Руководство по выводу пчеломаток и организации отбора и подбора на случных пунктах

Любой компетентный селекционер, регулярно занимающийся выводом большого количества маток, использует метод прививки личинок. На маленьких пасеках можно обойтись другими методами, без переноса личинок в специальные мисочки (способ Аллея, способ Цандера, способ Джентера), но для постоянного применения они слишком затруднительны и не всегда удовлетворительны. Прививка личинок при­нята во всем мире. Правда, бытует мнение, что этот метод вреден для личинок, но эти опасения совершенно безосновательны. Существуют различные возможности облегчить работу, если возникают трудности при переносе личинок.

16



Рис. 1. Принятые и непринятые мисочки с личинками через 24 часа после прививки. В непринятых ячейках нередко еще находятся маленькие личинки, но их почти не снабжа­ют кормом. Если даже позже их начнут выхаживать, матки выведутся плохого каче­ства.



Рис. 2. Отстройка маточников и снабжение кормом личинок. 1, 2, 4 и 5 дни после пере­носа привитых личинок (справа налево). Уже через 24 часа ячейка отстроена, малень­кая личинка плавает в молочке, которое покрывает все дно.

17

1. 
   Ячейки укорачивают, чтобы личинки были лучше видны и чтобы легче их было
   извлекать.
   
2. 
   Нужно хорошее освещение дна ячейки. Прекрасно зарекомендовали себя лам­
   пы, прикрепляемые на лоб, как у стоматологов, или маленькие галогенные лам­
   пы («Миниспот» Осрама).
   
3. 
   При работе используют лупу (в последние время шпатель для переноса личинок
   продают в комплекте с лупой).
   
4. 
   Очень важен выбор хорошего тонкого шпателя (например, «Schweizer Loffels» с
   загнутой державкой, рис. 3).
   
5. 
   За день до вылупления личинок подкармливают семью-воспитательницу или пе­
   ремещают туда рамку с засевом, чтобы личинки «плавали» в молочке.
   

Низкая температура (например, при плохой погоде в мае) не наносит вреда ли­чинкам при прививке, тогда как повышенная температура опасна для личинок, особенно если влажность воздуха низкая. Относительная влажность в гнезде не должна быть ниже 50% (достаточно точный гигрометр можно приобрести у любо­го оптика).

Маточные мисочки

Выяснилось, что диаметр искусственных мисочек для переноса личинок и вывода маток имеет особенно важное значение. Изготовленные по методу Цандера дере­вянные брусочки или патрончики имеют диаметр 8 мм. Однако, измеряя диаметр натуральных маточных ячеек, можно убедиться, что в самом широком месте он до­стигает 9,5 мм, а в нижней части - 9 мм. Мы в течение многих лет используем дере­вянные патрончики диаметром 9 мм, немного изменив размеры Цандера. Этот ме­тод сейчас широко используется на практике и обеспечивает хороший прием пчела­ми-воспитательницами и вывод крупных маток. Доктор Вайс однозначно подтвердил этот факт, проведя тщательную проверку на опытах (Zschr. fur Bienenforschung 8,1968, C. 130-145).

Нужно сказать, что все методы, при которых выращиваемый племенной матери­ал все время находится в тесных ячейках для рабочих пчел, дают менее благоприят­ные результаты, чем перенос личинок в широкие мисочки. Такой фактор, как «шири­на мисочки», очевидно, важнее, чем возраст личинок (в допустимых пределах до 2 дней) к началу постановки на воспитание. Таких же хороших результатов достигают

18

при повторном использовании отстроенных ячеек, которые укорачивают до 10 мм и после отмачивания в теплой воде очищают от остатков коконов и пищи.

Качество воска (нового или старого) не играет никакой роли в приеме ячеек с личинками-воспитательницами. Натуральные маточные мисочки регулярно отстра­иваются на старых сотах из старого воска. В настоящее время успешно используют­ся пластмассовые мисочки. Часто практикуется «адаптация» пчел-воспитательниц к мисочкам до переноса в них личинок, но это не имеет смысла (д-р Вайс).

Возраст личинок. Вывод маток из яйца?

На основании теоретических положений можно прийти к выводу, что личинки, ко­торых отдают на воспитание сразу после вылупления из яйца, развиваются в осо­бенно сильных и высокопродуктивных маток, как это бывает при роении и смене маток.

