Класс: 9
Тема: Реакция ионного обмена. Условия их протекания.
Цель урока: развивать понятие о свойствах ионов в растворах, способности их связываться в малодиссоциирующие вещества. Дать представления о реакциях ионного обмена.
Задачи урока:
1. Образовательные: раскрыть суть протекания химических реакций в растворах электролитов; сформировать умение предвидеть оборотность химических реакций; научиться составлять полные и сокращенные ионные уравнения;
2. Развивающие: совершенствовать учебные умения школьников при составлении химических уравнений, при выполнении лабораторных опытов; способствовать развитию мышления, анализу полученных знаний, выделения главного, обобщения и систематизации;
3. Воспитательные: воспитание в учениках настойчивости, стремления к
высокому качеству результатов труда.
Тип урока: комбинированный.
Формы и метод обучения: фронтальный, индивидуальная, проблемно-поисковая, беседа, демонстрация, интерактивные методы, самостоятельная работа
Оборудование: учебник, периодическая система, штатив с пробирками, реактивы ( р-ры соляной кислоты, гидроксида натрия, карбоната натрия, хлорида натрия, нитрата серебра, фенолфталеин).
План урока:
Организационный момент
Актуализация знаний
Мотивация
Объяснение нового материала
Закрепление знаний, подведение итогов занятий
Рефлексия
Домашнее задание
Ход урока:
І. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Эпиграфом нашего урока будут следующие слова:
Три пути ведут к знанию:
путь размышления – самый благородный,
путь подражания – самый легкий,
и путь опыта – это самый горький.
Сегодня мы пойдем к достижению цели трудными, но благородными путями. Сегодня вы должны научиться применять полученные знания по теме «ТЭД» в новой нестандартной ситуации.
Достарыңызбен бөлісу: |