Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары
жүктеу/скачать 5.34 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сапакова Ж.М.
| Ҽдебиеттер
1. Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Қазақстан жолы- 2050: Бір мақсат, бір мҥдде, бір болашақ», 17.01.2014 ж. 2. «ҚР Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы», Астана, 2010 ж. 3. «Қазақстан тарихы» әдістемелік журнал. №10, 2018 ж. ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР Ибраева Л.Д. Биология пәнінің мҧғалімі Ш.Уәлиханов атындағы №1 жалпы орта білім беретін мектебі Қазақстан, Арқалық Сапакова Ж.М. Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мҧғалімі Ш.Уәлиханов атындағы №1 жалпы орта білім беретін мектебі Қазақстан, Арқалық Карбозова А.Е. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мҧғалімі Ш.Уәлиханов атындағы №1 жалпы орта білім беретін мектебі Қазақстан, Арқалық Аннотация. Учащиеся развивают навыки использования ИКТ при изучении всех дисциплин. Они обмениваются идеями, оценивает и совершенствуют свою работу, используя широкий спектр различного оборудования и приложений для поиска и редактирования информации. ИКТ способствует развитию у учащихся знаний и навыков их эффективного использования. Ключевые слова: методика,обучение,воспитание,сознание. Summary. Students develop skills in the use of ICT in the study of all disciplines. They share ideas, evaluate and improve their work using a wide range of different equipment and search applications and editing information. ICT contributes to the development of students ' knowledge and skills for effective use. Keyword: attitudes, learning, education, consciousness. 349 Бҥгінгі таңда мәселе болып отырған – жас ҧрпақтың сапалы білім алуы. «Білімді, сауатты адамдар – бҧл ХХІ ғасырды адамзат дамуының негізгі қозғаушы кҥші» дегенінің ӛзі – ҥлкен кӛрегендіктің белгісі. Білім саласының дамуы кӛшінен қалмай ілгерілеу басты мақсатымыз. Сол кӛшке ілесе алмасақ- бізге сын. Еліміздің ертеңі жас ҧрпақтың қолында. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев Қазіргі заман талабына сай болашақ ҧрпақтың оқып білім алуын еліміз бірінші орынға қойып отыр. Білім беру мен білім алудағы атқарылатын қарқынды жҧмыс ҧстаздарың еншісінде екені айтпаса да белгілі. Осы орайда ҧлы педагог Ушинскийдің «Бала – балқытылған алтын» деген қанатты сӛз бірден ойға тҥседі. Балаға қалай бағыт берсең, солай ӛседі. Сондықтан баланың бойында жақсы қасиеттердің болуына, олардың жан- жақты дамуын, рухани бай тҧлға қалыптастыра білуіміз керек. Оқытудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, оқушы бойында ӛзіне деген сенімділік пен жауапкершіліктерді дамыту болып табылады. Орта білім беру жҥйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағҧрлым танымал оқыту әдістемелері арасында сындарлы теориялық оқуға негізделген тәсіл кең таралған. (Hattie, 2009). Осы біліктілікті арттыру курсының негізгі бағдарламасы – мҧғалімнің білім беру мен оқытудағы әдіс-тәсілдері жаңа бастама болып отыр. Сол бағдарлама сындарлы оқытуға негізделіп отыр. Бҧл теория оқушының тапсырманы орындауда алған білімдерін бҧрынғы білетіндерімен ҧштастыру болып табылады. Оқушы сабақ барысында жан-жақты дамып, сыныптастарынан ҥйренеді, бір-бірін ҥйретеді [1]. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер жекелеген қҧбылыс немесе дағды емес. Осы іске тартылатын тетіктер мыналар: оқыту әдісін таңдау: жҥйелі ойлауға ҥйрету; оқушының талантын зерттеу және анықтау; сандық технологиялар саласындағы жоғары қҧзыреттілікті дамыту болып табылады. Оқыту тәжірибесі барысы пікірталасқа негізделген және оқыту ҥдерісінде қолданылатын дидактикалық ойындар сияқты интербелсенді әдістерді пайдалану тиімді екенін кӛрсетеді. Соның ішінде дидактикалық ойындар оқушылардың білім алуға деген ынтасын, белсенділігін арттырып, алған білімдерін тәжірибеде дҧрыс қолдануына кӛмектеседі. Ойын барысында оқушылардың бойында жағдаятты (ситуацияны) бағдарлау, яғни жағдайға талдау жасай білу, жағдаят (ситуация) кезінде ӛзінің атқаратын рӛлін сезіну, әңгімеге қатысушы әріптестері арасында байланыс орнату, қарым-қатынас жасауда тілдік ҧғымдарды дҧрыс пайдалана білу сияқты қабілеттері жетілетіндігі байқалады. жүктеу/скачать 5.34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|