19

Метод двойного переноса довольно трудоемкий. Д-р К. Вайс (Эрланген) разра­ботал метод, основанный на выращивании маток из личинок за один прием: из чи­стых восковых сотов с засевом вырезают не отдельные ячейки, а целые гнезда ячеек и затем укрепляют их обычным способом на прививочной рамке отверстиями вниз. В каждой такой группе оставляют одно яйцо.

При помещении на воспитание отдельных ячеек яйца либо удаляют, либо выкар­мливание личинок начинается через продолжительное время после выхода их из яйца. При методе Вайса уход за будущими матками начинается еще в стадии яйца (подготовка мисочек). Вывод маток из яйца технически не сложен.

Матки, полученные таким методом, бывают крупными, с хорошо развитым яич­ником (как роевые матки). Но отличаются ли они высокой продуктивностью и про­изводят ли более сильные семьи?

В Эрлангене интенсивно занимались изучением этого вопроса в течение трех периодов (по 2 года). Результатом было однозначное «нет» на поставленный выше вопрос. Выведенные «из яйца» матки никогда не были лучше маток, полученных общепринятыми методами.

Рис. 4. Личинки рабочих пчел в точно известном возрасте (цифры обозначают возраст в часах). Матку изолировали на соте на 2 часа, она отложила яйца и через 3 дня из них вывелись личинки. Их возраст установлен с точностью до 2 часов. Цифры указывают каждый раз верхнюю границу: «6» означает «4—6 часов».

Непосредственно после вылупления из яйца маленькая, прозрачная личинка лежит в кро­шечной капельке жидкости. 4 часа спустя личинка почти не выросла, но капля жидко­сти стала, больше. В возрасте 18—20 часов личинка уже приняла отчетливые очерта­ния; молочко покрывает почти все дно ячейки: на этой стадии личинку неустанно кор­мят, добавляя каплями маточное молочко. Однодневные личинки (24—30 часов) имеют характерно изогнутую форму тела; именно в этой стадии их нужно использовать для переноса. Дальше они начинают расти в толщину (48 часов) и уже становятся слишком большими для прививки.

20

21

Отсюда напрашивается заключение, что вывод матки из яйца не оправдывает себя в отношении повышенных затрат и вряд ли имеет значение для практического пчеловодства. То же самое относится и к прививке личинок с двойным переносом. (Под этим термином понимают следующий метод: в мисочки помещают любых ли­чинок и ставят в семью-воспитательницу; через 14-24 часа принятых личинок выб­расывают и вместо них помещают племенных личинок в уже снабженные кормом ячейки). Матки, выведенные обычным методом, требуют меньших затрат труда, хорошо развиваются и обладают высокой продуктивностью.

Как нужно подходить к выбору личинок для прививки? Каждый знает, что сами пчелы неразборчивы, если им, например, предоставляют выбор безматочного от­водка, в котором им предстоит самостоятельно вывести матку (не очень благопри­ятный метод разведения). Эти матки обычно бывают мелкими, из маточников вы­лупляются уже через 10 дней, что является показателем происхождения от старых личинок. Цандер и Беккер 40 лет назад экспериментально доказали, что матки, выведенные из личинок в возрасте старше 2 дней, не будут иметь нормального веса и достаточного количества хорошо развитых овариол (рис. 5).

Многие исследователи, в том числе д-р Вайс, работали над проблемой возраста личинок в момент их переноса и его влияния на получение полноценных маток. Оказалось, что использование совсем молодых личинок (в возрасте от нескольких часов до полутора дней) не вызывает ощутимых различий в развитии полноценных маток. Только при прививке личинок старше 2-дневного возраста наблюдается сни­жение веса молодых маток и уменьшение количества овариол. Практически это оз­начает, что при отборе личинок не следует слишком волноваться, поскольку нуж­но только соблюдать самую верхнюю границу возраста личинок - 1,5 дня. Нормой считается прививка личинок в возрасте 24 часа и меньше (рис. 4). При этом остают­ся возможности маневра, если вследствие плохих условий некоторые личинки не сразу будут приняты на воспитание. В период между 1,5 и 2 днями личинка значи­тельно возрастает.

На рис. 4 представлены личинки в точно указанном возрасте + 1 час. Они могут служить в качестве масштаба для сравнения. При некотором опыте нетрудно ото­брать личинок нужного возраста. Рисунок ясно дает понять, что личинки в возрасте 18-24 часов уже хорошо снабжены личиночным кормом и имеют соответствующие размеры для быстрого и безопасного переноса.

