Литературное чтение №1, четверть 1
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Моя Родина - Казахстан»
Рубрика для родителей
|
Литературное чтение №1, четверть 1
|
|
ФИ ученика:
|
Суммативное оценивание за раздел «Моя Родина -
|
|
|
Казахстан»
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Полу
|
|
|
|
|
ч.
|
|
|
|
|
балл
|
|
|
Обучающийся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составляет и отвечает на
|
|
|
|
|
открытые вопросы
|
отвечает на вопросы по содержанию текста:
|
1
|
|
|
|
- на первый;
|
1
|
|
|
|
- на второй;
|
1
|
|
|
|
- на третий ;
|
1
|
|
|
|
- составляет вопрос по содержанию текста;
|
|
|
|
1
|
|
|
|
-составляет вопрос, используя вопросительные
|
|
|
|
слова;
|
|
|
|
|
-дописывает предложения.
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Рассказывает текст по
|
- составляет логически связный рассказ;
|
1
|
|
|
иллюстрациям
|
-составляет рассказ, используя все картинки;
|
1
|
|
|
|
- использует разнообразный словарный запас.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего баллов ______ из 9, что соответствует _____%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литературное чтение №1, четверть 1
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Моя Родина - Казахстан»
Рубрика для родителей
|
Литературное чтение №1, четверть 1
|
|
ФИ ученика:
|
Суммативное оценивание за раздел «Моя Родина - Казахстан»
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Полу
|
|
|
|
|
ч.
|
|
|
|
|
балл
|
|
|
Обучающийся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составляет и отвечает на
|
|
|
|
|
открытые вопросы
|
отвечает на вопросы по содержанию текста:
|
1
|
|
|
|
|
|
|
- на первый;
|
1
|
|
|
|
- на второй;
|
1
|
|
|
|
- на третий ;
|
1
|
|
|
|
- составляет вопрос по содержанию текста;
|
|
|
|
1
|
|
|
|
-составляет вопрос, используя вопросительные
|
|
|
|
слова;
|
|
|
|
|
-дописывает предложения.
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Рассказывает текст по
|
- составляет логически связный рассказ;
|
1
|
|
|
иллюстрациям
|
-составляет рассказ, используя все картинки;
|
1
|
|
|
|
- использует разнообразный словарный запас.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего баллов ______ из 9, что соответствует _____%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литературное чтение №1, четверть 1
Суммативное оценивание за раздел «Моя Родина - Казахстан» Уровень Б Варианты 1,2
Вид речевой деятельности: чтение и письмо.
Цель обучения 4.1.1.1Формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы.
Критерий оценивания Обучающийся
Уровень мыслительных
|
Применение
|
|
|
навыков
|
Навыки высокого порядка
|
|
|
Время выполнения
|
20 минут
|
|
|
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Получ.
|
|
|
|
балл
|
|
Обучающийся
|
|
|
Составляет и отвечает на
|
отвечает на вопросы по содержанию текста:
|
|
|
открытые вопросы
|
- на первый;
|
1
|
|
|
- на второй;
|
1
|
|
|
- на третий ;
|
1
|
|
|
- составляет вопрос по содержанию текста;
|
1
|
|
|
-составляет вопрос, используя вопросительные
|
1
|
|
|
слова;
|
|
|
Дописывает предложения
|
-дописывает предложения.
|
4
|
|
на основе текста
|
|
|
|
Всего баллов ______ из 9, что соответствует _____%
|
|
|
|
|
|
|
Литературное чтение №1, четверть 1
Суммативное оценивание за раздел «Моя Родина - Казахстан»
Фамилия, имя _________________________________________________________ 4 «___» класс
Вариант 1.
Задание 1.Прочитай текст и выполни задания.
Балтийское золото.
Балтийское море находится у западных границ нашей страны. Много даров приносит море человеку. Но и на берегу есть сокровище, которое называют «золотом Балтики». Что же это такое?
На берегу Балтийского моря растут сосны, древесина которых смолистая. Смолу издавна использовали для склеивания предметов, лечения ран, укрепления зубов. Смола, которая попадала под толщу песка, без воздуха превращалась в камень – янтарь.
Он имеет разные оттенки цветов – от бледно-желтого до красно-коричневого, поэтому греки считали его камнем солнца. Янтарь очень хрупок, легко режется, полируется и является хорошим поделочным материалом. Из него изготавливают украшения – бусы, серьги, красивые мозаичные картины.
Задания.
Что называют «золотом Балтики»? А) антарь Б) украшения В) рыбу
Из чего образуется янтарь?
А) из песка Б) из сосновой смолы В) из сокровищ
Почему греки считали янтарь камнем солнца? Подчеркни предложение в тексте.
2.Составь вопросы по прочитанному тексту.
a) По содержанию текста ____________________________________________
b) Вопрос, заставляющий подумать, проанализировать. Вопросы можно начать со слов:
Что если бы____________________________________________________?
Почему?_______________________________________________________?
Как ты считаешь... _____________________________________________?
Допиши предложения.
Смолу издавна использовали для __________________________________________
Янтарь очень__________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
Из него изготавливают_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.
Смола, которая попадала_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.
Достарыңызбен бөлісу: |