Пермь-ГСП, ул. Мира, 72. Тел.: (3422) 27-38-80, 27-44-34. 
44. Приморское краевое училище культуры. 
692500, Приморский край, Уссурийск, ул. Агеева, 75. 
45. Псковский областной колледж культуры и искусств. 
180006, Псков, ул. Набат, 5. Тел.: (81122) 2-06-47, 2-22-94. 
46. Ростовское училище культуры. 
344019, Ростов-на-Дону, ул. Мясникова, 12. Тел.: (8632) 51-14-66, 
51-47-09. 
47. Рязанское областное училище культуры. 
391550, Рязанская обл., Шацк, Республиканская площадь, 12. 
Тел.: (09147)2-12-55, 2-13-51. 
48. Салехардское межокружное училище культуры и искусств. 
626608, Ямало-Ненецкий автономный округ, Салехард, ул. Трудо­
вая, 23. Тел.: (34591)4-50-84. 
49. Самарское областное училище культуры. 
443010, Самара, ул. Вилоновская, 21. Тел.: (8462) 33-02-14,32-13-25. 

362 Подготовка и переподготовка кадров библиотечных работников 
Высшее библиотечное образование 363 
65. Национальный колледж Чукотского автономного округа. 
686710, Чукотский автономный округ, Анадырь, Южная ул., 17. 
Тел.: (42722) 4-45-50, 4-20-69. 
66. Ярославское училище культуры. 
150054, Ярославль, проспект Ленина, 28а. Тел.: (0852) 23-38-59, 
23-04-85, 23-04-94. 
ВЫСШЕЕ БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 
Подготовка библиотечных кадров осуществляется на библиотечно-
информационных факультетах высших учебных заведений — университе­
тов, академий, институтов культуры, а также на библиотечных отделени­
ях государственных университетов по специальности 052700 — «Библио­
тековедение и библиография». Квалификация выпускника — библиоте­
карь-библиограф. Обучение имеет очную, очно-заочную (вечернюю) и 
заочную формы. Нормативный срок обучения — 5 лет. Вступительные 
экзамены: сочинение, отечественная история, иностранный язык. 
Существует система «колледж—вуз» (в основном, на заочном отделе­
нии), при которой выпускники библиотечных техникумов и библиотеч­
ных отделений КПУ обучаются в вузе по сокращенному курсу (3,5 года). 
При поступлении в вуз сдается, как правило, экзамен по специальности в 
объеме программ среднего специального образования. 
Обучение на библиотечно-информационных факультетах осуществ­
ляется как на бюджетной, так и на договорной (платной) основе. 
Область профессиональной деятельности библиотекаря-библиогра­
фа как дипломированного специалиста высшей квалификации — библио-
течно-библиографическая теория и практика в системе научного знания и 
практической деятельности по следующим направлениям: научно-иссле­
довательская, учебно-воспитательная, производственно-практическая, 
методическая и экспертно-консультационная. 
Подготовка кадров осуществляется на основе государственного обра­
зовательного стандарта высшего профессионального образования, кото­
рый утвержден в 1996 г. Госкомвузом России. Стандарт предусматривает 
высшее профессиональное образование по программам, обеспечивающим 
подготовку с обобщенным понятием «специалист». ГОСТ включает: об­
щую характеристику специальности; требования к уровню подготовки 
специалистов; обязательный минимум содержания профессиональной об­
разовательной программы по специальности. 
Государственные требования к минимуму содержания и уровню под­
готовки выпускника включают следующие блоки дисциплин, которые дол­
жен изучить каждый студент: 
• общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 
(философия, история, культурология, педагогика и психология, 
социология, экономика, политология, правоведение, иностран­
ный язык, физическая культура). Этот цикл знакомит с основны­
ми учениями в области гуманитарных и социально-экономических 
наук, прививает способность научно анализировать социально 
значимые проблемы и процессы, а также учитывать эстетические 
и правовые нормы, регулирующие отношение человека к челове­
ку, обществу, окружающей среде; 
• математические и общие естественнонаучные дисциплины (мате­
матика, информатика, концепция современного естествознания). 
Этот блок дает возможность специалисту целостно представить 
процессы и явления, происходящие в неживой природе. 
Блоки гуманитарных и социально-экономических дисциплин, а также 
математических и общих естественнонаучных, являются федеральным 
компонентом и обязательны для всех вузов страны: 
• общепрофессиональные дисциплины предназначены для глубоко­
го овладения своей профессией и включают: теорию и историю ли­
тературы, социальные коммуникации, документоведение, библио­
тековедение, библиографоведение, аналитико-синтетическую об­
работку документов. Этот блок дает основательную гуманитар­
ную подготовку и глубокие представления о структуре, 
закономерностях возникновения, развития и функционирования 
системы социальных коммуникаций; 
• блок специальных дисциплин разработан для квалификации «биб­
лиотекарь-библиограф» и включает следующие дисциплины: биб­
лиотечный фонд, библиотечный менеджмент, библиотечное об­
служивание, технические средства библиотечно-библиографи-
ческой деятельности. Дисциплины этого блока должны дать буду­
щему специалисту знание основ документально-информационных 
ресурсов современного общества, обеспечить овладение традици­
онной и автоматизированной технологией, методикой конкретно-
социологических и библиотечно-библиографических исследо­
ваний, методами изучения информационных потребностей и за­
просов; 
• дисциплины специализаций разрабатываются конкретным вузом 
и предполагают, что специалист в рамках выбранной специализа­
ции должен иметь глубокие специальные знания, владеть практи­
ческими навыками работы на конкретных участках библиотечно-
библиографической деятельности. В ГОСТ большое внимание 
уделяется курсам по выбору, производственной практике и фа­
культативным дисциплинам. 

364 Подготовка и переподготовка кадров библиотечных работников 
Заканчивается обучение в вузе государственной аттестацией, кото­
рая включает выпускную квалификационную (дипломную) работу и госу­
дарственный экзамен. 
Библиотекарь-библиограф, освоивший основную образовательную 
программу по специальности 052700 — «Библиотековедение и библиогра­
фия», подготовлен к продолжению образования в аспирантуре по специ­
альности 05.25.03 — «Библиотековедение, библиографоведение и книго­
ведение». 
Выпускник высшего учебного заведения должен: 
• быть широкообразованным и высококультурным человеком, об­
ладающим фундаментальной общенаучной подготовкой; 
• обладать основательной подготовкой к практической работе на 
всех основных участках и направлениях библиотечно-библиогра-
фической профессии: аналитико-синтетическая обработка доку­
ментов, формирование и хранение документных фондов, обслу­
живание читателей и пользователей библиотечно-информацион-
ных учреждений; 
• быть вооружен глубокими и конкретными знаниями, умениями и 
навыками, обеспечивающими успешную трудовую деятельность в 
узкой области специализации, избранной им в ходе освоения ос­
новной образовательной программы в вузе: знать разнообразные 
документально-информационные ресурсы общества, различные 
группы потребителей информации (научные работники, специа­
листы всех отраслей народного хозяйства, дети и юношество), раз­
личные функциональные обязанности в библиотеке. 
Высшие учебные заведения России, 
готовящие библиотечно-инфориационные кадры 

жүктеу/скачать 3.17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: