Редакциялау


Мектептің әлеуметтік паспорты



бет8/26
Дата24.11.2022
өлшемі413.12 Kb.
#465702
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26
№382 приказ каз (1)

Мектептің әлеуметтік паспорты





Әлеуметтік санаттар

саны

%




Барлық оқушылар










Отбасы түрі бойынша:







1.

Толық отбасылар







2.

Толық емес отбасылар







3.

Анасы жоқ балалар







4.

Әкесі жоқ балалар







5.

Көп балалы отбасы







6.

Аз қамтамасыз етілген отбасы







7.

Жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар







8.

Мүгедек балалар, мүмкіндіктері шектеулі балалар







9.

Азаматтығы жоқ білім алушылар







10.

Басқа мемлекеттің азаматы болып табылатын білім алушылар







11.

Кәмелетке толмағандар ісі жөніндегі бөлімде есепте тұрғандар







12.

Мектепішілік бақылау есебінде тұрғандар










Ата-аналарының білімі:







1.

Жоғары, жоғары білімнен кейінгі







2.

Техникалық және кәсіптік







3.

Орта







Нысан

Мектептегі оқушылар туралы мәлімет





Оқушы
ның тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Туған жылы

Ұл ты

Ата-анасының аты-жөні (болған жағдайда)

Білі- мі

Жұ- мыс орны

Ме- кен жайы,
теле- фоны

Әлеумет тік мәрте- бесі

Отба сы құра мы
(са ны)

1




























Нысан

Педагог-психологтің оқу жылына арналған жұмыс жоспары


Мақсаттар:


Міндеттер:





№ р/с

Іс-шаралар

Жұмыс
түрлері

Нысананалы топ

Орындау мерзімі

Ескерту лер

Есеп тілік ныса ны

І. Диагностикалау






















ІІ. Түзету-дамыту жұмысы






















III. Профилактика және психологиялық ағарту






















IV. Консультация беру






















V. Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс






















VI. Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы талдамалық есептер






















Нысан

Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналы






Оқушының тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Дәріс күндері

Жұмыс динамикасы

Дәріс тақырыбы






































































«Жұмыс» динамикасы» бағанында мәлімет таңбалармен (+, -, =) көрсетіледі, түзеу жұмысы аяқталғаннан кейін немесе жыл қорытындысы бойынша оқушының дамуындағы ілгерілеу.
Журналға білім беру процесіне қатысушылардың барлығымен жасалған жұмыстардың барлық түрлері енгізіледі.

Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы



Күні

Консультация алушы

Жүгі ну себебі

Проблема

Консультация нәтижесі

Консультант

Жасы (сыны бы)

Жынысы

Есімі

1

2

3

4

5

6

7

8

























«Консультация нәтижесі» бағанында жұмыс процесі мен нәтижесі қысқаша сипатталады.
Білім беру ұйымындағы психологтар санына қарамастан ортақ журнал жүргізіледі.
Нысан


(білім беру ұйымының атауы) Бекітемін


Басшы


20 жыл « »

Тәрбие жұмысының жоспары


(орта, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім беру


ұйымдарына арналған)
оқу жылына
Педагог (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)
Тобы/сыныбы
(топтың/сыныбын атауын көрсету)

Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша іс-шаралар жоспары





Тәрбие жұмысының атауы

Аяқтау нысаны

Жауаптылар

Орындау мерзімі

I. Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасы зету
















ІІ. Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету
















ІII. Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар

1. Бағыты: қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Кон- ституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауды тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті қалыптастыру, олардың құқықтары мен міндеттеріне саналы көзқарас.
















2. Бағыты: рухани-адамгершілік тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын қай- та құру туралы қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарына, нормалары мен дәстүрлеріне сәйкес келетін «Руха- ни жаңғырудың» құндылық негіздері туралы терең түсінік қалыптастыру; рухани-адамгершілік тәрбие беру.
















3. Бағыты: ұлттық тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.
















4. Бағыты: Отбасылық тәрбие
Мақсаты: неке және отбасы мүшелерін құрметтеу құндылықтарын тәрбиелеу; отбасылық культ; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылықтары; отбасы мен достарына деген адалдық; отбасылық дәстүрлер; жәдігерлер мен әдет-ғұрыптарды құрмет- теу; ана болудың қасиеттілігі; сезім құндылықтары - сүйіспеншілік, адалдық, достық, ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психология- лық-педагогикалық құзыреттілігі мен балаларды тәрбиелеу жауапкершілігін арттыру.
















5. Бағыты: Еңбек, экономикалық және экологиялықтәрбие
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәде- ниетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.
















6. Бағыты: Интеллектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
Мақсаты: әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәде- ниетті, соның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қа- лыптастыру.
















7. Бағыты: көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие



Мақсаты: Жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде «Ұшқыр ой алаңы» мектеп оқушыларының дебаттық қозғалы- сы» жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы білім беру ұйымдарында полимәдени орта құру, эстетикалық талғам мен сезімнің эстетикалық санасын, халықтардың ұлттық мәдениеттері құндылықтарына көркемдік-эстетикалық сезімталды-
қты қалыптастыру.
















8. Бағыты: дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты: салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене шынықтырудың құндылығын, өз денсаулығына жауап- кершілікпен қарау құндылығын қалыптастыру.

Басқа бағыттар

Нысан


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   26




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет