«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі
2-қадам. Мәтінді екінші рет тыңдаңдар, онда көрсетілген қоғамдық мәселені анықтаңдар және оның күшті, әлсіз жақтары мен мүмкіндіктерін, қауіпті жақтарын талдап, негізгі ойды анықтап, оны ғаламдық мәселелермен байланыстырыңдар. Оларды берілген графикалық органайзерлерге орналастырыңдар.
«SWOT» әдісі
Күшті жақтары
|
Әлсіз жақтары
|
Мүмкіндіктері
|
Қауіпті жақтары
|
«Кластер стратегиясы» әдісі
Графикалық органайзерлерге орналастырған жұмыстарыңды сыныпқа таныстырыңдар.
2-тапсырма. Мәтінді үшінші рет тыңдап, бөлек және дефис арқылы және бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазып, кестені толтырыңдар. Жазған жұмыстарыңды сыныпқа баяндаңдар. Оның дұрыс-бұрыстығын тексеріңдер.
ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.
|
Оқушылар мәтінде не туралы айтылғанына көңіл бөледі;
Берілген мәліметтердің шын не жалған екенін анықтайды;
Мәтінді екінші рет тыңдайды;
Көрсетілген қоғамдық мәселені анықтайды;
Оның күшті, әлсіз жақтары мен мүмкіндіктерін, қауіпті жақтарын талдайды;
Негізгі ойды анықтайды;
Оны ғаламдық мәселелермен байланыстырады;
Оларды берілген графикалық органайзерлерге орналастырады
Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі
Оқушылар бөлек және дефис арқылы және бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады;
|
Достарыңызбен бөлісу: |