Решающим фактором в развитии матки является ее обеспечение маточным мо­лочком. Если в заключительный период развития личинок их снабжать этим кор-

22



Рис 5. Хорошо развитая матка (слева) и матка, выведенная из слишком старой личин­ки. Бросается в глаза различная ширина грудного отдела и головы (у первой на'/ шире) Разницу можно явственно ощутить, подержав маток между пальцами



Рис. 6. Маточники в возрасте 1,2,3и4 дней с наружной стороны (справа налево).

23

мом в изобилии, то личинки смогут компенсировать отставание в развитии, воз­никшее за первые 48 часов. В куколочной колыбельке хорошо ухоженной матки всегда находятся значительные остатки непереваренного маточного молочка. От­сутствие этого постепенно подсыхающего запаса корма является признаком плохо­го ухода. Мерилом хорошего или плохого воспитания личинок семьей-воспитатель­ницей является уровень молочка в открытом маточнике (рис. 2). Величина маточ­ной ячейки и темп ее отстройки (рис. 6) также в некоторой степени свидетельствуют о настроении семьи, но на этот фактор нельзя уверенно полагаться: нередко бывает так, что из крупных, прекрасно отстроенных маточников выводятся мелкие, тощие матки.

Методы вывода маток

Существует множество различных методов вывода, основанных на следующих важ­ных предпосылках биологического характера.

1. Пчелы семьи-воспитательницы должны быть настроены на строительство свище­
вых маточников. Для достижения такого состояния контакт с собственной маткой
должен быть либо прерван (осиротение), либо затруднен (вывод при здоровой плод­
ной матке).

2. Наличие большого количества молодых пчел с хорошо развитыми челюстными

железами.

Пункт 2 нужно учесть при выборе семьи-воспитательницы (сильная семья с рас­плодом). Чтобы привлечь пчел-кормилиц к ячейкам прививочной рамки, рекомен­дуется с обеих сторон рамки поставить соты с открытым расплодом. Сами по себе маточные мисочки с личинками находятся не на предназначенном им природой месте, а в изолированном пустом пространстве в середине гнезда с расплодом, кото­рое привлечет скорее пчел-строительниц, чем кормилиц. Поэтому молодой расплод используют как «магнит» для кормилиц, и это оправдывает себя. У этого метода есть один недостаток: нужно следить за возможным появлением свищевых маточников на сотах с расплодом.

Склонность к строительству свищевых маточников неизбежна для начала вос­питания маточных личинок, то есть в стартовый период. Если маточные мисочки уже подготовлены и в них имеется корм, то работа по воспитанию личинок продол­жается даже в присутствии матки, поскольку ей запрещен только непосредствен­ный доступ к этим ячейкам. Кроме того, через 4—5 дней после переноса маточные ячейки запечатываются и до самого вылупления маток не требуют никакого другого ухода, кроме поддержания постоянной температуры и влажности воздуха. Поэтому неразумно на этой стадии вывода маток использовать безматочную семью.

24



Рис. 7. Выбор семьи-воспитательницы.

Безматочные семьи работают плохо, многие пчелы «дезертируют» в соседние семьи, а оставшиеся не используют свою потенциальную энергию на уход за рас­плодом и летную деятельность.

Поэтому целесообразно проводить вывод маток в два последовательных этапа: старт — в безматочной семье или в половине семьи без матки, но с расплодом, кото­рая отделена от половины с плодной маткой биологически. Такая семья называется «стартером» и выполняет функцию приемщицы личинок. Перенесенные личинки пребывают в семье-стартере до тех пор, пока не будут обеспечены безупречным ухо­дом и питанием. Обычно для этого достаточно 48 часов, а при благоприятных усло­виях -даже 24 часов и меньше. Затем этой семье предоставляют для приема новую серию личинок или используют как нормальную семью для получения меда.

Через 48 часов серию переносят в медовую надставку любой семьи («инкубатор»); она должна быть хорошо обсижена пчелами и иметь несколько рамок с открытым расплодом и пчел-кормилиц с обеих сторон серии с маточным расплодом. Само собой разумеется, безупречная заградительная решетка между расплодным гнездом и ме­довой надставкой должна надежно отделять матку от привитых ячеек.

Многолетний опыт учит, что матки в медовой надставке воспитываются до кон­ца так же хорошо, как в безматочной семье.

