5. Перспективы в области изучение плазмы в школьном курсе.
Объём преподаваемого материала по теме «Плазма» крайне мал, даже по сравнению с тем же материалом за границей. Например, в Оксфордской школе есть небольшая исследовательская лаборатория по исследованию плазмы и её свойств, где учащиеся самостоятельно ставят опыты, занимаются моделированием по данной теме. В процессе изложения широко используются компьютерные технологии, хотя бы для того же контроля за процессами в ходе выполнения лабораторных исследований. К тому же некоторые школы США и Англии связаны с исследовательскими институтами и получают информацию от них.
Тема «Физика плазмы» изложенная более глубоко, в рамках спецкурса по физике, очень заинтересует учащихся, и станет полезной для освоения дальнейших тем курса, таких как «Физика атомного ядра» и последующего обучения в технических ВУЗах.
Предлагаемый ниже материал может быть использован как на уроках физики, так и при проведении специального факультативного курса. Эти материалы можно предложить учащимся после изучения темы «Агрегатные состояния вещества».
6. Заключение.
Тема «Физика плазмы» изложенная более глубоко, в рамках элективного курса по физике, очень заинтересует учащихся, и станет полезной для освоения дальнейших тем курса, таких как «Физика атомного ядра» и последующего обучения в технических ВУЗах.
Предлагаемый выше материал может быть использован после изучения темы «Агрегатные состояния вещества».
Обобщая всё написанное видно, что в основном формирование понятия плазмы в школьном курсе физики идёт по следующему пути:
а) формирование необходимого уровня знаний, умений и навыков к моменту изучения темы
б) введение понятия «плазма», начиная с его истории.
г) дальнейшие расширения понятия в ходе изучения свойств плазмы и её наличие и связь с природой. Применение плазмы человеком в жизни.
Плюс всевозможные доклады учащихся по теме.
д) Закрепление материала в виде опроса – беседы с классом
Достарыңызбен бөлісу: |