Ә) Анықтамамен жұмыс:
Сөйлем туралы білетініңді еске түсір:
1) сөздер мағыналық жағынан бір-бірімен байланыста болады;
2) аяқталған ойды білдіреді;
3) бірінші сөзі бас әріптен бастап жазылады;
4) соңына не ., не ?, не ! белгісі қойылады.
-Сөйлемдерде неше сөз барын анықта.
-Алғашқы сөйлемдегі сөздерге сұрақ қой.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Берілген суреттер бойынша әңгіме құрап айт.
Сергіту сәтінде кезекпен «Жұмбақ» жасырады.
(Т, Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.
3-жаттығу.
Суреттегі ғимараттардың атауын қатыстырып, сөйлемдер құра.
- Құраған сөйлемдеріңді жазып, әр сөйлемде неше сөйлем мүшесі бар екенін айт. Сөздiң үстiне оған қойылатын сұрақты жаз.
Ә) Тұрғылықты жеріміздің әсем ғимараттарының суреттері бойынша әңгіме құрап жаз. Әр сөйлемде неше сөйлем мүшесі бар екенін айт. Сөздiң үстiне оған қойылатын сұрақты жаз.
Мәтінді тыңдап, тапсырманы орындайды. Анықтаманы жаттайды.
Кезекпен жұмбақ жасырып, шешуін табады.
Тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор:
-Мәтін мазмұнына тірек болатын сөздерді табады-1балл.
-Мәтін бойынша бір-біріңе сұрақ қояяды-1балл.
-Сәулетші деген кім? сұрағына мәтін сөздерін пайдаланып, жауап жазады-1балл.
Сөйлемдердің тыныс белгісін дұрыс қойып жазады-1балл.
Дескриптор:
- Суреттегі ғимараттардың атауын қатыстырып, сөйлемдер құрап, қатесіз жазады -2балл.
- әр сөйлемде неше сөйлем мүшесі бар екенін айтады -2 балл.
Сөздiң үстiне оған қойылатын сұрақты жазады-2балл.
|
Оқулық, дәптер
Оқулық, дәптер
|
Кері байланыс
5 мин
|
|