25

Вывод маток этим способом является более экономичным. Если методы докар­мливания принятых стартером личинок в общем и целом одинаковы, то для старта испробованы и рекомендованы многочисленные возможности. Среди имеющихся методов воспитания есть такие, которые сплошь и рядом представляют пчеловоду удобный случай: например, воспитание в безматочном рое (даже искусственном) или в сводном отводке. К этим методам прибегают охотно, если как раз началось роение или если в распоряжении пчеловода имеется излишек сотов с расплодом.

Для вывода маток по предложенному графику мы в основном пользуемся тремя следующими методами.

1. Вывод в безматочной семье-воспитательнице (с полным осиротением). Существует
2 варианта этого широко используемого метода: удаление матки после предшеству­
ющей девятидневной изоляции и быстрое полное осиротение семьи.

Разница состоит в том, что в первом случае в отделении без матки не останется открытого расплода, а во втором случае в семье-воспитательнице будет находиться расплод во всех стадиях развития. В любом случае перед переносом первой серии прививочных рамок нужно посмотреть, не осталось ли в семье маточников; в семье с полным осиротением это делают и перед переносом следующих серий.

Способ с 9-дневной изоляцией матки доставляет больше хлопот, поэтому пчело­воды-практики в большинстве случаев отказываются от него и уже через несколько часов после быстрого удаления матки переносят прививочные рамки в безматочную семью.

2. Вывод в семье с временным отбором матки, Этот метод представляет собой комби­
нацию 1-го и 3-го методов: старт в безматочной семье, на следующий день возвра­
щение матки и рамок с расплодом, дальнейшее воспитание - в семье с плодной
маткой в отделении над разделительной решеткой. В этом случае пчелы-воспита­
тельницы наверняка гостеприимно примут личинок. С другой стороны, кратковре­
менное отсутствие матки принесет семье небольшое беспокойство, после чего пче­
лы продолжат обычную работу, как в любом промышленном улье. Этот метод реко­
мендован всем пчеловодам, которым нужно вывести ограниченное число маток с
наименьшими затратами. При наличии магазинной надставки подготовка к воспи­
танию маток является простым и быстрым делом.

3. Вывод в семье с плодной маткой. Общим условием для всех методов является то,
что семья-воспитательница должна быть сильной и здоровой, занимающей 2 кор­
пуса (рис. 7). Тот, кто экономит на пчелах и не хочет пожертвовать ни одной семьей
для разведения племенных маток, тем не менее не должен соблазниться выбором
слабой семьи в качестве воспитательницы в напрасной надежде за счет своей скупо-

26

сти получить маток, которые станут родоначальницами элитных семей. Правда, есть способы с привлечением для воспитания сильных семей, при которых медовая про­дуктивность почти не снижается: это вывод маток по методу 2 (временное изъятие матки) или вывод с самого начала в семье с плодной маткой.

Прием личинок первой серии обычно проходит хуже, чем последующих, особенно весной. Возникает впечатление, будто пчелы в семье с плодной маткой только «учат­ся» работе воспитательниц. Поэтому часто этот способ начинают методом 1: первую серию в сезоне помещают в безматочную семью. Через 24 часа прививочную рамку переставляют в отделение с плодной маткой, которое подготавливают так, как для метода 3. Если ячейки уже запечатаны, их помещают в надставку для меда другой семьи, и после этого следующие серии прививочных рамок ставят прямо в семью с плодной маткой.

Для обоих методов старта — без матки или с плодной маткой - очень важно учесть то, что ранее сказано о семье-воспитательнице (с. 14). Безматочная семья после зак­рытия магазинной надставки должна быть втиснута в один корпус, так чтобы он был «полным до краев» (рис. 8). С семьей с плодной маткой поступают соответственно: ее уплотняют до такой степени, пока все улочки не будут густо обсижены.

Ниже приводится описание этих методов в виде кратких тезисов.

I. Вывод маток в безматочной семье

1. Отбор матки (одной или - при очень сильной семье - вместе с 2 рамками с рас­плодом для формирования отводка; подсиленный соторамками из других семей, отводок через 4 недели может дать новую семью-воспитательницу). В середине гнезда образуется «колодец». Отделение магазинной надставки. Если в основ­ном корпусе не хватит места для всех рамок с расплодом, отбирают рамки пре­имущественно с открытым расплодом (без пчел!) и ставят их в другие семьи. В павильоне: отгораживание летковой ниши справа и слева для предотвращения массового слета пчел из безматочного улья.

Внесение рамок с привитыми личинками. Количество привитых мисочек: не более 25.

Постоянная подкормка пчел из емкости с маленьким отверстием (величиной с монету достоинством в 1 марку). Ежедневный расход корма - около 0,5 л. Мно­гие пчеловоды предпочитают ударную подкормку сразу после установки серии.

3. Чepeз 48 чacoв:

Из сильной товарной семьи извлекают 4 рамки с сотами с открытым расплодом (обязательно без матки — если ее не могут найти, сметают пчел с рамок!) и ставят в медовую надставку; в середине образуется «колодец», в который тотчас встав­ляют прививочную рамку из семьи-стартера.

Пчел-воспитательниц, сидящих на прививочной рамке, чаще всего оставляют и переносят вместе с рамкой в семью-инкубатор. Таким образом гарантируется вывод маток без перерыва. Семья-стартер должна пополняться молодыми пче­лами, чтобы выдержать многократное кровопускание в этой количественной пос­ледовательности. Закладка второй серии в семью-воспитательницу.

28

4. Еще через 48 часов (т. е. через 4 дня после отбора матки):

Извлечение второй серии личинок и перестановка в новую семью-инкубатор — в медовую надставку между рамками с расплодом. Закладка третьей серии в безматоч­ную семью-воспитательницу. Продолжение подкормки пчел при плохом взятке.

5. Через 11 дней (т. е. через 15 дней после постановки на воспитание 1-й серии)

Пчел из семьи-воспитательницы сметают и используют для формирования нукле-усных семеек (с. 39). Остальным пчелам оставляют зрелый маточник.

II Вывод в семье с временным отбором матки

1. 
   Наряду с предусмотренной (очень сильной!) семьей-воспитательницей требует­
   ся новое дно улья с летком с задней стороны.
   
2. 
   Снимаем магазинную надставку, переставляем корпус с расплодом и с маткой на
   новое дно улья. Магазин ставим на место переставленного корпуса с расплодом;
   направление летка не изменяется.
   
3. 
   Извлекаем из гнезда 4 рамки с печатным (или частично с открытым) расплодом
   и с пчелами и переставляем в медовую надставку. Между рамками остается сво­
   бодное пространство для серии привитых личинок.
   
4. 
   Yepes 3-4 saca:
   

5. Через 24 часа:

Воссоединение семьи. Гнездо с маткой ставим на свое старое место, на корпус ставим разделительную решетку и на нее — магазинную надставку с личинками, отданными на воспитание.

III Вывод в семье с плодной маткой

1. Подготовка корпуса: используют улей-лежак, вмещающий 20 рамок. Если ульи сто­ят в павильоне, рамки находятся в тепле; если на открытом воздухе - можно исполь­зовать и холодные конструкции, но прикрывать их дно или матами поверх пленки. Разделительная решетка: вертикальная перегородка, со всех сторон (даже снизу) плотно прилегающая к стенкам. В верхней трети перегородки - окошко, 15x8 см, забранное решеткой, патронная рамка с емкостью для корма: Рамка высотой 7 см в верхней части прибивается сбоку жесткими пластинками над поперечной планкой; зазоры заливаются горячим воском. Патронная планка находится ниже.

29

2. Подготовка семьи-воспитательницы. Выводом маток в семье с плодной маткой можно заняться, как только семья заполнит 16 сотов медом и пергой, а также открытым и запечатанным расплодом. Вывод можно расширять понемногу по мере того, как в пустом пространстве будут отстраиваться соты. Деление улья на 2 части: в легковой части позади заузы и рамок с запасами корма (много перги!) -несколько рамок с расплодом и маткой, за ними - разделительная решетка (рис. 9). За перегородкой - соты с открытым расплодом, пустая улочка для прививоч­ных рамок, 2 рамки с расплодом, рамки с кормом.

3. 
   Начало вывода маток. Перевивка личинок в мисочки с маточным молочком; мак­
   симальное количество - 15 личинок в 1 серии. После помещения серии в семью-
   воспитательницу сразу дать пчелам подкормку, налив раствор меда в специаль­
   ную кормушку (через 3 часа повторить).
   
4. 
   Через 2 дня:
   

Подкармливать пчел.

5. Через 4 дня:

Отбор 2-й серии. Перегруппировка семьи. Из передней части улья извлечь 4 рам­ки с открытым расплодом и заменить их печатным расплодом из другой части улья. Если необходимо, оставить место для постоянного засева. 4 рамки с откры-